Size of Master Apical File and Optimal Irrigation of the Apical Zone: A Systematic Review

Introduction: To determine what would be the minimal apical diameter for optimal chemomechanical preparation in the root canal system in terms of debridement and/or irrigation delivery, in patients undergoing nonsurgical root canal treatment. Methods and Materials: Randomized controlled clinical trials, cohorts, cross-over studies from peer-reviewed journals published in English from January 1950 to June 2018 which reported outcome in terms of healing, microbial reduction and/or effectiveness of irrigation delivery to the apical third of the root canal system. Two reviewers conducted a comprehensive literature search. There were no disagreements between the two reviewers. The articles that met the inclusion criteria went through a predefined review process. Results: Due to the variety of methodologies and different techniques used to measure outcome for master apical file enlargement, it was not possible to standardize the research data and to perform meta-analysis. Twelve clinical articles were identified that met the inclusion criteria. Conclusions: The overall level of evidence on this topic was moderate (fair). From this systematic review, the majority of the studies collected and referred to recommend sizes higher than #30 as the minimal size in order to adequately prepare the apical region of the root canals. Only 2 out of 12 studies suggested the size #25 as acceptable. From this systematic review it may be concluded that a larger MAF preparation above size 30 aids chemomechanical action.Keywords: Apical Size; Endodontics; Irrigation; Master Apical Size; Systematic Revie

Ova lipid profiling and egg quality in wild and captive lumpfish, Cyclopterus lumpus (Linnaeus, 1758)

Lumpfish (Cyclopterus lumpus) serves an important role as cleaner fish for removing salmon lice in salmon aquaculture. For this use, cultivated lumpfish are preferred over wild-caught fish to avoid overexploitation of natural stocks and provide a stable production of good quality eggs and larvae. To support this, high quality eggs containing the necessary building blocks to support high fertilization success, development into a normal embryo and high hatching success is needed. Ova from wild-caught and captive lumpfish females were collected and assessed to identify how wild and domesticated lumpfish differ in terms of ova lipid profiles, egg and larvae quality. Wild-caught lumpfish displayed higher fertilization and hatching success compared to captive lumpfish, whereas other biological variables like egg size, egg/larvae dry weight and respiration, and larval morphometry, were not significantly different between wild and captive lumpfish. Ova lipid profiles (total lipid, lipid classes, fatty acid composition and lipidomics) can separate egg batches based on their geographic origin of wild-caught females and composition of diets used for captive broodstock (lipid and carbohydrate content). Multivariate statistics were applied to identify lipid markers that can be used to predict the quality of lumpfish ova. Lumpfish ova lipidomic profiles covaried with several biological parameters, indicating that the former can be used to predict the latter. Lumpfish eggs were mostly composed of triacylglycerides (TAGs) with some phosphatidylethanolamines (PEs) and phosphatidylcholines (PCs), and their lipid profiles were more sensitive to the different origins, mother weight/size and fertilization success than variables such as eggs size or larvae morphometric measures. PC and PE content of lumpfish eggs were positively correlated to both hatching success and fertilization rates, thus the lipidomic profiles, with some key highlighted lipid species were putative predictors of egg quality.Ova lipid profiling and egg quality in wild and captive lumpfish, Cyclopterus lumpus (Linnaeus, 1758)publishedVersio

«Korleis tenkte du no?» Frå øving til gjennomføring i grunnskulelærarutdanninga

I denne artikkelen presenterer eg ein studie der føremålet har vore å utvikla eit undervisningsdesign som kan støtta studentane i deira profesjonelle utvikling. Eit vesentleg element i designet er å tilby studentane kunnskap om og bruk av eit kartleggingsverktøy til registrering av elevane sine reknestrategiar. Designet er utarbeida i samhandling med to kull andreårsstudentar i grunnskulelærarutdanninga, 1.–7. trinn. I arbeidet nytta eg kvalitativ metode; observasjon, fokusgruppeintervju og skriftlege refleksjonar frå studentane. Eit hovudfunn i denne studien tyder på at eit design som vektlegg iterative øvingar som inneheld veksling mellom arbeid på campus og i praksis, kan vera med på å støtta studentane i deira profesjonsutvikling. Eit anna funn er at studentane understreka at øvinga med og bruk av kartleggingsverktøyet genererte data om elevane sine tenkjemåtar som kunne brukast til ei målretta didaktisk planlegging i praksisklassen. Studentane hevda at gjennomføringa gav kunnskap, erfaring og motivasjon til seinare FoU-arbeid. I framtidige studiar kan det vera aktuelt å undersøkja om strukturen og organiseringa av designet kan overførast til andre fagovergripande tema i lærarutdanninga

A thematic analysis of what experiences PP- counselors have from the interprofessional collaboration with high school teachers in cases connected to worrying school absences

Bakgrunn og formål: Masteravhandlingen undersøker PP-rådgiveres erfaringer fra det tverrfaglige samarbeidet med lærere på ungdomstrinnet i saker knyttet til bekymringsfullt skolefravær. Alle barn i Norge mellom 6-16 år har en rett og en plikt til grunnskoleopplæring (Opplæringslova, 1998, § 2-1), likevel foreligger ikke et lovfestet krav om skoleeieres oppfølging av elever med bekymringsfullt skolefravær. Internasjonal- og nasjonal forskning viser til behovet for større sammenheng mellom identifisering, evaluering og intervensjon i saker knyttet til bekymringsfullt skolefravær (Elliot & Place, 2019; Heyne, Gren -Landell, Melvin, & Gentle-Genitty, 2019, sitert i Golzálvez & Ingles, 2019; Meld. St. 6 (2019-2020)). Dette er noe tverrfaglig samarbeid kan bidra til (Finnish National Agency for Education, 2020). På bakgrunn av dette ble masteravhandlingens problemstilling: Hvilke erfaringer har PP-rådgivere fra det tverrfaglige samarbeidet med lærere på ungdomstrinnet i saker knyttet til bekymringsfullt skolefravær? Metode og kilder: Masteravhandlingen har et kvalitativt metodedesign som følger Braun og Clarkes (2006) prosedyrer for induktiv tematisk analyse. For å svare på problemstillingen ble deskriptive og normative kilder brukt. Metodevalget innebar at jeg som forsker, søkte å møte forskningsfeltet med et åpent sinn, hvor mine teoretiske interesser for området ikke førte studien (Braun & Clarke, 2022; Braun & Clarke, 2006). Studien ble gjennomført i tråd med forskningsetiske retningslinjer (Braun & Clarke, 2022) og følger RETTE, UiBs system for oversikt og kontroll med behandling av personopplysninger i studentprosjekter (Universitetet i Bergen, 2022). Datamaterialet er innsamlet ved semistrukturerte intervjuer av seks PP-rådgivere. Analysen av datamaterialet ble gjennomført etter den induktive tematiske analysens prosesser. Funn: Avhandlingen peker på noen momenter som har manifestert seg etter at drøftingsdelen var ferdigstilt. Funn fra analysen viser at informantene erfarer utfordringer til det tverrfaglige samarbeidets oppstart og rolle- og ansvarsavklaring. Resultat fra analysen viser til behovet av å komme tidligere inn i samarbeidet, tydeligere informasjonsutveksling fra etatene og skoleledelsen og behovet for avklaring av roller og ansvar slik at nødvendige samarbeidsparter ikke faller bort.Background and purpose: The master´s thesis analyses PP-counselor’s experiences from the interprofessional collaboration with high school teachers in cases connected to worrisome school absence. All children between the ages of 6-16 have the right and duty to attend ground school education (Opplæringslova, 1998, § 2-1), however, a requirement to follow up children with worrisome absences has not been established by the school owners. International and national experiments and research show the need for continuity of identification, evaluation and intervention in cases where school absence is high (Elliot & Place, 2019; Heyne, Gren -Landell, Melvin, & Gentle-Genitty, 2019, cited in Golzálvez & Ingles, 2019; Meld. St. 6 (2019-2020)). Interprofessional collaboration could help solve this issue (Finnish National Agency for Education, 2020). The master´s thesis was based on all this information and formulated as: What kind of experiences does PP-counselors from the interprofessional collaboration have with teachers at a high school level regarding cases tied to worrisome absenteeism? Methods and resources: The master´s thesis has a qualitative methodological design based on Braun and Clarke´s (2006) procedures for inductive thematic analysis. Descriptive and normative sources were used to answer the matter in question. The choice of method included that I, as a scientist, investigated the field in an unbiased manner, and did not let my theoretical interests for the field overshadow the research (Braun & Clarke, 2022; Braun & Clarke, 2006). The study was conducted based on the ethical guidelines for the research community (Braun & Clarke, 2022) and adheres to RETTE, the system for overview and control of personal information in student projects at the UiB (Universitetet i Bergen, 2022). All data was collected in semi structural interviews conducted with six different professional counselors working for the pedagogic-psychological field in Norway. Analysis of the data was completed after the interviews, following the inductive thematical process for analyzation. Results: The thesis points to some factors that manifested themselves following the completion of the discussion. Findings from this study showed challenges for the interviewees within the collaboration´s start. Additionally, the analysis shows the need to collaborate sooner with more defined guidelines for sharing information between the governmental administration and school systems as well as the need for concrete responsibilities so that necessary collaborations do not fade over time.Masteroppgåve i spesialpedagogikkSPED395MAPS-PEDMAPS-SPE

Sammenligning av embryoutvikling for rognkjeks (Cyclopterus lumpus) stamfisk og villfisk

Med ambisjon om å femdoble norsk lakseproduksjon, står fiskenæringen og staten foran utfordringer knyttet til høyt smittepress av lakselus. Per i dag er utsetting av rensefisk i merder den mest brukte metoden for bekjempelse av lakselus i Norge. For å møte næringens etterspørsel av den populære rensefisken rognkjeks (Cyclopterus lumpus) på et bærekraftig vis er det nødvendig å øke produksjonen og begrense bruk av villfanget fisk. I kultivering av rognkjeks utgjør ustabil eggproduksjon en foreløpig flaskehals, og følgelig er det behov for økt kunnskap om rognkjeksens embryoutvikling. I studien er rognkjeksens embryoutvikling undersøkt for påvirkningen av lipidandel i fôret hos embryoets morfisk. Som mål av embryoutvikling er det undersøkt parameterne befruktningsprosent, klekkesuksess, larvelengde, eggdiameter, hjerterate, morstørrelse, tørrvekt og respirasjon. Embryoutviklingen er sammenlignet for egg fra seks villfisker og 11 stamfisker fordelt på tre ulike dietter med variasjon i lipidandel. Det blir også gjort korrelasjonsanalyser mellom parameterne for utvikling av embryo. I studien viser at embryoutviklingen er ulik for egg fra villfisk og stamfisk. Generelt er forskjellen større desto mindre lipid det er i morfiskens fôr. Studien antyder også at temperaturen morfisken opplever under modning av egg, påvirker størrelse og energireserver hos eggene

Obstacle detection and avoidance system for USV FishOtter

Denne avhandlingen har som målsetning å utvikle og implementere en algoritme for kollisjonsunngåelse for et lite ubemannet marint fartøy (USV). Fartøyet brukes i et prosjekt ved Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet kalt "Robotic Fish Tracking Project", hvilket har som målsetning å bruke autonome farkoster til å spore marine ressurser. Algoritmen bruker en optisk sensor med lav kostnad, hvilket er valgt ut som en del av dette prosjektet. Et litteraturstudie som ser på ulike algoritmer for objektdeteksjon og avstandsestimering er gjennomført. En metode for avstandsestimering er så valgt ut og modifisert for prosjektet. Den valgte metoden er en modifisert versjon av den som er beskrevet i Helgesen et al. (2020). Den bruker først en objektdeteksjonsalgoritme kalt YOLO til å detektere og lokalisere objekter i bildet. Deretter estimerer den avstanden til disse objektene basert på hvor de er plassert i bildet og høyden til kameraets plassering. Et datasett med video og GPS-koordinater ble spilt inn med USVen i Trondheimsfjorden. Videostrømmen inneholder bilder av båter, brygger og bøyer, som det er tiltenkt at algoritmen, presentert i denne avhandlingen, skal detektere. GPS dataene inneholder posisjonen til USVen og de relevante gjenstandene. Datasettet er så brukt til å teste algoritmen med en ekstern datamaskin. Det konkluderes med at algoritmen på nåværende stadium ikke er tilstrekkelig nøyaktig til å bli brukt til kollisjonsunngåelse. Den viser likevel noe potensialet ved at den oppdager de fleste relevante gjenstandene, og klarer å gi et omtrentlig estimat av avstanden til dem. Arbeidet i denne avhandlingen kan derfor brukes som et utgangspunkt for videre arbeid som kan lede til et fullverdig system for kollisjonsunngåelse