Journal Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST)

    PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

    Get PDF
    The study aims to determine: (1) the application of STAD cooperative learning model; (2) the improvement of learning activeness; and (3) the improvement of learning basic automotive work achievement.This research was a classroom action research. The technique of collecting data used observation, tests anddocumentation. The data analysis technique uses quantitative analysis. The results showed that: (1) theapplication of the STAD model in learning basic automotive jobs in the first cycle was classified as sufficient %,increasing in the second cycle in good criteria, and increasing in the third cycle in the criteria very good; (2)Implementation of STAD model can increase learning activeness. The average percentage of learning activenessin the first cycle was in active enough, increasing in the second cycle with the active category, and increasingagain in the third cycle with very active criteria; (3) The application of STAD model increases the learningachievement of basic automotive work. The average value of learning achievement was incerased in pre-action,cycle I, cyle II, and cycle III.Keywords: STAD, Activity, Learning Achievemen

    Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Komunikatif dan Apresiatif

    No full text
    Pembelajaran menulis cerpen penting bagi siswa karena cerpen dapat dijadikan sebagai sarana untuk berimajinasi dan menuangkan pikiran. Kemampuan menulis cerpen yang dimiliki setiap siswa tidaklah sama. Sebagian siswa mampu menulis cerpen dengan baik dan sebagian siswa yang lain masih belum mampu menulis cerpen dengan baik. Kondisi ini diperburuk dengan rendahnya minat menulis siswa. Dan rendahnya minat menulis disebabkan karena rendahkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode komunikatif dan apresiatif dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen pada siswa kelas V SDN Kaliduren. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis cerpen. Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis cerpen dapat dilihat dari peningkatan proses dan hasil pembelajaran menulis cerpen. Pada akhir siklus satu terjadi peningkatan sebesar  49,06%  dengan prosentase ketuntasan 83,33%. Siklus kedua menunjukkan hasil terjadi peningkatan sebesar 62,26% dan prosentase ketuntasan 91,67%. Sehingga penggunaan metode komunikatif dan apresiatif mampu meningkatkan keterampilan menulis cerpen pada siswa kelas V SD Negeri Kaliduren

    UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERNYANYI MELALUI METODE PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR SENI BUDAYA

    No full text
    Abstrak :Tujuan penelitian ini adalah   1) untuk mengetahui pembelajaran menggunakan  model pembelajaran langsung dapat meningkatkan keterampilan bernyanyi siswa. 2) untuk mendeskripsikan tingkat keberhasilan dalam proses keterampilan bernyanyi siswa melalui metode pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau PTK yang terdiri atas 2 siklus. Tiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data pada penelitian diambil dari tes kemampuan siswa dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan proses  pembelajaran praktik bernyanyi dengan model pembelajaran langsung dapat meningkatkan keterampilan bernyanyi siswa. Hal ini dapat terlihat dari perilaku siswa di dalam kelas yaitu siswa antusias dalam mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran langsung,  siswa aktif dalam melakukan eksplorasi pembelajaran, dan hasil pembelajaran yang sudah diperoleh siswa meningkat pada siklus. 2. Tes dilakukan secara praktik berdasarkan kemampuan siswa dalam menyanyikan lagu daerah Jawa Tengah. Selain itu, prosentase peningkatan juga dapat dilihat melalui hasil tes pada siklus 1  sebesar 38,89  %, kemudian menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah dilaksanakan siklus 2 yaitu sebesar 83,33 %. Abstract: The purpose of this study is 1) to find out learning using direct learning models can improve student singing skills. 2) to describe the level of success in the process of singing skills of students through direct learning methods. This research is a classroom action research consisting of 2 cycles. Each cycle includes planning, action, observation and reflection. The data on the study were taken from students' ability tests and interviews.The results showed the learning process of singing practice with direct learning models can improve students' singing skills. This can be seen from the behavior of students in the classroom that is students enthusiastic in participating in learning with direct learning models, students are active in exploring learning, and learning outcomes that have been obtained by students increase in the cycle. 2. The test is carried out in practice based on students' ability to sing Central Java regional songs. In addition, the percentage increase can also be seen through the results of tests in cycle 1 of 38.89%, then showed a significant increase after the implementation of cycle 2 which was 83.33%. kata kunci : Keterampilan bernyanyi, metode pembelajaran langsung dan hasil belajar. keywords: Singing skills, direct learning methods and learning outcomes.

    MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS IV DI SD KANIGORO

    No full text
    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri siswa kelas IV menggunakan model pembelajaran  Numbered Heads Together (NHT) di SD Kanigoro tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 20 siswa.  Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan MC Taggart yang berlangsung dalam dua siklus. Data dikumpulkan dengan observasi, angket, dan wawancara. Teknik analisis data dengan menggunakan deskripsi kualitatif dan deskripsi kuantitatif. Keberhasilan penelitian ini adalah rata-rata percaya diri siswa kelas IV minimal mencapai persentase sebesar 75% yang termasuk pada kategori sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa percaya diri siswa kelas IV SD Kanigoro dapat ditingkatkan melalui model numbered heads together. Peningkatan percaya diri dapat dilihat dari hasil observasi dan angket. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan sebesar 23,81% dari siklus I sebesar 56,68% meningkat di siklus II menjadi 80,49%. Sedangkan hasil angket menunjukkan adanya peningkatan sebesar 11,1% dari siklus I sebesar 71,55% meningkat di siklus II menjadi 82,65%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model numbered heads together pada kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan percaya diri siswa kelas IV di SD Kanigoro

    PELAKSANAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SDN 7 KEBUMEN

    No full text
    ABSTRAKSupervisi pembelajaran diperlukan guru agar mampu melaksanakan tugas dan fungsinya dengan profesional. Kepala sekolah sebagai  manager sekolah memiliki peran strategis dalam meningkatkan kemampuan profesional guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: program supervisi, pelaksanaan supervisi, dan kendala yang ditemui kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan profesional guru di SD Negeri 7 Kebumen, dengan menggunakan metode deskriptif, pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah  guru SD negeri 7 Kebumen Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Program supervisi dalam meningkatkan kompetensi profesional guru disusun oleh kepala sekolah dan terdokumentasi, yang meliputi program kerja tahunan dan semesteran. Hal ini berdampak positif terhadap keefektifan proses pembelajaran. Kepala sekolah sebagai supervisor  melaksanakan kegiatan supervisi, mengadakan pembinaan, membimbing, dan mengarahkan guru untuk peningkatan  kegiatan pembelajaran. 2) Pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah mengarah pada upaya peningkatan kompetensi profesional guru. Kegiatan supervisi yang dilaksanakan meliputi bimbingan kelas, observasi kelas, dan kunjungan kelas. Kegiatan ini berdampak positif bagi guru karena mampu meningkatkan motivasi  untuk  mempersiapkan perangkat pembelajaran sebelum mengajar. 3) Kendala yang ditemui dalam pelaksanaan supervisi adalah keterbatasan waktu bagi kepala sekolah untuk menentukan jadwal supervisi, masih ada sebagian guru kurang mendukung kegiatan supervisi pembelajaran..Kata kunci: Supervisi, Kepala Sekolah, Profesional Gur

    PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKSI DAN KOMUNIKASI BAGI ANAK AUTIS

    No full text
    AbstrakPenelitian bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran interaksi dan komunikasi bagi anak autis. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi terapis, guru dan orangtua dalam memberikan layanan intervensi bagi anak autis dalam mengembangkan kemampuan interaksi dan komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan pendekatan subjek tunggal atau single subject research (SSR). SSR mengacu pada strategi penelitian yang dikembangkan untuk mendokumentasikan perubahan tentang tingkah laku subjek secara individu. Model yang digunakan yaitu model A - B - A design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran interaksi dan komunikasi bagi anak autis dilaksanakan dengan 3 (tiga) tahapan, yaitu: 1) perencanaan dengan tujuan mendapatkan data tentang reinforcement sampling dan asesmen symbol sebagai penguatan yang diberikan kepada anak autis saat intervensi dilaksanakan, 2) tahapan pelaksanakan dilakukan minimal sebanyak 10 sesi setiap aspek yang akan diintervensi dan setiap intervensi dilakukan perekaman (pencatatan lapangan),  3) tahap evaluasi yang perlu diperhatikan adalah reinforcement dan media yang digunakan menarik atau bahkan kurang menarik bagi subjek. Kata Kunci: Model, Pembelajaran, Interaksi, Komunikasi, Autis    

    Menanamkan karakter tanggung jawab pada siswa SMP melalui pembelajaran IPA bermuatan domain applications and connections

    Get PDF
    Menjadi orang yang bertanggung jawab merupakan hal yang penting dalam hidup sehingga hal ini perlu ditanamkan kepada siswa melalui pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui keefektifan pembelajaran IPA yang bermuatan domain applications and connections dalam penanaman karakter tanggung jawab siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent posttest control group. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Yogyakarta, sedangkan sampel sebanyak dua kelas, yaitu kelas VIII B sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen. Pengambilan sampel memakai teknik random sampling. Instrumen pengambilan data menggunakan angket dan lembar observasi penanaman karakter tanggung jawab. Data penelitian bersifat kuantitatif, yaitu skor pencapaian karakter tanggung jawab siswa. Data dianalisis secara deskriptif dengan mengubah skor menjadi nilai skala lima untuk mendeskripsikan tingkat pencapaian karakter tanggung jawab setiap siswa. Selanjutnya dilakukan uji independent sample t-test untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pencapaian karakter tanggung jawab antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pem-belajaran IPA bermuatan domain applications and connections efektif dalam menanamkan karakter tanggung jawab siswa SMP

    PENGARUH PEMBERIAN LIMBAH CAIR PRODUKSI TEMPE TERHADAP HASIL DAN DAYA TAHAN JAMUR MERANG (Volvariella volvaceae)

    Get PDF
    This study aims to determine the effect of soy bean fermented liquid wasteas a growth supplement to growth, yield and durability of straw mushroom. Theresearch was conducted in Kepuhan village, Argorejo, Sedayu, Bantul, altitude 88m above sea level (dpl), regosol soil type, with soil pH 5.5-6,7, average temperatureis 26-320C, and rainfall ie 1,654.00 mm / th.The research was arranged in 1Completely Randomized Design (RAL) with 3 replications. The application oftempe waste on the was consists of 5 levels concentrations of 0%, 25%, 50%, 75%and 100%. The variables observed included the number of primordia, fruit bodydiameter, fruit body length, fresh weight of fruit body, weight of mushroom perharvest, total weight of harvest, total number of mushroom per harvest, aroma andtexture or hardness of straw mushroom. Analyze varians significant and continuedDuncan’s Multiple Range Test (DMRT) at 5% real level. The results show that thereis a real effect ofapplication of soy bean fermented liquid waste yield and durabilityof mushroom

    Cover ICE 2019

    No full text
    These proceedings are a collection of papers presented in English at The Second PGSD UST International Conference on Education (ICE) held in Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa on October 5, 2019. The theme of the conference is “Education in The era of Industrial Revolution 4.0”. There are more than 13 papers presenting different lines of issue which address such topics as (1) Innovation in Education, (2) Technology in Education, (3) Early Childhood and Primary Education, (4) Character Education, (5) Educational Literacy, (6) Disruptive Learning, (7) Curriculum Development, (8) Multicultural and Intercultural Education, (9) Inclusive Education, and (10) Other Related Topics.These proceedings are a collection of papers presented in English at The Second PGSD UST International Conference on Education (ICE) held in Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa on October 5, 2019.

    Determinant of Leadership Trilogy in Learning for Elementary School Teachers

    No full text
    Education is a human effort to expand knowledge in order to form values, attitudes, and behaviors. Indonesia as a developing country needs qualified human resources and able to compete in the world. One of the government's efforts to create quality human resources is through education. Schools as one of the formal educational institutions have a very important role to realize educational goals. The purpose of this study: (1) To determine the contribution of teaching experience, professional competence and pedagogical competence together to the Trilogy of SD teacher learning leadership in Mungkid Subdistrict, Magelang District. (2) To determine the contribution of teaching experience to the leadership trilogy in elementary school teacher learning in Mungkid Sub-district of Magelang District (3) To determine the contribution of professional competence to leadership trilogy in elementary school teacher learning in Mungkid Sub-district of Magelang. This study uses a quantitative research approach in which research . This research is a quantitative research. The research data collection techniques used the following methods: The questionnaire in this study was used to obtain data on teaching experience, professional competence, and pedagogical competence towards leadership trilogy in learning for elementary school teachers in Mungkid Subdistrict, Magelang District
    Journal Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST)is based in ID
    Do you manage Journal Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST)? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Dashboard!