THE IMPROVEMENT OF RAMIE FIBER PROPERTIES AS COMPOSITE MATERIALS USING ALKALIZATION TREATMENT: NaOH CONCENTRATION

THE IMPROVEMENT OF RAMIE FIBER PROPERTIES AS COMPOSITE MATERIALS USING ALKALIZATION TREATMENT: NaOH CONCENTRATION. Ramie fiber is a plant fiber that has good quality and potential as a constituent of composite materials. In this study, ramie fiber surface modification was conducted through alkalization with various at 0%, 4%, 5%, 6%, 7%, 8%, and 9% concentrations of NaOH using a magnetic stirrer with a speed of 200 rpm at 70οC for 5 hours. Alkaline ramie fibers are characterized using the Cheson method to determine the chemical composition of ramie fiber, FT-IR test to determine the function group of ramie fiber, morphological test to know the surface structure and diameter of ramie fiber, as well as tensile test to know the tensile strength and tensile modulus of PLA/ramie composite. Overall, the increase of NaOH concentration up to 8% percentage was able to increase the level of cellulose and lignin ramie fibers by 88.180 % and 2.444 %, as well as lower hemicellulose levels of 1.446 %. The alkalization treatment of 8% NaOH, optimally reduces the hydrophilic properties of the fiber. The increased concentration of NaOH makes the fiber surface cleaner and the diameter smaller, but the fiber structure is damaged at a concentration of NaOH more than 8%. Tensile test results showed that alkalized ramie fibers with an 8% concentration of NaOH produced PLA/ramie composites with the highest tensile strength and tensile modulus of 57.37 MPa and 248.25 MPa. Thus, the optimum ramie fiber properties are increased using alkalization with an 8% concentration of NaOH

PKM Creative Economy Assistance through Reusing Non-Organic Waste into Household Appliances

The problem of garbage was the classical problem that is always faced by residents, especially in the Probolinggo City. Because of the quantity and danger, plastic waste composed of chemicals was difficult to decompose. Hence, it was dangerous for the environment. Therefore, it was necessary to process waste to convert plastic into crafts with aesthetic and selling value. This community service used participation action research (PAR) through analysis surveys and counselling and training. The processing of waste from plastic packaging into handicrafts was being carried out to increase the creativity and skills of the community, especially housewives, unemployed youth and children who drop out of school. Besides that, it can also minimize environmental pollution so that Probolinggo city residents can care more about environmental cleanliness. Through training and assistance in making creations for the use of waste originating from plastic packaging, residents will have more knowledge about business opportunities that can be created through creativity and skills so that the economic level of residents becomes higher

PENERAPAN STRATEGI PEMASARAN, DIGITAL MARKETING MELALUI E-COMMERCE DAN MARKETPLACE UMKM TOAPAYA UTARA

Empowerment Activities Are A Form Of Community Service By Group 17 KKN Of The Tanjungpinang Development Economics College (STIE). Empowerment Activities Through Assistance For MSME Actors, Along With The Development Of Technology And The Need For Information, The Internet Is Also Experiencing Development. So Currently, A New Pattern Appears In Doing Business Processes That Is By Using The Internet. In Today's Business, Marketplace Or E- Commerce Is One Of The Places To Promote Products To Be More Efficient, Flexible, And Can Save Costs. The Non-Profit Partners In This Activity Are Micro, Small And Medium Enterprises (Msmes) That Produce Sweet Potato Rengginang In North Toapaya Village. This Business Has Been Established Since 2007 In North Toapaya Village, It Has Been About 15 Years That This Business Has Been Going On, But The Marketing Is Still Very Minimal, MSME Actors Still Need To Understand The Importance Of Using Digital Marketing To Improve The Marketing System So That They Can Expand Their Business Goals And Can Support Activities. Sales For Better. The Results Of This Service Are Expected That MSME Actors Can Understand The Importance Of Understanding Digital Marketing In Marketing Their Product

ANALISIS PENERAPAN PEMBUKUAN DIGITAL AKUNTANSI SEDERHANA KEPADA PELAKU UMKM DI DESA TOAPAYA UTARA

Pembukuan digital adalah software untuk mencatat transaksi keuangan UMKM dengan lebih cepat, sederhana dan mudah. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membantu UMKM khususnya UMKM di Desa Toapaya Utara dalam membuat pembukuan sederhana dengan menggunakan aplikasi pembukuan digital yaitu BukuKas. Kegiatan ini dilaksanakan karena berdasarkan hasil survei kelompok 17 ke lokasi UMKM, terdapat beberapa permasalahan yaitu kurangnya kemampuan pelaku UMKM dalam memisahkan uang pribadi dengan uang usaha yang mengakibatkan pelaporan keuangan yang tidak konsisten, dan keterbatasan pengetahuan akuntansi sederhana oleh pelaku UMKM. Metode yang dilaksanakan dibagi menjadi tiga tahap, yaitu tahap wawancara, tahap pemaparan materi, tahap cara penggunaan aplikasi "BukuKas" kepada para pelaku UMKM agar para pelaku UMKM dapat lebih jelas mengetahui laba rugi usahanya. Untuk itu kami memberikan penyuluhan mengenai pembukuan digital sederhana dengan menggunakan aplikasi digital "BukuKas"

المحاولة لحلّ المشكلات في تعليم اللغة العربية عبر الإنترنيت في مدرسة الأزهار الإبتدائية جرو-تورين : دراسة تحليلية

مستخلص البحث بناءً على الرسالة التعميمية عن وزير التربية والثقافة رقم 4 لسنة 2020 بشأن إلغاء تنفيذ الاختبار الوطني الخاص لعام 2020 وعملية التعليم من المنزل والتي تتم اجراءها عبر الإنترنيت بسبب انتشار وباء كورونا، فنقل تعليم المدرسة الأزهر الإبتدائية جرو تورين وجها عبر الإنترنيت. عند تنفيذه، التعليم عبر الإنترنيت له العراقيل والمشكلات، خاصة قلة معرفة المعلمين والمتعلمين والآباء على التكنولوجية وتطبيق طريقة التعليم عبر الإنترنيت.لذلك، أجرت الباحثة بحثًا حول المحاولة لحل المشكلات في تعليم اللغة العربية عبر الإنترنيت في المدرسة الأزهر الإبتدائية جرو تورين. الأهداف من هذا البحث كما يلى 1) لوصف تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنيت في مدرسة الأزهر الإبتدائية جرو تورين. 2) لوصف مشكلات تعليم اللغة العربية عبر الإنترنيت في مدرسة الأزهر الإبتدائية جرو تورين. 3) لوصف حل المشكلات تعليم اللغة العربية عبر الإنترنيت في مدرسة الأزهر الإبتدائية جرو تورين. استخدمت الباحثة المدخل الكيفي ونوع الوصفي. طريقة جمع البيانات في هذا البحث هي المقابلة والملاحظة والتوثيق. أما أسلوب تحليل البيانات في هذا البحث يعني جمع البيانات وتخفيض البيانات وعرض البيانات والتحقيق. أما نتائج الدراسة كالتالي: 1) كانت عملية التعليم عبر الإنترنيت في المدرسة الأزهر الإبتدائية جرو تورين تألف التعليم من ثلاث مراحل يعني مرحلة التخطيط ومرحلة التنفيذ ومرحلة عملية التقييم. 2) المشكلات التي تواجه عملية التعلم عبر الإنترنيت هي: أ) لغوية: هناك بعض المتعلمين الذين يجدون صعوبة في قراءة النص العربي، صعوبة كتابة اللغة العربية، صعوبة حفظ المفردات ب) غير لغوية: محدودية التسهيلات وإتقان التكنولوجيا، شبكة الإنترنت غير المستقرة، قلة دافع التعليم وعدم الاهتمام بتعليم اللغة العربية للمتعلمين، ليس لدى المتعلم هواتف الذكية، لا يمكن تنفيذ استقلالية المتعلمين أثناء الدراسة في المنزل بشكل كامل، لا توجد كتب مدرسية للمتعلمين. 3) المحاولة لحل المشكلات في تعليم اللغة العربية عبر الإنترنيت هي أ) لغوية : يُطلب من المتعلمين الاستمرار في متابعة تعليم قراءة القرآن في روضة تعليم القرآنية الأقرب حتى تكون قراءتهم للغة العربية بطلاقة وجيدة، وهناك موجود تعليم كتابة العربية، أثناء الدراسة في المنزل، يُطلب من المتعلمين تكرار لحفظ المفردات. ب) غير لغوية : تطلب المعلمة من المعلمين الآخرين المساعدة في إرسال المواد إلى مجموعات واتساب، المدرسة بها شبكة ويفي لسكان المدرسة وانضم إلى الجيران الذين لديهم شبكة ويفي، التواصل بنشاط بين المعلمين آباء المتعلمين، تحفيز المتعلمين على أن يكونوا متحمسين للتعليم، تطلب المعلمة من المتعلمين الذين ليس لديهم هواتف محمولة الانضمام إلى الأصدقاء الذين منازلهم القريبة أو يمكنهم الذهاب إلى المدرسة، يقوم آباء المتعلمين بتصوير الكتب المدرسية العربية التي تملكها المعلمة، ويقوم البعض أيضًا بتنزيل الكتب المدرسية العربية على الويب. ABSTRACT Based on the circular letter of the Minister of Education and Culture Number 4 of 2020 which the implementation of the special National Examination for 2020 and the learning process from home which is carried out online due to the outbreak of the Corona virus. Elementary School Al-Azhar Jeru Turen، which previously applied face-to-face learning، was transferred online. In practice، this online learning has obstacles and constraints in society، especially the lack of technological knowledge of teachers، students and parents regarding the application of this online method. Therefore، the researcher carried out research on Efforts in Overcoming the Problems of Online-Based Arabic Learning at Elementary School Al-Azhar Jeru Turen. The objectives to be achieved in this study are 1) To find out the implementation of online-based Arabic learning at Elementary School Al-Azhar Jeru Turen. 2) To find out the problems of online-based Arabic learning at Elementary School Al-Azhar Jeru Turen. 3) To find out the efforts in overcoming the problems of online-based Arabic learning at Elementary School Al-Azhar Jeru Turen. The researcher used a descriptive qualitative approach. The technique used in this research is the technique of interview، observation، and documentation. Data analysis in this study includes data reduction، data presentation، and drawing conclusions. The results of the research are as follows: 1) The online learning process at Madrasah Ibtidaiyah Al-Azhar Jeru Turen is carried out in three stages, namely the planning stage, the implementation stage and the evaluation stage. 2) Problems in the online learning process, namely: a) Linguistics: difficulty in reading Arabic text; Difficulty writing Arabic; Difficulty in memorizing Arabic Mufrodat; b) Non Linguistics: Limited facilities and mastery of technology; unstable internet network; Lack of interest and motivation of students in learning Arabic; Students do not have smartphones; The independence of students while studying at home cannot be carried out properly; There are no textbooks for students. 3) Efforts to overcome the problems of online-based Arabic learning, namely a) Linguistics: Students are asked to keep following the learning to read Al-Quran at the nearest TPQ so that they can read Arabic properly and correctly and there also learn Arabic writing; ask students to repeat memorization; b) Non Linguistics: the teacher asks other teachers for help to send material to WhatsApp Groups; The school provides wifi for school residents and can join neighbors who have wifi; Actively communicate between teachers and guardians of students; Motivate students to stay enthusiastic; While efforts for students are asking students who do not have cellphones to join friends whose homes are close or can go to school; Parents of students photocopy Arabic textbooks owned by teachers, and some download Arabic textbooks on the Web. ABSTRAK Berdasarkan surat edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 yang berisi tentang peniadaan pelaksanaan Ujian Nasional khusus untuk tahun 2020 dan proses belajar dari rumah yang dilaksanakan secara daring dikarenakan merebaknya virus Corona. Madrasah Ibtidaiyah Al-Azhar Jeru Turen yang sebelumnya menerapkan pembelajaran secara tatap muka maka dialihkan secara daring. Dalam pelaksanaannya، pembelajaran daring ini mempunyai hambatan dan kendala dalam masyarakat khususnya minimnya pegetahuan teknologi guru، siswa dan orang tua mengenai pengaplikasian metode daring ini. Oleh karena itu، peneliti melakukan penelitian tentang Upaya Guru dalam Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Daring di MI Al-Azhar Jeru Turen. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab berbasis daring di MI Al-Azhar Jeru Turen. 2) Untuk mengetahui problematika pembelajaran Bahasa Arab berbasis daring di MI Al-Azhar Jeru Turen. 3) Untuk mengetahui upaya yang dilakukan untuk menyelesaikan problematika pembelajaran Bahasa Arab berbasis daring di MI Al-Azhar Jeru Turen. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara، observasi، dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini meliputi redukasi data، penyajian data، dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian sebagai berikut: 1) Proses pembelajaran daring di Madrasah Ibtidaiyah Al-Azhar Jeru Turen dilaksanakan dengan tiga tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. 2) Problematika pada proses pembelajaran daring yaitu: a) Linguistik: kesulitan dalam membaca text bahasa arab; Kesulitan menulis Arab; Kesulitan dalam menghafal Mufrodat Bahasa Arab; b) Non Linguistik: Keterbatasan fasilitas dan penguasaan teknologi; jaringan internet yang tidak stabil; Kurangnya minat dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Arab; Siswa tidak memiliki smartphone; Kemadirian siswa selama belajar dirumah tidak dapat terlaksana dengan baik; Tidak adanya buku ajar bagi siswa. 3) Upaya mengatasi problematika pembelajaran Bahasa Arab berbasis daring yaitu a) Linguistik: Siswa diminta untuk tetap mengikuti pembelajaran membaca AlQuran di TPQ terdekat sehingga dapat membaca Bahasa Arab dengan baik dan benar serta disana juga mempelajari penulisan Bahasa Arab; meminta siswa mengulang-ulang kembali hafalan; b) Non Linguistik: guru meminta tolong kepada guru yang lain untuk mengirimkan materi ke Grup WhatsApp; Sekolah menyediakan wifi untuk penduduk sekolah dan bisa bergabung ke tetangga yang memiliki wifi; Aktif melakukan komunikasi antara guru dan wali murid; Memotivasi siswa untuk tetap semangat; Sedangkan upaya bagi siswa yaitu meminta siswa yang tidak memiliki Handphone untuk bergabung dengan teman yang rumahnya dekat atau bisa pergi ke sekolah; Orang tua siswa menfotocopy buku ajar bahasa arab yang dimiliki oleh guru، serta ada juga yang mendownload buku ajar bahasa arab di Web