Pengembangan Model Praktikum Sains Untuk Siswa Tunanetra Melalui Pendekatan Konstruktivis Serta Aplikasinya Pada Pendidikan Inklusif

Developing a Model of a Science Practicum for Blind Students Through the Constructivist Approach and Its Application in the Inclusive Education. This study aims to develop a model of a science practicum for blind students through the constructivist approach for both schools running inclusive education and those for the handicapped. The research stages included: (1) developing practicum devices for realistic science, i.e. voice equipment, (2) developing a practicum model using the constructivist approach, and (3) developing an evaluation model for the sclence learning process and product. The study employed a spiral model by Cennamo and Kalk (2005:6), consisting of (1) definition, (2) design, (3) demonstration, (4) development, and (5) presentation. The products include: (1) voice equipment to measure temperature and electricity voltage that the students use in the science practicum, (2) a realistic practicum model that motivates and trains the students to be active and autonomous as suggested by the constructivist approach, and (3) the improvement of the students' discussion activities based on the eveluation model

PENGEMBANGAN MODEL PRAKTIKUM SAINS UNTUK SISWA TUNANETRA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS SERTA APLIKASINYA PADA PENDIDIKAN INKLUSIF

Developing a Model of a Science Practicum for Blind Students Through the Constructivist Approach and Its Application in the Inclusive Education. This study aims to develop a model of a science practicum for blind students through the constructivist approach for both schools running inclusive education and those for the handicapped. The research stages included: (1) developing practicum devices for realistic science, i.e. voice equipment, (2) developing a practicum model using the constructivist approach, and (3) developing an evaluation model for the sclence learning process and product. The study employed a spiral model by Cennamo and Kalk (2005:6), consisting of (1) definition, (2) design, (3) demonstration, (4) development, and (5) presentation. The products include: (1) voice equipment to measure temperature and electricity voltage that the students use in the science practicum, (2) a realistic practicum model that motivates and trains the students to be active and autonomous as suggested by the constructivist approach, and (3) the improvement of the students’ discussion activities based on the eveluation model. Keywords: science practicum model, inclusive education, blind student

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI DAN MINAT BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran puzzle fisika yang layak digunakan untuk meningkatkan penguasaan materi dan minat belajar fisika peserta didik SMA, (2) mengetahui peningkatan penguasaan materi peserta didik SMA menggunakan media pembelajaran puzzle fisika, dan (3) mengetahui peningkatan minat belajar fisika peserta didik SMA menggunakan media pembelajaran puzzle fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) menurut Borg and Gall. Metode penelitian dan pengembangan menurut Borg and Gall terdiri dari enam tahap yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, dan uji coba produk. Produk penelitian yang dihasilkan berupa media pembelajaran puzzle fisika pada materi teori kinetik gas. Uji coba yang dilakukan pada penelitian ini terdiri dari uji coba terbatas pada kelas XI IPA 2 SMA Al Irsyad Cilacap dan uji coba lapangan pada kelas XI IPA 1 SMA Al Irsyad Cilacap. Kelayakan produk puzzle fisika diperoleh melalui rerata hasil penilaian oleh validator serta hasil respon peserta didik. Peningkatan penguasaan materi peserta didik diketahui berdasarkan hasil pretest dan postest, sedangkan peningkatan minat belajar peserta didik diketahui berdasarkan hasil angket minat belajar sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media puzzle fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) produk media pembelajaran puzzle fisika pada materi teori kinetik gas yang dikembangkan layak untuk digunakan pada peserta didik kelas XI IPA di SMA Al Irsyad Cilacap berdasarkan penilaian dari dosen ahli dan guru mata pelajaran fisika dengan skor Sbi sebesar 4,00 (sangat baik), serta hasil respon peserta didik pada media puzzle I dan II dengan skor Sbi sebesar 3,11 (sangat baik) dan 3,01 (sangat baik), (2) media pembelajaran puzzle fisika mampu meningkatkan penguasaan materi peserta didik dengan perolehan nilai gain sebesar 0,67 (sedang), dan (3) media pembelajaran puzzle fisika mampu meningkatkan minat belajar fisika peserta didik SMA dengan perolehan nilai gain sebesar 0,41 (sedang)

MODEL KESIAPSIAGAAN BENCANA (DISASTER PREPAREDNESS) DALAM BENTUK PEMBELAJARAN SEKOLAH DARURAT DENGAN PENDEKATAN FUN LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DARI LIMBAH RUMAH TANGGA UNTUK PENANGANAN PENDIDIKAN DI DAERAH PASCA BENCANA

Penelitian ini bertujuan untuk: 1)Mengembangkan pembelajaran tentang deteksi dini dan resiko kebencanaan yang diintegrasikan dalam mata pelajaran sains di sekolah dasar wilayah bencana, 2)mendesain strategi belajar mengajar dengan pendekatan fun learning , dalam upaya meningkatkan ketahanan mental dan motivasi belajar siswa pasca bencana, 3)mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan barang bekas atau limbah plastik dan logam yang mudah di dapat di daerah pasca bencana.,4) mengembangkan media pembelajaran simulasi (audiovisual) yang bersifat rekreatif untuk siswa di daerah bencana, 5) mengembangkan modul pembelajaran berbasis fun learning dengan memanfaatkan media dari limbah plastik dan logam. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research & developmen) dengan model spiral yang mengadaptasi five phases of instructional design’Populasi penelitian adalah semua siswa sekolah dasar di dareah pasca bencana di Provinsi DIY Sampel penelitian diambil secara stratified random sampling. Melalui cara ini diambil 2 sekolah dasar yang masing masing terletak di daerah berpotensi bencana gempa tektonik di Kabupaten Bantul yaitu SDN Wojo di Kecamatan Banguntapan, dan SDN Pangukrejo yang terletak paling dekat dengan gunung Merapi dan berpotensi terkena bencana baik akibat gempa vulkanik maupun lelehan lava panas Hasil penelitian tahun pertama telah dapat mengembangkan perangkat pembelajaran sebagai berikut; (1) Perangkat Praktikum khusus daur ulang, (2) Rencana Pembelajaran, (3) Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dan (4) Instrumen Evaluasi. Perangkat pembelajaran tersebut telah diujicobakan pada siswa di SDN Wojo dan SDN Pangukrejo. Hal ini sesuai dengan tujuan khusus dari penelitian yang berkaitan dengan tujuan ketiga dan kelima yaitu, mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan barang bekas atau limbah plastik dan logam yang mudah di dapat di daerah pasca bencana, dan menghasilkan modul pembelajaran berbasis fun learning dengan memanfaatkan media dari limbah plastik dan logam. Dengan demikian rancangan ini dapat diterapkan sesuai dengan tujuan kedua yaitu, mengembangkan strategi belajar mengajar dengan pendekatan fun learning , dalam upaya meningkatkan ketahanan mental dan motivasi belajar siswa pasca bencana yang selanjutnya disertai dengan terealisasinya tujuan penelitian pertama yaitu, mengembangkan pembelajaran tentang deteksi dini dan resiko kebencanaan yang diintegrasikan dalam mata pelajaran sains di sekolah dasar wilayah bencan

PEMANFAATAN SERBUK BIJI, DAUN KELOR UNTUK PENURUNAN KADAR NIKOTIN PADA TEMBAKAU TROWONO

Penelitian ini bertujuan menganalisis massa nikotin antara larutan tembakau trowono murni dengan larutan tembakau trowono yang dicampur dengan sebuk biji dan serbuk daun kelor Metodologi yang digunakan adalah metode analisis nikotin (21410NHC) dengan menggunakan titrasi adisimetri dan pengujian kadar N total. Titrasi adisimetri adalah pemberian asam pada larutan tembakau yang bersifat basa, indikasi adanya nikotin pada larutan adalah perubahan warna dari kuning kehijauan menjadi merah muda. Pengujian kadar N total untuk menunjukkan bahwa penurunan nikotin dapat dilihat dari penurunan kadar N total. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik titrasi adisimetri dan uji kadar N total mampu digunakan untuk menggambarkan besarnya massa nikotin. Serbuk biji kelor mampu menurunkan massa nikotin pada larutan sekitar 25 - 50 %, dan serbuk daun kelor menurunkan massa nikotin sekitar 60 % dari massa nikotin yang ada pada larutan tembakau murni

INFLUENCE OF FREQUENCY NATURAL GRASSHOPPERS SOUND TO LEAF CHLOROPHYLL CONTENT TEAK (TECTONA GRANDIS) AND PEANUT (ARACHIS HYPOGAEA) AS NATURAL SCIENCE LEARNING RESOURCES

The results of research used for natural science learning resources are still seldom. This study focuses on use of research results especially on influence of natural frequency of grasshoppers on leaf chlorophyll content as Natural Science Learning Resources. This study based on the data from research “Increasing of Food Tenacity of Infertile Land Farmers through Hard Plant Fortification and Horticulture by Using Natural Frequency of Grasshoppers as Stimulator for Growth and Increasing of Crop Products”. This study was conducted descriptively by basing on materials existing in KTSP and Curriculum 2013 for junior high school level for lesson of natural sciences If viewed from process and products of study, selection of use of study results as learning resources, and application of study results to materials, this study can be used for alternative to natural science learning resources in junior high school for some learning sub -materials such as functional structure of plants and sound. The results of study can be increased as materials

PENENTUAN BESAR PENGANGKATAN MAKSIMUM PADA SUDUT ELEVASI TERTENTU DENGAN MENGGUNAKAN PEMODELAN AIRFOIL SAYAP PESAWAT

Berdasarkan rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk mencari seberapa besar kemampuan mengangkat profil sayap pesawat pada sudut elevasi dengan menggunakan pemodelan airfoil sayap pesawat. Pada penelitian ini, variabel yang digunakan terdiri dari variabel bebas, variabel terikat, dan variabel kontrol. Variabel bebasnya adalah sudut elevasi model sayap, massa, variabel terikat adalah kemampuan mengangkat beban maksimum sedangkan variabel kontrolnya adalah kecepatan angin, luasan permukaan pemodelan sayap pesawat. . Pengambilan data dilakukan dengan cara percobaan (eksperimen) menggunakan WIN TONEL. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus bernoulli dan nilai ketidakpastiannya . Selain itu data yang diperoleh dianalisis secara grafik menggunakan program Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada sudut 100 kemampuan mengangkat beban maksimum pada pemodelan airfoil sayap pesawat adalah sebesar 0,237 kg, pada sudut 150 kemampuan mengangkat masimum pada pemodelan airfoil sayap pesawat adalah sebesar 0,241 kg, sedangkan untuk sudut 200 kemampuan mengangkat beban maksimum pada pemodelan airfoil sayap pesawat adalah sebesar 0,268 kg

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MAJALAH FISIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMA N 1 PLERET

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk media pembelajaran Majalah Fisika “Suhu dan Kalor” yang layak digunakan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik, (2) mengetahui peningkatan prestasi belajar menggunakan media Majalah Fisika “Suhu dan Kalor”, (3) mengetahui pencapaian motivasi belajar menggunakan media Majalah Fisika “Suhu dan Kalor”. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan 4D Models. Subjek penelitian ini adalah Peserta didik kelas X semester II SMA N 1 Pleret tahun ajaran 2016/2017. Pada tahap Define, merencanakan majalah fisika sebagaimedia pembelajaran di SMA untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik. Tahap Design, merancang produk majalah fisika. Tahap Developh, validasi produk oleh validator ahli dan praktisi. Tahap Desiminate, penyebarluasan produk majalah fisika hasi pengembangan. Data penelitian ini adalah penilaian, hasil wawancara, observasi dan saran perbaikan produk majalah fisika dari validator. Data penelitian dijaring melalui pretest dan posttest, angket, lembar observasi dan wawancara. Telah dihasilkan produk media pembelajaran majalah fisika “Suhu dan Kalor” untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta yang layak digunakan. Media pembelajaran majalah fisika “Suhu dan Kalor” mampu meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan skor gain sebesar (0,48) dalam kategori sedang. Selain itu media pembelajaran majalah fisika “Suhu dan Kalor” mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan skor gain sebesar 0,42 dalam kategori sedang. Kata- kata kunci: Majalah Fisika, prestasi belajar, motivasi belaja

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK FISIKA BERBASIS GASING UNTUK MENINGKATKANPENGUASAAN MATERI DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing yang layak untuk meningkatkan penguasaan materi dan minat belajar peserta didik , (2) mengetahui besar peningkatan penguasaan materi kinematika gerak parabola menggunakan lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing, (3) mengetahui besar peningkatan minat belajar peserta didik pada materi kinematika gerak parabola menggunakan lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan 4D Models. Subjek penelitian ini adalah Peserta didik kelas XI IPA semester 1 SMA N 1 Gamping tahun 2017/2018. Pada tahap define, merencanakan lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing sebagai bahan ajar di SMA untuk meningkatkan penguasaan materi dan minat belajar peserta didik. Tahap design, merancang lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing. Tahap develope, validasi produk oleh validator ahli dan praktisi dan uji coba produk dengan menggunakan desain PTK 1 siklus dengan pembelajaran kolaboratif bersama dosen pembimbing, guru fisika, teman sejawat dan peserta didik. Tahap desiminate, penyebarluasan produk lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing hasil pengembangan. Data penelitian ini adalah penilaian, observasi, dan saran perbaikan produk lembar kerja peserta didik fisika dari validator. Data penelitian ini dijaring melalui pretest dan posttest, angket, dan lembar observasi. Telah dihasilkan produk bahan ajar lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing untuk meningkatkan penguasaan materi dan minat belajar peserta didik SMA yang layak digunakan. Bahan ajar berupa lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing mampu meningkatkan penguasaan materi peserta didik dengan skor gain 0,42 dalam kategori sedang. Selain itu, lembar kerja peserta didik fisika berbasis gasing mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan skor gain sebesar 0,13 dalam kategori rendah