Pasar por Quijano, salvar a Foucault. Protección de identidades blancas y decolonización

Este artículo aborda las discusiones sobre la relación entre las teorías de Quijano (o decolonialidad) y Foucault. Por un lado, reitera la importancia de esas discusiones en el ámbito académico eurocéntrico, y por el otro, señala que, al desarrollarse primordialmente dentro del ámbito académico, peligran en reforzar el núcleo de enunciación de la política colonial del ser de la identidad blanca al invisibilizarlo. El artículo usa a Quijano y a Foucault tanto como los teóricos importantes que son y también como metáforas geo y corpo políticas, donde Foucault habita la zona del ser, y Quijano una zona del no-ser relativa. Los dos habitan la zona del ser en relación con las poblaciones indígenas y negras. Se concluye que si bien las discusiones sobre las teorías decoloniales y Foucault ponen de relieve algunos aspectos importantes que aportan a la descolonización, también son discusiones que pasan por Quijano y salvan a Foucault, entendiendo por esto que se mantienen en la zona del ser

La incidencia de los miedos y las fobias infantiles en el ámbito escolar en edades correspondidas con alumnado de Educación Primaria. Una revisión sistemática

El miedo es una emoción presente en la primera infancia que incide tanto en el desarrollo integral del niño como en sus dimensiones psicológica, social y educativa. En general, las emociones siempre se han estudiado desde una perspectiva psicológica, y no tanto desde el ámbito educativo, por lo que el objetivo principal de esta investigación es analizar la relación existente entre las variables de inteligencia emocional, destacando el miedo y la fobia infantiles, y el rendimiento académico en alumnado escolarizado en la etapa educativa de Educación Primaria (EP) mediante una revisión sistemática de un total de 30 artículos, basada en el método Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA). La revisión se expone en una tabla visual en la que se estudian una serie de variables específicas que son: autor y año, población, edad, curso, tipo de miedo o manifestaciones psicosomáticas analizadas, instrumentos, resultados y características de la revista en la que aparece indexado el artículo. Teniendo en cuenta los datos analizados, los resultados indican una correlación significativamente negativa entre las principales variables analizadas y se hace hincapié en que las emociones negativas repercuten en el alumnado haciendo que su rendimiento empeore e incluso disminuya la confianza que tienen en ellos mismos. Por ello, la Educación Emocional y la formación del profesorado en este ámbito debería ser uno de los pilares fundamentales del sistema educativo en la actualidad.Fear is an emotion present in early childhood that affects both the integral development of the child and its psychological, social and educational dimensions. In general, emotions have always been studied from a psychological perspective, and not so much from the educational field, so the main objective of this research is to analyze the relationship between emotional intelligence variables, highlighting childhood fear and phobia, and academic performance in students in Primary Education (PE) through a systematic review of a total of 30 articles, based on the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) method. The review is presented in a visual table in which a series of specific variables are studied: author and year, population, age, course, type of fear or psychosomatic manifestations analyzed, instruments, results and characteristics of the journal in which the article appears indexed. Considering the data analyzed, the results indicate a significantly negative correlation between the main variables analyzed and it is emphasized that negative emotions have repercussions on students, causing their performance to worsen and even decreasing their self-confidence. Therefore, Emotional Education and teacher training in this area should be one of the fundamental pillars of the educational system today.Departamento de PsicologíaMáster en Investigación Aplicada a la Educació

Emprender en materia de sostenibilidad frente a la masificación. Las marcas de calidad como elemento sanador del turismo masificado en Malta = Sustainability entrepreneurship in the face of overcrowding. Quality marks as a healing element for overcrowded tourism in Malta

La masificación ligada al turismo no responsable es la autora de buena parte de los problemas e impactos que la actividad turística es incapaz de erradicar en una buena parte del mundo. Crear y desarrollar en materia de sostenibilidad puede ser la clave, o la clara oportunidad, para poder romper con el modelo turístico imperante y dar paso a un esquema mucho más cauto y controlado en lo que a impactos se refiere. Es, pues, el turismo sostenible el posible antídoto ante un problema global que preocupa y cuesta eliminar. En este Trabajo Fin de Grado se analizará un escenario real, la isla de Malta, con el objetivo de profundizar en ese posible contexto de problemas de cara a poder identificar una línea de ruptura que nos permita adentrarnos y hacer propuestas de turismo sostenible que rompan con todo aquello que, muy al pesar económico, hace que nuestra calidad de vida se reduzca notablemente

De justicia transicional a amor y común-unidad: contribuciones proféticas para un fundamento decolonial de la paz

In this article I present some ways of thinking about justice that can contribute to building the foundations towards the generation of solid structures for peace and justice. I focus the discussion on transitional justice, which is also a way of seeking or supporting the construction of peace. Transitional justice is defined as the conception of justice associated with periods of political change where a repressive regime is replaced by a democratic one. In this transition, the legal system generates specific measures to respond to the unjust acts perpetrated during repressive regimes. In these moments of change, transitional justice is key. But it is not the solution, and it should not be confused with peace or justice. My central argument is that as long as we continue to think about reality within the frameworks of transitional justice, we will not be seeing the possibilities for substantial change that exist outside those frameworks. Rather, we will be reproducing and reinforcing the frameworks that inhibit our understanding of the complexity of reality that impede our imagination of alternatives and, above all, just futures. To think of justice as a public expression of love (which is the definition of justice by the thinker Cornel West) and freedom as the public expression of common-unity (which is an understanding of freedom that I have learnt working with Saúl Martínez, Mamo Kankuamo from Sierra Nevada de Santa Marta) opens up other paths, other horizons, other possibilities. They are also important principles for imagining a decolonial foundation for peace.Este artículo presenta unas formas de ver la justicia que pueden aportar a pensar cómo podrían forjarse unos nuevos fundamentos para generar estructuras sólidas de paz y justicia. La discusión se centra en la justicia transicional, que también es una manera de buscar o apoyar la construcción de la paz y la define como la concepción de justicia asociada con períodos de cambio político donde se reemplaza un régimen represivo por uno democrático. En esa transición, el sistema jurídico genera medidas específicas para responder a los actos injustos perpetrados durante los regímenes represivos. En esos momentos de cambio la justicia transicional es clave, pero no es la solución, y no debe ser confundida ni con la paz, ni con la justicia. El argumento central que se presenta es que en cuanto sigamos pensando la realidad dentro de los marcos de raciocinio de la justicia transicional, no estaremos viendo las posibilidades de cambio sustancial que existen fuera de este y se estará reproduciendo y reforzando los marcos que inhiben nuestra comprensión de la complejidad de la realidad y que impiden nuestra imaginación de futuros alternativos y, ante todo, justos. Pensar la justicia como expresión pública del amor (que es la definición de justicia del pensador Cornel West) y la libertad como expresión pública de común-unidad (que es una comprensión de libertad que he aprendido trabajando con Saúl Martínez, Mamo Kankuamo de la Sierra Nevada de Santa Marta) nos abre otros caminos, otros horizontes, otras posibilidades. También son principios importantes para imaginarnos un fundamento decolonial de la paz

Evolución genómica en el proceso de leucemogénesis en leucemia en células del donante post-trasplante alogénico de progenitores hematopoyéticos

Las neoplasias hematológicas (NH) engloban diversos tipos de proliferación tumoral delas células sanguíneas o de sus precursores localizados en la médula ósea (MO) y en los órganos linfoides. Las NHs comprenden un conjunto de enfermedades clásicamente definidas por criterios clínicos, morfológicos, citogenéticos y moleculares, que se comportan de manera heterogénea en su evolución, patogénesis, pronóstico y respuesta al tratamiento. El trasplante alogénico de progenitores hematopoyéticos (alo-TPH) es actualmente la única opción potencialmente curativa para muchos de estos pacientes. A pesar de que se han producido numerosos avances en la biología del alo-TPH, en el conocimiento de los ántigenos HLA, en los regímenes de acondicionamiento y en la profilaxis de la enfermedad injerto contra receptor (EICR) y de las infecciones; una proporción significativa de los pacientes desarrollan serias complicaciones post-alo-TPH,como EICR y/o recaída de la enfermedad primaría. Una complicación menos frecuente del alo-TPH es el desarrollo de una NH derivada de las células del donante (NHCD), que consiste en la transformación leucémica de las células sanas procedentes del donante en un paciente sometido a un alo-TPH..

Motivación de logro y satisfacción con la vida en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayacucho, 2019

El presente trabajo tuvo como objetivo principal determinar el nivel de relación entre la motivación de logro y la satisfacción con la vida en los estudiantes del 3º de secundaria de la Institución Educativa “Abraham Valdelomar”, Carmen Alto, Ayacucho, 2019. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional y con un diseño no experimental transversal. La población estuvo compuesta por 195 estudiantes, de los cuales se tomó una muestra de 97 adolescentes, elegidos por la técnica de muestreo no probabilístico intencional. Para la medición de las variables se hizo uso de la Escala de motivación de logro (ML-1) de Morales (2006) y la Escala de satisfacción con la vida (SWLS) de Diener, Emmons, Larsen y Griffin (1985). Los resultados evidenciaron, a nivel descriptivo, que el 52,6% de la población evaluada tiene un nivel medio de motivación de logro, mientras que el 52,6% afirma sentirse insatisfecho con la vida. También se halló, a nivel inferencial, la presencia de una relación significativa entre la motivación de logro y la satisfacción de la vida (r=-0,275; p=0,006<0,05). De ello se concluye que, mientras mayor es el nivel de motivación de logro en los estudiantes de 3º año de secundaria de la Institución Educativa “Abraham Valdelomar”, mayor es su nivel de satisfacción con la vida.Tesi

Las ferias internacionales como vía para la internacionalización de las empresas: el caso de la empresa Fisura = The international exhibitions as a pathway for the internationalisation of companies: the case of Fisura

En un mundo cada vez más globalizado, la necesidad de internacionalización por parte de las empresas es cada vez mayor. Esto, unido a la pérdida de eficacia de otras herramientas y a los grandes riesgos y costes derivados de las formas tradicionales de entrada en mercados internacionales, ha provocado la búsqueda de alternativas para iniciar el proceso de internacionalización sin grandes riesgos. Es ahí cuando surgen las ferias internacionales como un conducto perfecto para estar presente en el exterior. El presente trabajo pretende poner de manifiesto la importancia de los eventos empresariales, en concreto de las ferias internacionales, como una excelente estrategia de internacionalización, así como los motivos para apostar por esta vía de desarrollo, analizando, además, los diferentes tipos de ferias existentes y las posibilidades que ofrecen. Por otro lado, se ha analizado el proceso de internacionalización seguido por Fisura, una pequeña empresa leonesa con presencia a nivel internacional, que ha seguido un proceso similar al desarrollado en el trabajo. Se ha completado el trabajo con un breve análisis económico desde el punto de vista de la rentabilidad obtenida a partir de la asistencia a las ferias de la citada empresa