Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Students Teams Achievement Division)

Keaktifan siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 5 Malang rata-rata masih 60% dari total keseluruhan siswa yang ada dengan KKM sekolah yaitu 75. Berdasarkan masalah tersebut perlunya dilakukan perbaikan proses pembelajaran pada siswa dengan tujuan agar siswa dapat ikut berperan aktif. Sehingga ”Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa?”Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 5 Malang tahun pelajaran 2015/2016. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 3 dengan obyek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Tahapan dalam penelitian ini yaitu: (1)Plan, (2)Act, (3) observe, (4) reflect. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (1) Observasi, (2) Angket, 3) Wawancara, (4) Tes, (5) Dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis yang digunakan adalah reduksi data yaitu kegiatan pemilihan data, penyederhanaan data serta transformasi data kasar dari hasil catatan lapangan.Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas XI MIA 3 SMA Negeri 5 Malang dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas XI MIA 3 SMA Negeri 5 Malang dapat meningkatkan keaktifan siswa. Hal ini terbukti dengan meningkatnya keaktifan siswa dari setiap siklusnya yaitu sebelum pembelajaran (0%), siklus I meningkat (21,01%), siklus II meningkat (30,56%), dan siklus III meningkat (50,46%). Kesimpulan tersebut memberikan implikasi bahwa, guru mampu memotivasi siswa agar aktif selama pembelajaran berlangsung

Aplikasi Android Untuk Siswa SMP Materi Bangun Ruang Sisi Datar

The rapid improvement of science and generation today has caused many innovations in the use of technological consequences that may facilitate people in learning sports. The splendor of the physical appearance significantly impacts the gaining knowledge of method, the more attractive the media show, the greater prompted college students are to learn it impacts pupil learning effects. The pandemic length demands that pupil learning be done remotely. This studies technique makes use of a qualitative descriptive approach. The statistics collection method consisted of a questionnaire used to discover understanding abilties. topics who meet the criteria in this examine are junior high college students (SMP) in grade 9 with a total of 10 college students. The sampling approach on this studies used purposive sampling. The results confirmed that "Android application development as a arithmetic mastering Media for Flat Sided space building substances for Junior high faculty college students" acquired very feasible criteria due to the fact the effects of scholar responses to spatial packages that got the percentage of quiz achievement were 88%, the consequences for the evaluation questionnaire had been 92 % and had 90 % average

Project-based learning as an alternative solution for learning computer basics during the Covid-19 pandemic

This study aims to obtain a meaningful alternative learning in computer basics courses during the covid-19 pandemic. The Covid-19 pandemic has gradually changed the educational paradigm, namely learning that was initially carried out synchronously into asynchronous Learning. It is at this time that all elements adapt to find effective solutions in carrying out meaningful Learning. In this study, Project-Based Learning will be designed in Computer Basics learning as a solution to make meaningful asynchronous Learning. Project-Based Learning was chosen because it has characteristics that are process-centred, problem-focused, combining the concepts of several components, both knowledge, disciplines, and field experience. The study subjects were college students of class Computer Basics, with a total of 11 students. There are two projects in this study with three steps which are planning the project, implementation the project, and evaluating the project. The result of this study is that meaningful learning alternatives are obtained for prospective mathematics teacher students in the Computer Basics course so that in the future, they can hone their creativity

Pelatihan dan Pendampingan Guru Pos PAUD Nurul Huda Dalam Pemanfaatan Google Sites Sebagai Website PAUD

Pembelajaran pada era pandemi Covid-19 menuntut seorang pendidik harus memaksimalkan pembelajaran dengan menggunakan teknologi, termasuk para guru di POS PAUD Nurul Huda Karangbesuki Malang. Untuk memudahkan guru dalam pembelajaran online, diperlukan adanya keterampilan guru dan peningkatan kompetensi dalam memaksimalkan dan memanfaatkan sarana pembelajaran yang berbasis teknologi yang ada salah satunya adalah Google Sites. Pelatihan dan Pendampingan dalam memanfaatkan Google Sites sebagai website POS PAUD Nurul Huda bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru POS PAUD Nurul Huda melalui penggunaan Google Sites sebagai media pembelajaran online serta media promosi. Selama ini promosi POS PAUD Nurul Huda masih dilakukan dengan cara menyebar brosur di pertemuan PKK. Dengan adanya website POS PAUD Nurul Huda diharapkan dapat mempermudah guru dan siswa dalam menyampaikan atau mempelajari materi. Kegiatan pendampingan ini terdiri atas 3 tahap yaitu penyampaian materi penggunaan Google sites sebagai sarana pembuatan Website POS PAUD Nurul Huda, kedua praktek dan pendampingan pemanfaatan Google Sites sebagai website POS PAUD Nurul Huda, dan yang ketiga evaluasi website POS PAUD Nurul Huda. Dengan adanya kegiatan pelatihan dan pendampingan ini, luaran yang dihasilkan yaitu adanya  Website POS PAUD Nurul Huda serta meningkatkan pengetahuan dan kompetensi guru dalam memanfaatkan Google Sites sebagai media pembelajaran pada masa pandemic Covid-19 secara online

Media Pembelajaran Tune-upsepeda Motor 4 Tak Dengan Audio Visual

Program ini bertujuan untuk mengatasi masalah dalam penyampaian materi pelajaranteknik otomotif yang selama ini sering terjadi misscomunication antara instruktur denganpeserta didik. Pembuatan media pembelajaran Tune-Up sepeda motor dengan audio visualini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap cara-cara Tune-Up sepeda motor baik itu 2 tak maupun 4 tak.Metode pembuatan media pembelajaran ini dilakukan dengan berbagai tahapdiantaranya yaitu dengan cara mengambil gambar, membuat animasi untuk gambarnya,dan menggunakan Macromedia Flash untuk tulisannya serta pengisian suara dilakukandengan video editing setelah format gambar dan tulisan dalam bentuk MPEG file.Hasil yang dicapai antara lain terbuatnya CD Audio Visual Tune-Up sepeda motor 4tak. Untuk selanjutnya diadakan uji kelayakan media yang dilakukan dengan dua cara yaitudengan mengkonsultasikan media pembelajaran tersebut kepada pakar mediapembelajaran audio visual untuk mengetahui seberapa layak media pemebelajaran inidigunakan sebagai media pembelajaran untuk bidang pendidikan. Uji berikutnya adalahuji materi media pembelajaran ini dengan cara mengujicobakan langsung kepada pesertadidik yang dilanjutkan dengan evaluasi oleh peserta didik, baik itu evaluasi materi maupunevaluasi media pembelajaran tersebut

APLIKASI PETRI NET PADA SISTEM PELAYANAN IGD RSUD DR. SAIFUL ANWAR MALANG

Permasalahan sistem diskrit yang sering dijumpai adalah antrian. Antrian dapat terjadi pada sistem pelayanan kesehatan. Antrian yang terjadi pada pelayanan IGD rumah sakit dapat dimodelkan dengan Petri net. Model Petri net dapat mensimulasikan sistem pelayanan IGD ke dalam bentuk diskrit. Pada tulisan ini dibuat model Petri net sistem pelayanan IGD RSUD Dr. Saiful Anwar Malang dengan menggunakan software PIPE dan akan direpresentasikan dalam matriks

APLIKASI PETRI NET PADA SISTEM PELAYANAN IGD RSUD DR. SAIFUL ANWAR MALANG (APPLICATION OF PETRI NET IN SYSTEM SERVICE IGD RSUD DR. SAIFUL ANWAR MALANG)

Permasalahan sistem diskrit yang sering dijumpai adalah antrian. Antrian dapat terjadi pada sistem pelayanan kesehatan. Antrian yang terjadi pada pelayanan IGD rumah sakit dapat dimodelkan dengan Petri net. Model Petri net dapat mensimulasikan sistem pelayanan IGD ke dalam bentuk diskrit. Pada tulisan ini dibuat model Petri net sistem pelayanan IGD RSUD Dr. Saiful Anwar Malang dengan menggunakan software PIPE dan akan direpresentasikan dalam matriks

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN MENGOPTIMALKAN MATH EXPERT

ABSTRAK. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan saat kegiatan pembelajaran, peneliti menemukan masih rendahnya respon mahasiswa terhadap stimulus yang diberikan dosen berupa perhatian, dan menjawab pertanyaan dari dosen. Mahasiswa merasa malu, takut, dan kurang percaya diri dalam mengemukakan pendapat  maupun menanyakan        hal-hal  yang belum mereka pahami. Hal ini terjadi akibat kurangnya kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penerapan pembelajaran matematika yang melibatkan ICT (math expert) dengan mengimplementasikan model pembelajaran SAVI mempunyai potensi untuk mengatasi rendahnya kemempuan berfikir kritis mahasiswa. Berdasarkan uraian di atas tujuan penelitian ini adalah pembelajaran SAVI dengan mengoptimalkan Math Expert dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa.Penelitian ini dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah kalkulus II. Data penelitian berupa data tes hasil belajar mahasiswa, dan motivasi mahasiswa terhadap Pembelajaran SAVI dengan Mengoptimalkan Program Math Expert. Untuk menjaga keabsahan data dilakukan dengan kegiatan triagulasi, dan pemeriksaan sejawat.Penelitian dilaksanakan dalam dua sesi, masing-masing tahapan dalam penelitian ini, yaitu (1) Somatic; (2) Auditory; (3) Visualization; dan (4) Intellectualy. Secara klasikal peningkatan kemampuan berpikir kritis dapat dilihat dari hasil tes yang dilaksanakan sebelum dilakukan tindakan dan disetiap akhir sesi. Rata-rata kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada tes pra-tindakan adalah 55.17 (Kategori Cukup) pada pra-tindakan, 63.80 (Kategori Cukup) pada sesi I dan 79,43 (Kualifikasi Tinggi) pada sesi II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Pembelajaran SAVI dengan Mengoptimalkan Program Math Expert dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis mahasiswa

The Analysis Role of Social Skills and Principal’s Performance on School’s Culture of Private Islamic School

This study's objective is to determine whether school culture is influenced by the social abilities of the principal. Does the principal's performance have any impact on the culture of the school. And does the success of school principals have any bearing on the culture of the schools. This study employs quantitative methodologies, with questionnaires and non-experimental designs serving as data gathering tools. The sample for the study consisted of 72 people who worked as teachers or staff. The study's findings demonstrate that principals' social abilities have a big impact on the culture of schools. School culture is positively impacted by the performance of the principals. Each school principal has a varying level of influence over school culture, but all of them positively affect it with their performance and social abilitie

The Influence of Psychological Capital, Certification Status and Work Resources on Teachers Performance

This study's objective is to ascertain how self-efficacy, optimism, hope, and social support affect all aspects of a teacher's profession, including their autonomy, connection with superiors, performance evaluations, and certification status. The sample for this study included 859 high school teachers. With a non-probability selection process, 230 teachers were chosen. Use confirmatory factor analysis (CFA) techniques to assess the accuracy of measurement tools. Using multiple regression to examine research data. The results of the study show that numerous elements, such as self-efficacy, optimism, hope, resilience, social support, the nature of a teacher's connection with superiors, autonomy, performance assessment, and teacher certification status, have a significant impact on all of a teacher's work. The results of the study show that all independent factors can explain 49% of the variance in the overall amount of work, while variables not included in the study have an impact on the remaining 51%. According to the results of the hypothesis testing, hope, optimism, and self-efficacy all significantly affect how well an individual performs at work