Academic stress in Nursing students

Objetivo: Determinar el nivel de estrés y su relación con las variables sexo y semestre en estudiantes de Licenciatura en Enfermería. Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional en una muestra conformada por 180 estudiantes mismos que fueron seleccionadas mediante muestreo probabilístico aleatorio estratificado. Se utilizó una cédula de datos sociodemográficos, así como el inventario SISCO. Para el análisis de los datos se empleó el programa SPSS versión 22, mediante frecuencias, proporciones, medidas de tendencia central y variabilidad, se utilizó también la prueba Chi-cuadrada. Este estudio se realizó conforme al Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigación para la Salud y la Norma Oficial Mexicana 012. Resultados: Los hallazgos muestran que los estudiantes presentan un nivel de estrés moderado (87.8%). No se encontró asociación significativa entre el nivel de estrés, semestre (p=.678) y sexo (p=.476). Conclusiones: Los estudiantes que cursan la Licenciatura en Enfermería presentan un nivel de estrés moderado debido a los diversos acontecimientos estresantes a los que se enfrentan durante su estancia académica. Asimismo, es importante enfatizar que el estrés provoca reacciones tanto físicas, psicológicas y comportamentales que tienen impacto en la salud de los estudiantes.Objective: To determine the level of stress and its relationship with the sex and semester variables in Nursing students. Method: Quantitative, descriptive and correlational study in a sample of 180 students selected by stratified random probability sampling. A sociodemographic data card was used, as well as the SISCO inventory. The SPSS version 22 was used for the analysis of the data, using frequencies, proportions, measures of central tendency and variability; the Chi-square test was also used. This study was carried out in accordance with the Regulations of the General Health Law on Health Research and Official Mexican Standard 012. Results: The findings show that students have a moderate level of stress (87.8%). No significant association was found between stress level, semester (p=.678) and sex (p=.476). Conclusions: Nursing students have a moderate level of stress due to the various stressful events that they face during their academic stay. It is also important to emphasize that stress causes both physical, psychological and behavioral reactions having an impact on students’ health

Alcohol consumption and school violence in school adolescents

Objetivo: conocer la relación entre el consumo de alcohol y violencia escolar en adolescentes escolarizados. Método: estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional en una muestra de 222 estudiantes de secundaria, se utilizó muestreo probabilístico estratificado. Los instrumentos utilizados fueron: Cuestionario de Identificación de Desórdenes por Uso de Alcohol (AUDIT) y Escala de Conducta Delictiva y Violenta en el aula (ECV). Los datos fueron procesados en el programa SPSS versión 22. Se utilizó coeficiente de correlación de Spearman y la prueba H de Kruskal Wallis. Resultados: se encontró una correlación positiva entre el consumo de alcohol y la violencia escolar (p<.001). Los patrones de consumo de alcohol mostraron diferencias significativas con la violencia escolar, conducta violenta y victimización (p = .006, p = .003 y p = 0.43, respectivamente). Conclusión: existe asociación entre el consumo de alcohol y la violencia escolar en los adolescentes de secundaria, es preciso atender a esta población, debido a su vulnerabilidad de presentar conductas adictivas que se atribuye a conductas violentas en las aulas.Objective: to know the relationship between alcohol consumption and school violence in school adolescents. Method: quantitative, descriptive and correlational study in a sample of 222 high school students, using stratified probability sampling. The instruments used were: Alcohol Use Disorder Identification Questionnaire (AUDIT) and Crime and Violence in the Classroom Scale (CCS). The data were processed in the SPSS version 22 program. Spearman's correlation coefficient and Kruskal Wallis' H-test were used. Results: A positive correlation was found between alcohol consumption and school violence (p < .001). Drinking patterns showed significant differences with school violence, violent behavior, and victimization (p = .006, p = .003, and p = 0.43, respectively). Conclusion: there is an association between alcohol consumption and school violence in secondary school adolescents. This population needs to be addressed, due to its vulnerability to presenting addictive behaviors that are attributed to violent behavior in the classroom

Perception and use of condoms among male university students

El objetivo del estudio fue determinar la percepción y el uso del condón en universitarios masculinos. Estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional en una muestra de 59 estudiantes de una universidad del sureste de México, mismos que fueron seleccionados mediante muestro no probabilístico por conveniencia, se aplicó la escala Percepción hacia el uso del condón y una guía sobre su uso correcto. Los datos se procesaron en el programa SPSS v25 a través de frecuencias, proporciones y medidas de tendencia central, se utilizó la prueba de Kruskal Wallis y el coeficiente de correlación de Spearman. Se encontró que el 61% de los jóvenes tiene una percepción de aceptación hacia el uso del condón y el 94.9% lo usa correctamente. No se encontró asociación estadísticamente significativa entre las variables percepción hacia el uso del condón, uso del condón, edad, edad de inicio de vida sexual y carrera cursada (p > .05). Es necesario implementar medidas que promuevan los beneficios relacionados con el uso del condón y las prácticas de sexo seguro, especialmente en población vulnerable, como los jóvenes con comportamiento de rechazo al uso del condón.The objective of the study was to determine the perception and use of condoms among male university students. This was a quantitative, descriptive and correlational study in a sample of 59 students from a university in southeastern Mexico, who were selected by non-probabilistic sampling by convenience; the Perception of condom use scale and a guide on its correct use were applied. The data were processed in the SPSS v25 program through frequencies, proportions and measures of central tendency, the Kruskal Wallis test and Spearman's correlation coefficient. It was found that 61% of the young people have a perception of acceptance towards the use of condoms and 94.9% use them correctly. No statistically significant association was found between the variable’s perception of condom use, condom use, age, age at sexual debut, and career (p > .05). It is necessary to implement measures to promote the benefits related to condom use and safe sex practices, especially in vulnerable populations, such as young people with condom refusal behavior

Intervención educativa en el personal de enfermería para mejorar la calidad del registro clínico de una institución privada

El registro clínico de enfermería expone las funciones que desempeña el profesional de la disciplina por lo que debe ser completo y preciso en su contenido. Este proyecto, respaldado por la teoría de Patricia Benner y la metodología de Sidani y Braden (2011) pretende mejorar la calidad del registro clínico de enfermería mediante una intervención educativa. Objetivos: Conocer a través de la percepción del personal de enfermería la importancia, calidad y las contribuciones del registro clínico, comparar la calidad del registro clínico antes y después de una intervención educativa. Métodos: El estudio es de enfoque mixto, cuasi-experimental con grupo control, toma como sujetos de estudio al personal de enfermería y como unidad de análisis a la hoja de enfermería, consiste en 6 etapas incluida una intervención educativa de 6 sesiones. Como instrumentos para la evaluación se utilizó la Ficha de Registro de Datos, una Guía de Tópicos y la Cédula de Evaluación del Registro Clínico de Enfermería (CERCE) con una confiabilidad de 0.75 por Alpha de Cronbach. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva e inferencia!. Resultados: Se tiene conciencia que el registro clínico es evidencia clara del cuidado, favorece su continuidad y tiene carácter asistencial de índole legal y ético. La carga de trabajo y la falta de personal son los principales factores que merman su calidad y ésta se entiende como el registro absoluto de las actividades que realiza el profesional

Estrés académico en estudiantes universitarios

Stress in the students of higher education is a problem which is necessary to study deeply, since it affects the physical, emotional and psychological level. The objective was to determine the level of stress in university students by a quantitative, descriptive and correlational study in a sample of 255 students. The SISCO inventory was used to know the stress in higher education and postgraduate students. The SPSS program version 22 for Windows for data processing and the stipulations of the Regulations of the General Health Law on Health Research were considered. The 86.3% of the participants have a moderate level of stress, the independence found between the level of stress and the sex of the participants was p= .298 and significant association with the syllabus (p= .005).El estrés en los estudiantes de educación superior es una problemática que es necesario estudiar de manera profunda, ya que repercute a nivel físico, emocional y psicológico. El objetivo fue determinar el nivel de estrés en estudiantes universitario mediante un estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional en una muestra de 255 estudiantes. Se utilizó el inventario SISCO, ya que permite identificar el estrés en estudiantes de educación superior y posgrado. El procesamiento de los datos se realizó mediante el programa SPSS versión 22 y se consideró lo estipulado en el Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigación para la salud. El 86.3% de los participantes presentan un nivel de estrés moderado, se determinó independencia entre el nivel de estrés y el sexo de los participantes (p= .298) y se reporta asociación significativa con el programa de estudios (p= .005)

Estrés académico en estudiantes de Licenciatura en Enfermería

Objective: To determine the level of stress and its relationship with the sex and semester variables in Nursing students. Method: Quantitative, descriptive and correlational study in a sample of 180 students selected by stratified random probability sampling. A sociodemographic data card was used, as well as the SISCO inventory. The SPSS version 22 was used for the analysis of the data, using frequencies, proportions, measures of central tendency and variability; the Chi-square test was also used. This study was carried out in accordance with the Regulations of the General Health Law on Health Research and Official Mexican Standard 012. Results: The findings show that students have a moderate level of stress (87.8%). No significant association was found between stress level, semester (p=.678) and sex (p=.476). Conclusions: Nursing students have a moderate level of stress due to the various stressful events that they face during their academic stay. It is also important to emphasize that stress causes both physical, psychological and behavioral reactions having an impact on students’ health.Objetivo: Determinar el nivel de estrés y su relación con las variables sexo y semestre en estudiantes de Licenciatura en Enfermería. Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional en una muestra conformada por 180 estudiantes mismos que fueron seleccionadas mediante muestreo probabilístico aleatorio estratificado. Se utilizó una cédula de datos sociodemográficos, así como el inventario SISCO. Para el análisis de los datos se empleó el programa SPSS versión 22, mediante frecuencias, proporciones, medidas de tendencia central y variabilidad, se utilizó también la prueba Chi-cuadrada. Este estudio se realizó conforme al Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigación para la Salud y la Norma Oficial Mexicana 012. Resultados: Los hallazgos muestran que los estudiantes presentan un nivel de estrés moderado (87.8%). No se encontró asociación significativa entre el nivel de estrés, semestre (p=.678) y sexo (p=.476). Conclusiones: Los estudiantes que cursan la Licenciatura en Enfermería presentan un nivel de estrés moderado debido a los diversos acontecimientos estresantes a los que se enfrentan durante su estancia académica. Asimismo, es importante enfatizar que el estrés provoca reacciones tanto físicas, psicológicas y comportamentales que tienen impacto en la salud de los estudiantes

La importancia del registro clínico de enfermería: un acercamiento cualitativo

Introducción: El registro clínico de enfermería, documento legal y exclusivo, determina la participación de los profesionales en la atención de los pacientes, su importancia y contribuciones son el eje central de este estudio como parte de la profesionalización de la disciplina. Objetivos: Conocer a través de la percepción del personal de enfermería la importancia y contribución del registro clínico. Métodos: Estudio cualitativo de tipo fenomenológico realizado con personal de enfermería de una institución privada, la muestra fue seleccionado por casos-tipo y por conveniencia, se utilizó una guía semi-estructurada para la recolección de datos mismos que fueron análisis de manera artesanal. Resultados: Se tiene conciencia que el registro clínico es evidencia clara del cuidado, favorece su continuidad y tiene carácter asistencial de índole legal y ético. La carga de trabajo y la falta de personal son los principales factores que merman su calidad. Las estrategias de mejora estuvieron enfocadas en el diseño de un nuevo formato de registro para favorecer la atención proporcionada. Conclusiones: El registro clínico de enfermería es la evidencia de los cuidados proporcionados así como de las acciones encaminadas a mejorar la salud de los usuarios. Los factores principales que merman la elaboración del registro clínico es la excesiva carga de trabajo así como la falta de personal. Los formatos de registro además de facilitar las anotaciones deben contribuir a la mejora del registro de la información de una manera clara y ordenada. Abstract   Introduction: The clinical registry of nursing, a legal and exclusive document, determines the participation of professionals in the care of patients, makes visible the autonomous role of nursing and is evidence of the care provided. Objectives: know through the perception of the nursing staff, the importance and contribution of the clinical registry as well as to identify strategies that improve the quality of the same. Material and methods: Qualitative study of the phenomenological type carried out with nurses of a private institution of second level of care, the sample was selected by case-type and for convenience. For the data collection, a focus group was made using a semi-structured question guide. The data was transcribed and organized by categories and subcategories with their respective codes. Results: According to the information obtained, four categories were identified: the clinical nursing registry, the importance of the clinical registry, factors that affect the preparation of the registry and strategies for improvement and readiness for change. With three, five, four and two subcategories respectively. Conclusions: The findings allow to know the opinion of the nursing staff regarding their records, it was determined that the main factors that reduce the elaboration of the clinical record is the excessive workload as well as the lack of personnel. The formats for the registration of the care provided must facilitate the annotations in a clear and orderly manner and contribute to improving the quality of the same