Show Racism The Red Card: potential barriers to the effective implementation of the anti-racist message

This discussion paper focuses on anti-racist groups associated with British Association football (soccer) and the barriers that they face in relation to effective implementation of the anti-racism message and aspirational cultural change. In order to address those issues (above) this essay draws on the educational charity Show Racism the Red Card (SRTRC) and their work to educate individuals in Great Britain though football. It takes an overview of the work of the charity, specifically focusing on three key areas relating to the group’s mission statement. Concluding comments are made on the current position of SRTRC in light of recent high-profile racist incidents

Plants in aquatic ecosystems: current trends and future directions

Aquatic plants fulfil a wide range of ecological roles, and make a substantial contribution to the structure, function and service provision of aquatic ecosystems. Given their well-documented importance in aquatic ecosystems, research into aquatic plants continues to blossom. The 14th International Symposium on Aquatic Plants, held in Edinburgh in September 2015, brought together 120 delegates from 28 countries and six continents. This special issue of Hydrobiologia includes a select number of papers on aspects of aquatic plants, covering a wide range of species, systems and issues. In this paper we present an overview of current trends and future directions in aquatic plant research in the early 21st century. Our understanding of aquatic plant biology, the range of scientific issues being addressed and the range of techniques available to researchers have all arguably never been greater; however, substantial challenges exist to the conservation and management of both aquatic plants and the ecosystems in which they are found. The range of countries and continents represented by conference delegates and authors of papers in the special issue illustrate the global relevance of aquatic plant research in the early 21st century but also the many challenges that this burgeoning scientific discipline must address

Family background, adolescent`s achievement and aspirations, and young adult's enrolment in Australian Universities

Esta investigación analiza el nivel de acceso de los jóvenes australianos a los estudios universitarios en función de las características de sus entornos familiares. Para ello se han analizado datos de 3.843 mujeres y 3.324 hombres pertenecientes a un estudio longitudinal sobre jóvenes australianos. Los análisis de regresión efectuados ("logistic regression" y "regression surface") indican que: a) existe una fuerte asociación entre las características del entorno familiar y la probabilidad de que los jóvenes australianos cursen estudios universitarios, b) las aspiraciones educativas de los jóvenes actúan, en parte, como mediadores de las relaciones que se establecen entre las características del ambiente familiar, el rendimiento académico de los jóvenes y la probabilidad de que accedan a los estudios universitarios, y c) se aprecian diferencias en las relaciones lineares y curvilíneas que se establecen entre las características del ambiente familiar, el rendimiento académico de los jóvenes, sus aspiraciones y los logros educativos que alcanzan

Family background, adolescent`s achievement and aspirations, and young adult's enrolment in Australian Universities

Esta investigación analiza el nivel de acceso de los jóvenes australianos a los estudios universitarios en función de las características de sus entornos familiares. Para ello se han analizado datos de 3.843 mujeres y 3.324 hombres pertenecientes a un estudio longitudinal sobre jóvenes australianos. Los análisis de regresión efectuados ("logistic regression" y "regression surface") indican que: a) existe una fuerte asociación entre las características del entorno familiar y la probabilidad de que los jóvenes australianos cursen estudios universitarios, b) las aspiraciones educativas de los jóvenes actúan, en parte, como mediadores de las relaciones que se establecen entre las características del ambiente familiar, el rendimiento académico de los jóvenes y la probabilidad de que accedan a los estudios universitarios, y c) se aprecian diferencias en las relaciones lineares y curvilíneas que se establecen entre las características del ambiente familiar, el rendimiento académico de los jóvenes, sus aspiraciones y los logros educativos que alcanzan

Families and their learning environments : an empirical analysis

xiii, 255 hal.; 22 cm

Aula abierta

Resumen tomado de la publicaciónEsta investigación analiza el nivel de acceso de los jóvenes australianos a los estudios universitarios en función de las características de sus entornos familiares. Para ello se han analizado datos de 3.843 mujeres y 3.324 hombres pertenecientes a un estudio longitudinal sobre jóvenes australianos. Los análisis de regresión efectuados ('logistic regression' y 'regression surface') indican que: a) existe una fuerte asociación entre las características del entorno familiar y la probabilidad de que los jóvenes australianos cursen estudios universitarios, b) las aspiraciones educativas de los jóvenes actúan, en parte, como mediadores de las relaciones que se establecen entre las características del ambiente familiar, el rendimiento académico de los jóvenes y la probabilidad de que accedan a los estudios universitarios, y c) se aprecian diferencias en las relaciones lineares y curvilíneas que se establecen entre las características del ambiente familiar, el rendimiento académico de los jóvenes, sus aspiraciones y los logros educativos que alcanzan.AsturiasUniversidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;ES