Ecosystem of Innovation in Industry 4.0: The case of collaborations in Startups in Brazil

The article identifies how Research and Development (R&D) collaborations in startups can influence digital innovation in Brazilian manufactures. A qualitative multiple case study was performed with startups incubated at the Federation of Industries of Paraná (FIEP), through semi-structured interviews to the Chief Executive Officer (CEOs) and case document’s, applying the content analysis. The results indicate that the sources of knowledge of the startups and the collaboration with companies, universities, government development agencies and incubators, characterize the actions in the ecosystem of open innovation. It has been found that the complexity of the innovation ecosystem of startups is a strategic asset, and the nature of the collaborations is informal, coupled with a stage of maturity considered low in startups. This study contributes to highlight the nature, dynamics and progress of startup collaborations in the development of digital transformation, and the challenges for the leverage of Industry 4.0 in Brazil

Assistive technologies: resources for visually and hearing impaired people

In Brazil, there are still barriers that prevent the accessibility of people with disabilities in education, and Information and Communication Technologies (ICT) can be used as a means of expanding new possibilities for organizing the teaching and learning process. Most of these barriers stem from the lack of technological resources, non-compliance with current legislation, and the way society organizes itself, ignoring the diverse demands of its population. In this context, this article aims to identify the assistive technologies that have been used by people with disabilities. Therefore, the study is based on a methodology of an exploratory nature and a qualitative approach, conducted from a bibliometric research.  The results show the existence of assistive technologies that aim to contribute to the accessibility of students with visual and hearing impairments in education, and that can help teachers in pedagogical practices.No Brasil, ainda são verificadas barreiras que impedem a acessibilidade de pessoas com deficiência na educação, e as Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) podem ser utilizadas como meio de ampliar novas possibilidades na organização do processo de ensino e aprendizagem. Grande parte dessas barreiras advém da carência de recursos tecnológicos, da inobservância à legislação vigente, e na forma como a sociedade se organiza, ignorando as diversas demandas de sua população. Nesse contexto, este artigo objetiva identificar quais tecnologias assistivas têm sido utilizadas por pessoas com deficiência. Para tanto, o estudo se alicerça em uma metodologia de natureza exploratória e abordagem qualitativa, conduzida a partir de uma pesquisa bibliométrica. Os resultados evidenciam a existência de tecnologias assistivas que visam contribuir com acessibilidade de alunos com deficiência visual e auditiva na educação e que podem auxiliar os docentes nas práticas pedagógicas.En Brasil, existen barreras que impiden la accesibilidad de las personas con discapacidad en la educación, y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden utilizarse como un medio para ampliar nuevas posibilidades para organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. La mayoría de estas barreras provienen de la falta de recursos tecnológicos, incumplimiento de la legislación vigente, y en la forma en que la sociedad se organiza, ignorando las diversas demandas de su población. En este contexto, este artículo tiene como objetivo identificar qué tecnologías de asistencia han sido utilizadas por personas con discapacidad. Por lo tanto, el estudio se basa en una metodología de carácter exploratorio y de enfoque cualitativo, realizado a partir de una investigación bibliométrica. Los resultados muestran la existencia de tecnologías asistivas que han contribuido a la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad visual y auditiva en la educación, y que pueden ayudar a los docentes en las prácticas pedagógicas

Tecnologias assistivas: recursos para pessoas com deficiência visual e auditiva

No Brasil, ainda são verificadas barreiras que impedem a acessibilidade de pessoas com deficiência na educação, e as Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) podem ser utilizadas como meio de ampliar novas possibilidades na organização do processo de ensino e aprendizagem. Grande parte dessas barreiras advém da carência de recursos tecnológicos, da inobservância à legislação vigente, e na forma como a sociedade se organiza, ignorando as diversas demandas de sua população. Nesse contexto, este artigo objetiva identificar quais tecnologias assistivas têm sido utilizadas por pessoas com deficiência. Para tanto, o estudo se alicerça em uma metodologia de natureza exploratória e abordagem qualitativa, conduzida a partir de uma pesquisa bibliométrica. Os resultados evidenciam a existência de tecnologias assistivas que visam contribuir com acessibilidade de alunos com deficiência visual e auditiva na educação e que podem auxiliar os docentes nas práticas pedagógicas

Viabilidade da terminação de gado de corte em confinamento na dinâmica em uma propriedade agrícola

This article sought to demonstrate the feasibility of confinement in the dynamics of an agricultural property in the municipality of Tangará da Serra - MT, with 4452 Nelore cattle being confined in 116 days. The following values were determined: average daily weight gain; dry matter intake; carcass yield; food conversion; dry matter intake in relation to live weight. From data collection and analysis, the effective operating cost, total operating cost and profitability of the system can be determined. The costs of acquiring the animals, food, sanitation, labor and other charges were added together and generated an effective operating cost per animal of R$2,698.81. When taxes, insurance and depreciation are added to these costs, a total operating cost per animal of R$ 2,767.08 was generated. Gross revenue, which directly represents the number of animals sold (90,019.44 arrobas) to the slaughterhouse, was R$12,917,786.60. Operating profit was R$ 598,746.44. This represents a cycle profitability index of 4.63%. Confinement allows for short and long-term analyzes of the activity for livestock, as it is a profitable and viable activity, mainly because it results in a quick return.Este artículo buscó demostrar la viabilidad del confinamiento en la dinámica de una propiedad agrícola en el municipio de Tangará da Serra - MT, con 4452 bovinos Nelore confinados en 116 días. Se determinaron los siguientes valores: ganancia de peso diaria promedio; consumo de materia seca; rendimiento de la canal; conversión de alimentos; consumo de materia seca en relación con el peso vivo. A partir de la recopilación y el análisis de datos, se puede determinar el costo operativo efectivo, el costo operativo total y la rentabilidad del sistema. Los costos de adquisición de animales, alimentos, saneamiento, mano de obra y otros cargos se sumaron y generaron un costo operativo efectivo por animal de R$2.698,81. Cuando a estos costos se le suman impuestos, seguros y depreciación, se generó un costo total de explotación por animal de R$ 2.767,08. El ingreso bruto, que representa directamente el número de animales vendidos (90.019,44 arrobas) al matadero, fue de R$12.917.786,60. El beneficio operativo fue de R$ 598.746,44. Esto representa un índice de rentabilidad del ciclo de 4,63%. El confinamiento permite realizar análisis a corto y largo plazo de la actividad ganadera, ya que es una actividad rentable y viable, principalmente porque se traduce en un rápido retorno.Com esse artigo buscou-se evidenciar a viabilidade do confinamento na dinâmica de uma propriedade agrícola no município de Tangará da Serra – MT, sendo que, 4452 bovinos da raça nelore foram confinados em 116 dias. Durante esse período, foram determinados os valores de: ganho de peso médio diário; consumo de matéria seca; rendimento de carcaça; conversão alimentar; consumo de matéria seca em relação ao peso vivo. Da coleta e análise dos dados pode-se determinar o custo operacional efetivo, custo operacional total e a rentabilidade do sistema. Os custos com aquisição dos animais, alimentação, sanidade, mão de obra e encargos e diversos foram somados e gerou um custo operacional efetivo por animal de R$2.698,81. Quando acrescentados a esses custos os valores de impostos, seguro e depreciação, foi gerado o custo operacional total por animal de R$ 2.767,08. A receita bruta, que representa diretamente o número de animais vendidos (90.019,44 arrobas) para o frigorífico, foi de R$12.917.786,60. O lucro operacional foi de R$ 598.746,44. Isso representa um índice de lucratividade no ciclo de 4,63%. O confinamento permite à pecuária análises de curto e longo prazo para a atividade, apresenta ser uma atividade rentável e viável, sobretudo por resultar em rápido retorno

As intrincadas relações sistêmicas entre mercado de trabalho, relações de trabalho e gestão de recursos humanos em contexto pandêmico

O artigo analisa como as organizações interpretam as relações sistêmicas envolvendo o mercado e relações de trabalho em suas estratégias de gestão de recursos humanos (GRH) na pandemia da Covid-19. Por meio de abordagem qualitativa, realizaram-se quatro grupos focais com 24 gestores de pessoas e entrevistas com quatro representantes sindicais em três regiões do Brasil: Sul (Joinville, SC), Nordeste (Fortaleza, CE) e Centro-Oeste (Brasília, DF). Os achados indicam lacunas de conhecimento das áreas de GRH sobre mercado e relações de trabalho, práticas similares de GRH em patamares distintos, institucionalizadas por repertório comum, enquanto os sindicatos adaptam-se à nova legislação trabalhista. O contexto pandêmico trouxe mudanças estruturais, como o teletrabalho, ajuste à legislação e organização do trabalho, e também mudanças comportamentais, e efeitos na saúde do trabalhador. O estudo contribui teoricamente ao discutir a GRH sob a abordagem institucional; metodologicamente propicia pesquisas comparativas; e empiricamente ilustra como acontece a GRH em distintas regiões do País

Curvas resistência versus comprimento para perfis U e U enrijecidos em montantes de paredes internas para o sistema construtivo Light Steel Frame / Strength versus length curves for U and U-profiles stiffened on internal wall uprights for the Light Steel Frame construction system

Atualmente o sistema como o Steel Frame vem conquistando espaço na construção civil brasileira. Por ser um sistema relativamente novo no Brasil comparado a sistemas construtivos tradicionais, estudos e técnicas que simplifiquem o processo de cálculo e execução são de grande relevância. O presente trabalho apresenta curvas de resistência versus comprimento para alguns perfis U e U enrijecido utilizados como montantes de paredes internas em sistemas Light Steel Frame. estas curvas podem ser utilizadas como ábacos para pré-dimensionamento destes elementos estruturais. Os resultados foram comparados aos fornecidos pelo programa DimPerfil, e apresentaram boa concordância entre si

Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil: setting the baseline knowledge on the animal diversity in Brazil

The limited temporal completeness and taxonomic accuracy of species lists, made available in a traditional manner in scientific publications, has always represented a problem. These lists are invariably limited to a few taxonomic groups and do not represent up-to-date knowledge of all species and classifications. In this context, the Brazilian megadiverse fauna is no exception, and the Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil (CTFB) (http://fauna.jbrj.gov.br/), made public in 2015, represents a database on biodiversity anchored on a list of valid and expertly recognized scientific names of animals in Brazil. The CTFB is updated in near real time by a team of more than 800 specialists. By January 1, 2024, the CTFB compiled 133,691 nominal species, with 125,138 that were considered valid. Most of the valid species were arthropods (82.3%, with more than 102,000 species) and chordates (7.69%, with over 11,000 species). These taxa were followed by a cluster composed of Mollusca (3,567 species), Platyhelminthes (2,292 species), Annelida (1,833 species), and Nematoda (1,447 species). All remaining groups had less than 1,000 species reported in Brazil, with Cnidaria (831 species), Porifera (628 species), Rotifera (606 species), and Bryozoa (520 species) representing those with more than 500 species. Analysis of the CTFB database can facilitate and direct efforts towards the discovery of new species in Brazil, but it is also fundamental in providing the best available list of valid nominal species to users, including those in science, health, conservation efforts, and any initiative involving animals. The importance of the CTFB is evidenced by the elevated number of citations in the scientific literature in diverse areas of biology, law, anthropology, education, forensic science, and veterinary science, among others

Ensino por Competências na Educação Básica: proposta de um instrumento de avaliação de conteúdo

Competence is defined in the Common National Curricular Base (BNCC) as the mobilization of knowledge, skills, attitudes and values to solve complex demands of everyday life however, it does not point out how to assess competences in basic education.  In this job, through a case study and and qualitative approach, aims to propose a content evaluation instrument,  for elementary school students at a college that belongs to the federal public school system, in a multidisciplinary way. The results demonstrate that competences can be measured using a simple, objective and replicable instrument.Competência é definida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, porém não aponta como avaliar as competências na educação básica. Este trabalho, por meio de um estudo de caso e enfoque qualitativo, objetiva propor um instrumento de avaliação de conteúdo, para os alunos do ensino fundamental de um colégio que pertence à rede pública federal de ensino, de forma multidisciplinar. Os resultados demonstram que as competências podem ser mensuradas por meio de um instrumento simples, objetivo e replicável.La competencia se define en la Base Curricular Común Nacional (BNCC) como la movilización de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para resolver demandas complejas de la vida cotidiana, sin embargo, no señala cómo evaluar las competencias en educación básica. En este trabajo, a través de un estudio de caso y enfoque cualitativo, pretende proponer un instrumento de evaluación de contenido, para estudiantes de primaria en una universidad que pertenece al sistema de escuelas públicas federales. Los resultados demuestran que las competencias se pueden medir utilizando un instrumento simple, objetivo y replicable