浄水処理におけるオゾン処理およびクロラミン処理でのN-ニトロソジメチルアミン前駆体の特性評価と検出

京都大学新制・課程博士博士(工学)甲第24601号工博第5107号新制||工||1977(附属図書館)京都大学大学院工学研究科都市環境工学専攻(主査)教授 伊藤 禎彦, 准教授 西村 文武, 教授 越後 信哉学位規則第4条第1項該当Doctor of Philosophy (Engineering)Kyoto UniversityDGA

Numerical simulations of test under biaxial bending on cruciform specimen made of quasi-brittle material

Příspěvek představuje numerickou studii vlivu vybraných vstupních parametrů materiálového modelu na průběh testu ve zkušební konfiguraci biaxiálního ohybu křížového tělesa s koncentrátorem napětí i bez něj, vyrobeného z kvazikřehkého materiálu. Jde konkrétně o tzv. Gilsocarbon grafit používaný jako moderátor jaderné reakce v reaktorech jaderných elektráren ve Velké Británii.The paper is focused on a numerical study of the influence of selected input parameters of the used material model on the progress of a test in the configuration of biaxial bending of cruciform specimen with and without notch made of quasi-brittle material. In particular, the tested material is Gilsocarbon graphite that is used as a moderator of nuclear reaction in gas-cooled nuclear reactors in UK

Fracture process zone and energy dissipation during fracture of quassi-brittle materials

Práce je zaměřena na porovnání vybraných lomových parametrů kvazikřehkého materiálu, konkrétně betonu, určovaných z výsledků testů na tělesech různých velikostí a délek zářezu. První část práce se zabývá studiem vybraných kritérií plasticity (porušení) a testováním jejich využití v matematickém balíku (MathCAD) za účelem jejich pozdější implementace do programu pro odhad velikosti a tvaru lomové procesní zóny. Další část práce je věnována numerickým simulacím testu tříbodově ohýbaného trámce se zářezem. Tyto simulace byly provedeny pomocí MKP programu ATENA. Výsledky simulací jsou vyhodnoceny lomovými modely; tato práce prezentuje hodnoty lomových parametrů kvantifikující množství energie disipované v lomové procesní zóně.The work is focused on the comparison of selected fracture properties of quasi-brittle materials, particularly concrete, determined from results from tests on specimens of different sizes and notch lengths. The first part deals with the study of selected plasticity (failure) criteria and their testing within the mathematical package (MathCAD) for their later intended implementation in a program for estimation of the size and shape of the fracture process zone. Next part is devoted to numerical simulations of three-point bending test of notched beams. These simulations were performed using the ATENA FEM software. Results of the simulations are evaluated using fracture models; this thesis presents values of fracture parameters quantifying the amount of energy dissipated in the fracture process zone.

Modeling of fracture process in quasi-brittle materials

Tato práce je zaměřena na vyhodnocení vybraných lomových parametrů kvazikřehkého materiálu, zejména betonu, a posouzení jejich závislosti na velikosti a tvaru lomové procesní zóny vyvíjející se během lomu v okolí vrcholu makroskopické trhliny. K tomuto účelu byly využity experimentálně získané zatěžovací diagramy publikované v odborné literatuře, které byly zpracovány tak, aby podle nich bylo možné sestavit a nakalibrovat numerické modely těchto testů v MKP programu ATENA. Z výsledků získaných nasimulováním testů tříbodového ohybu trámců čtyř velikostí, se zářezy tří délek, pomocí vytvořených numerických modelů bylo provedeno určení lomových parametrů betonu. Výsledkem práce je určení specifické energie disipované na vznik povrchů efektivní trhliny a odhad specifické energie disipované v objemu lomové procesní zóny, která má pro každou velikost trámce a délku zářezu specifické parametry.This work is focused on the evaluation of the selected fracture parameters of quasi-brittle material, especially concrete, and an assessment of their dependence on the size and shape of the fracture process zone developing at the tip of the macroscopic crack during fracture. For this purpose, experimentally obtained loading diagrams published in the scientific literature have been utilized. These diagrams have been processed into a form enabling creation and calibration of numerical models of these tests in the ATENA FEM program. The results obtained from simulations of the three-point bending tests on beams of four sizes, with three notches lengths, using the created numerical models were used for determination of fracture parameters of concrete. Results of the work consist of the determined values of the specific energy dissipated for creation of new surfaces of the effective crack and an estimation of the specific energy dissipated in the volume of the fracture process zone, which exhibits specific parameters for each beam size and notch length.

Mindfulness w pracy profilaktycznej i terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą

Introduction: This paper appeals to contemporary trends in positive prevention and therapeutic practice in the contextof minfulness. Material and methods: A description of the mindfulness impact on mental processes of children and youth as wellas psychosocial functioning was made Also there are refernces to the specyfic processes from the theroetical modelwchich are activated in mindfulness meditation. Results: In this part of the article are reffered findings describing results of adopting mindfulness techniques in the workwith children experiencing specific kinds of psychic disturbances along with the short description of the mechanisminfluencing the proces of recovering. Conclusions: This article puts together described findigs with potential difficulties in applying of the method andsituations which require special carefulness with using it.Wstęp: W niniejszej pracy odwołano się do współczesnych trendów związanych z profilaktyką pozytywną oraz praktyką terapeutyczną w kontekście metod opartych na praktyce uważności. Materiał i metody: Dokonano opisu wpływu mindfulness na procesy psychiczne dzieci i młodzieży oraz funkcjonowanie psychospołeczne. Uwzględniono poszczególne procesy umieszczone w modelu teoretycznym i aktywizowane poprzez techniki mindfulness. Wyniki: W tej części artykułu odniesiono się do wyników badań opisujących rezultaty stosowania technik mindfulness w pracy z dziećmi doświadczającymi poszczególnych rodzajów zaburzeń psychicznych wraz z krótkim opisem mechanizmu wpływającego na proces zdrowienia. Wnioski: Niniejsza praca zestawia opisane rezultaty z potencjalnym trudnościami w stosowaniu metody oraz sytuacjami wymagającymi zachowania szczególnej ostrożności w korzystaniu z niej

Modelling of size and shape of damage zone in quasi-brittle notched specimens – analytical approach based on fracture-mechanical evaluation of loading curves

An analysis focused on capturing the phenomenon of quasibrittle fracture is presented. Selected parameters relevant for quasi-brittle fracture are evaluated and an assessment of their dependence on the size and shape of the test specimen is studied. Determination of these fracture characteristics is based on the records of the fracture tests on notched specimens, particularly from recorded loading diagrams. A method of separation of the energy amounts released for the propagation of the (effective) crack and that dissipated within the volume of a large nonlinear zone at the crack tip – the fracture process zone – is introduced and tested on selected data from experimental campaigns published in the literature. The work is accompanied with own conducted numerical simulations using commercial finite element code with implemented cohesive crack model. Results from three-point bending tests on specimens of different sizes and relative notch lengths are taken into account in this study. The proposed model has only two parameters whose values are constant for all specimen sizes and notch lengths

Sex education in teachers opinion

Wstęp: Edukacja seksualna jako element całego procesu wychowania powinna odbywać się zarówno w domach, jak i w szkołach. Poprawnie realizowana wspiera rozwój człowieka, powinna jednak być dostosowana do możliwości rozwojowych określonych dla danego wieku. W Polsce jest realizowana w szkołach pod postacią przedmiotu Wychowanie do Życia w Rodzinie, który stał się obiektem wielu analiz wskazujących na liczne zaniedbania i błędy w realizacji wspomnianych zajęć. Materiał i metody: Badania przeprowadzono w formie ankiet papierowych własnego autorstwa na grupie 46 nauczycielek. Celem badań było zweryfikowanie ich poglądów na edukację seksualną oraz jej roli w ich życiu zawodowym. Pytania dotyczyły postrzeganych potrzeb i trudności związanych z nauczaniem edukacji seksualnej w systemie oświaty. Zapytano także o opinie na temat odpowiedniego wieku, w którym należy wprowadzać poszczególne zagadnienia. Wyniki: Większość badanych osób stwierdziła, że wiedza z zakresu edukacji seksualnej jest im potrzebna w pracy zawodowej oraz że poszerzają ją, korzystając z różnego rodzaju źródeł. Najczęściej wybieranymi źródłami potencjalnych trudności były brak pomocy edukacyjnej oraz opór ze strony rodziców. Respondentki wskazywały także na to, że to rodzice, nauczyciele i profesjonaliści powinni być w największym stopniu odpowiedzialni za edukację seksualną dzieci i młodzieży. Wnioski: Pomimo tego, że w większości odpowiedzi uczestniczek dotyczące wieku, w którym najlepiej poruszać określone tematy z zakresu edukacji seksualnej są zbieżne z wytycznymi WHO w tym zakresie istnieje potrzeba zwiększenia przygotowania nauczycieli/lek. Wsparcie to powinno dotyczyć zarówno aspektu wiedzy, jak i kompetencji i umiejętności, co może przyczynić się do większej dbałości w zakresie zdrowia seksualnego kolejnych pokoleń.Introduction: Sex education as an element of the entire upbringing process should take place both at home and in schools. Properly implemented, it supports human development, but it should be adapted to the developmental possibilities defined for a given age. In Poland, it is implemented in schools in the form of the subject of Preparation for Family Life, which has become the subject of many analyses pointing to numerous omissions and mistakes. Material and methods: The research was conducted in the form of the authors’ own paper questionnaires on a group of 46 female teachers. The aim of the research was to verify their views on sex education and its role in their professional life. The questions concerned the perceived needs and difficulties related to the teaching of sex education in the education system. Opinions were also asked on the appropriate age at which particular topics should be introduced. Results: Most of the respondents stated that they needed knowledge about sex education in their professional work and that they expand it using various sources. The most frequently chosen sources of difficulties were the lack of teaching aids and parental resistance. The respondents also pointed out that parents, teachers and professionals should be most responsible for the sex education of children and adolescents. Conclusions: Despite the fact that the majority of participants’ answers regarding the best age to discuss certain topics in the field of sex education are consistent with the WHO guidelines in this regard, there is a need to increase the preparation of teachers in this aspect. This should concern both the aspect of knowledge and competences and skills and can contribute to greater care of sexual health for the next generations

Impact of specific fracture energy investigated in front of the crack tip of three-point bending specimen

Presented study is focused on the analysis of the dependence of the specific fracture energy value on the assumed work of fracture in three-point bending tests. Specimens of different sizes and relative notch lengths are assumed in this study, in order to take into account the size effect. The three-point bending test of cracked specimens is simulated numerically by means of commercial software based on the finite element method with implemented cohesive crack model. Three levels of the specific fracture energy are considere

Evaluation of machine-learning methods for ligand-based virtual screening

Machine-learning methods can be used for virtual screening by analysing the structural characteristics of molecules of known (in)activity, and we here discuss the use of kernel discrimination and naive Bayesian classifier (NBC) methods for this purpose. We report a kernel method that allows the processing of molecules represented by binary, integer and real-valued descriptors, and show that it is little different in screening performance from a previously described kernel that had been developed specifically for the analysis of binary fingerprint representations of molecular structure. We then evaluate the performance of an NBC when the training-set contains only a very few active molecules. In such cases, a simpler approach based on group fusion would appear to provide superior screening performance, especially when structurally heterogeneous datasets are to be processed