TRAJETÓRIA ACADÊMICA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DOS CURSOS DO NÚCLEO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DA UNIR

O presente estudo tem como escopo apresentar o panorama da situação acadêmica dos discentes dos cursos de graduação do Núcleo de Ciências Sociais Aplicadas (NUCSA) da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Visando responder, essa questão foi proposto como objetivo geral analisar a trajetória acadêmica dos alunos dos cursos de graduação do NUCSA das turmas ingressantes no período entre 2011 à 2014. Os objetivos específicos estão pautados em: realizar o levantamento dos discentes dos cursos de Administração, Ciências Econômicas, Ciências Contábeis, Biblioteconomia e Direito das turmas ingressantes entre 2011 a 2014; apresentar a trajetória acadêmicas dos alunos ingressantes destas turmas, classificando os alunos em formados, desistentes e os ativos; e calcular as taxas de evasão e diplomação dessas turmas. O estudo foi realizar por meio de estudo de caso, descritivo, com levantamento de dados quantitativos analisados por meio de um estudo de coorte e estatística descritiva. Utilizou-se ainda de pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados encontrados indicam um cenário marcado por altos índices de desistência e baixa diplomação dos alunos. Entre os que permanecem com vinculação na instituição nota-se ainda a permanência prolongada no curso, ultrapassando o tempo mínimo para conclusão dos cursos

PLANO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: UM ESTUDO ANALÍTICO DE CONTEÚDO DA UNIRON E FIMCA

O presente estudo teve como objetivo analisar e identificar as variáveis do plano politico pedagógico e currículo do curso de Ciências Contábeis em duas instituições superiores da região do norte do Brasil, sendo elas: a União das Escolas Superiores de Rondônia - UNIRON e a Faculdades Integradas Aparício Carvalho - FIMCA. Buscou-se também observar qual o perfil e a formação pretendida para o graduando, analisando a carga horária e conteúdos oferecidos no curso de Ciências Contábeis das instituições em questão. Realizou-se uma análise documental, investigou-se também o conteúdo das variáveis teóricas e práticas de cada currículo, bem como o ementário de seus componentes. A pesquisa caracterizou-se como um estudo qualitativo através da análise documental comparativa. Os dados foram coletados a partir de um levantamento documental disponível na rede mundial de computadores e contato direto com os coordenadores de cada instituição (via e-mail e visita in-loco), os quais foram alinhados com o objeto da pesquisa. Ao final constatou-se que as matrizes curriculares têm um número positivo de similaridades nos conteúdos e nas horas aulas e que por mais que tenham divergências não existem prejuízos notáveis aos alunos

Práticas de Gestão Pública em Cenário de Contingenciamento Orçamentário: um estudo exploratório em uma Instituição de Ensino Superior da Região Norte

Esta pesquisa teve como objetivo identificar as práticas de gestão utilizadas em um contexto de contingenciamento orçamentário em uma instituição de Ensino Superior da região norte. Em decorrência da situação fiscal do Governo Federal, tendo como resultado déficit nas contas públicas a partir de 2015, o poder executivo vem emitindo decretos impondo limites à execução orçamentária e financeira, estabelecendo tetos para gastos em relação a determinadas despesas, por meio de portarias e outros atos administrativos. Essas ações têm como finalidade evitar que os entes públicos assumam despesas sem a devida cobertura de receitas. Nesse cenário, observa-se que os gestores tendem a adotar práticas de gestão com o objetivo de minimizar os efeitos da crise fiscal. A pesquisa buscou identificar as práticas de gestão adotadas por gestores de uma Instituição Pública de Ensino Superior da Região Norte, observando, em um primeiro momento, o que essas restrições vêm causando na prestação dos serviços e as práticas adotadas em face às restrições. O estudo apresenta-se de forma qualitativa de caráter exploratório onde se aplicou questionários a quatro servidores que participaram e participam da gestão universitária da unidade estudada. A pesquisa evidenciou que as limitações orçamentárias impostas pelo Governo Federal trouxeram consequências como paralisação de obras, readequação de contratos, paralisação ou redução de atividades e investimentos essenciais para o desenvolvimento institucional, entre outras consequências. Destacaram-se, como principais práticas adotadas, a reformulação de ações, estipulação de prioridades, readequação de obras, contingenciamento na liberação orçamentária das unidades gestoras, entre outras ações

Inovação no serviço público federal para aquisição de passagens aéreas: tecnologia, eficiência e legalidade / Innovation in the federal public service for acquisition of air tickets: technology, efficiency and legality

O presente estudo tem como escopo estudar a inovação no serviço público federal no tocante a aquisição de passagens aéreas, abordando o contexto da tecnologia, eficiência e legalidade. O objetivo geral é demonstrar os impactos na Universidade Federal de Rondônia – UNIR a partir da integração do Sistema de Concessão de Diárias e Passagens (SCDP) ao e-commerce das empresas aéreas para aquisição de passagens institucionais. Quanto aos objetivos específicos estão definidos da seguinte maneira: verificar se a nova prática supre as necessidades de compras de passagens aéreas da instituição com eficiência e sob a égide da legislação pertinente; se possibilita a negociação no momento da compra e ainda as facilidades proporcionadas pela adoção deste modelo e os motivos que levaram a sua adesão, investigar os impactos econômicos no orçamento institucional e a viabilização da fiscalização por meio do uso do novo modelo. O estudo foi realizado através de pesquisa qualitativa com abordagem descritiva. Utilizou-se ainda da pesquisa documental online, pois foram realizadas análises de conteúdo de relatórios referentes às compras de passagens na instituição nos anos de 2014 a 2016, e relatórios do Ministério do Planejamento acerca da implantação do procedimento. Os resultados encontrados indicam que a adesão ao novo modelo de compras de passagens aéreas se deu em resposta as grandes dificuldades encontradas no procedimento anteriormente utilizado, em que as passagens eram intermediadas por agência de viagem, sendo o atual processo mais célere, proporciona maior controle e fiscalização, e assegura a escolha da proposta mais vantajosa. Ademais, em termos de economia a compra direta por meio de uma Central de compras e licitações para a toda a Administração Pública Federal, gera vantagem ao poder público dado o volume geral de aquisições, e ainda isenta do pagamento de taxa de agenciamento refletindo em redução e eficiência do gasto público

Práticas de Gestão Pública em Cenário de Contingenciamento Orçamentário: um estudo exploratório em uma Instituição de Ensino Superior da Região Norte

Esta pesquisa teve como objetivo identificar as práticas de gestão utilizadas em um contexto de contingenciamento orçamentário em uma instituição de Ensino Superior da região norte. Em decorrência da situação fiscal do Governo Federal, tendo como resultado déficit nas contas públicas a partir de 2015, o poder executivo vem emitindo decretos impondo limites à execução orçamentária e financeira, estabelecendo tetos para gastos em relação a determinadas despesas, por meio de portarias e outros atos administrativos. Essas ações têm como finalidade evitar que os entes públicos assumam despesas sem a devida cobertura de receitas. Nesse cenário, observa-se que os gestores tendem a adotar práticas de gestão com o objetivo de minimizar os efeitos da crise fiscal. A pesquisa buscou identificar as práticas de gestão adotadas por gestores de uma Instituição Pública de Ensino Superior da Região Norte, observando, em um primeiro momento, o que essas restrições vêm causando na prestação dos serviços e as práticas adotadas em face às restrições. O estudo apresenta-se de forma qualitativa de caráter exploratório onde se aplicou questionários a quatro servidores que participaram e participam da gestão universitária da unidade estudada. A pesquisa evidenciou que as limitações orçamentárias impostas pelo Governo Federal trouxeram consequências como paralisação de obras, readequação de contratos, paralisação ou redução de atividades e investimentos essenciais para o desenvolvimento institucional, entre outras consequências. Destacaram-se, como principais práticas adotadas, a reformulação de ações, estipulação de prioridades, readequação de obras, contingenciamento na liberação orçamentária das unidades gestoras, entre outras ações

GESTÃO DE PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO COMPARATIVO DA INFLUÊNCIA INSTITUCIONAL NA FORMAÇÃO DO PERFIL PROFISSIONAL NO INTERIOR DE RONDÔNIA

Este trabalho tem-se por objetivo analisar e evidenciar os aspectos dos Planos Políticos Pedagógicos do curso de Ciências Contábeis em duas instituições superiores da região do norte do Brasil, sendo elas: Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA, Faculdades Associadas de Ariquemes – FAAR. Analisou-se as formas e perfis da formação dos graduandos, baseado na carga horária e nos conteúdos dos cursos. Fez-se o estudo qualitativo mediante análise documental comparativa. O Plano Político Pedagógico da FAEMA, analisado com base na Resolução CNE/CES n.º 10/04, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Ciências Contábeis. Observou-se que a matriz curricular do plano político pedagógico e a matriz curricular da FAAR, apresentam conteúdos de formação básica, profissional e formação teórico-prática. Evidenciando que as instituições demonstram o cumprimento do currículo mínimo fixado pelo MEC e constatou-se que a matriz curricular do curso está em conformidade com o que recomenda no parecer do CNE nº 329/04, o tempo máximo de integralização do CONDEP e o Projeto Pedagógico contemplam o conjunto de diretrizes organizacionais e operacionais que expressam e orientam a prática pedagógica do curso, sua estrutura curricular, as ementas, a bibliografia e o perfil dos concluintes

POLÍTICAS INSTITUCIONAIS E A INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: UM ESTUDO DE CASO EM INSTITUIÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS EM RONDÔNIA

O presente estudo tem como objetivo analisar e identificar as variáveis do plano político pedagógico e matriz curricular do curso de Ciências Contábeis na instituição superior Faculdade de Educação e Meio Ambiente –Faema, localizada na cidade de Ariquemes. A técnica utilizada foi análise documental por meio do conteúdo do projeto pedagógico da Faculdade FAEMA, desenvolvida em várias etapas. Foi analisado o projeto pedagógico da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA). Desta forma, a análise foi realizada com base nas diretrizes da Resolução CNE/CES n. 10/04 em relação ao conteúdo do Plano Pedagógico da FAEMA. Neste sentido, foram analisados a forma de perfil e formação pretendida ao graduado, estrutura curricular do curso, envolvendo carga horária, conteúdo oferecidos e disciplinas que esbocem conteúdo que envolva tecnologia, inovação e sustentabilidade. Os resultados apontam que a FAEMA tem carga horaria 980 horas de formação básica, 1240 de formação profissional e 780 formação teórico-prática, totalizando 3000 horas-aulas. No item da categorização que envolva Inovação nos conteúdos programáticos dos planos pedagógicos em análise, constatamos as disciplinas de Contabilidade Agropecuária, Agronegócios: aspectos tributários e contábeis e Constituição e Tributação das cooperativas

APROVEITAMENTO DOS DISCENTES DOS CURSOS DO NÚCLEO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA/UNIR

Esta pesquisa tem como problemática identificar as disciplinas em que, os discentes dos cursos de graduação do Núcleo de Ciências Sociais Aplicadas (NUCSA) da UNIR, possuem maiores dificuldades em alcançar a aprovação. O objetivo geral é analisar o desempenho nas disciplinas das grades curriculares dos cursos de graduação do NUCSA/UNIR das turmas ingressantes no período entre 2011 à 2014. Os objetivos específicos estão pautados em: realizar o levantamento dos discentes dos cursos de Administração, Ciências Econômicas, Ciências Contábeis, Biblioteconomia e Direito das turmas ingressantes entre 2011 à 2014; e, identificar as disciplinas que apresentam maior reprovação entre os alunos. A pesquisa constituiu-se em estudo de caso, descritivo, de abordagem mista, com levantamento de dados estruturados por meio de um estudo de corte e analisados utilizando-se de métodos de estatística descritiva. Utilizou-se ainda de pesquisa bibliográfica e análise documental. A base teórica é consubstanciada na teoria institucional combinada com o modelo de ação institucional para o sucesso acadêmico. A análise dos resultados apresentou entre as disciplinas que os alunos tem maiores dificuldades em alcançar aprovação estão as relacionadas à área de cálculo e o Trabalho de Conclusão de curso

O perfil das mulheres que realizam o exame preventivo no consultório escola da Universidade Veiga de Almeida no período de outubro de 2018 a outubro de 2019

General Objectives: To describe the profile of women who undergo the preventive examination in the office of the Veiga de Almeida University campus Cabo Cold, based on data on occupation, age, marital status and year of the last preventive examination. Specific Objectives: To identify the characteristics of women attended at the university office at the Veiga de Almeida University, Cabo Frio campus; determine the profile of women who undergo preventive examination; to compare the mean age of the women attended and the frequency with what the Ministry of Health recommends for carrying out preventive measures.Objetivos Gerais: Descrever o perfil das mulheres que realizam o exame preventivo no consultório escola da Universidade Veiga de Almeida campus Cabo frio a partir dos dados de ocupação, idade, estado civil e ano do último preventivo. Objetivos Específicos: Identificar as características das mulheres atendidas no consultório escola da Universidade Veiga de Almeida campus Cabo Frio; determinar o perfil das mulheres que realizam o exame preventivo; comparar as médias de idade das mulheres atendidas e a periodicidade com o que o Ministério da Saúde preconiza para a realização do preventivo

O perfil das mulheres que realizam o exame preventivo no consultório escola da Universidade Veiga de Almeida no período de outubro de 2018 a outubro de 2019

General Objectives: To describe the profile of women who undergo the preventive examination in the office of the Veiga de Almeida University campus Cabo Cold, based on data on occupation, age, marital status and year of the last preventive examination. Specific Objectives: To identify the characteristics of women attended at the university office at the Veiga de Almeida University, Cabo Frio campus; determine the profile of women who undergo preventive examination; to compare the mean age of the women attended and the frequency with what the Ministry of Health recommends for carrying out preventive measures.Objetivos Gerais: Descrever o perfil das mulheres que realizam o exame preventivo no consultório escola da Universidade Veiga de Almeida campus Cabo frio a partir dos dados de ocupação, idade, estado civil e ano do último preventivo. Objetivos Específicos: Identificar as características das mulheres atendidas no consultório escola da Universidade Veiga de Almeida campus Cabo Frio; determinar o perfil das mulheres que realizam o exame preventivo; comparar as médias de idade das mulheres atendidas e a periodicidade com o que o Ministério da Saúde preconiza para a realização do preventivo