Análise do estado de bem-estar social sob a ótica Keynesiana: Seu desenvolvimento, ascensão e enfraquecimento

O artigo tem como objetivo analisar o modelo do Estado de Bem-estar social através da teoria keynesiana, seu desenvolvimento, ascensão e enfraquecimento (1930-1980). O papel de um Estado regulador da economia propôs uma solução à crise de 1929 e auxílio na reconstrução de países no pós-guerra. Entre as décadas de 1970 e 1980, o modelo de Estado de Bem-estar social se enfraqueceu devido a mais uma crise econômica de extensão mundial e por outros fatores, como o neoliberalismo. Metodologicamente esta é uma pesquisa qualitativa-descritiva, baseada em estudo bibliográfico que tem como questão: quais foram os fatores que colaboraram para que o Estado recuasse em sua política assistencial nas décadas de 1970-80? Como hipótese de trabalho, considera-se que o Estado de Bem-estar social busca assegurar equilíbrio econômico e proteção aos direitos individuais e sociais dos seus cidadãos, sem sair dos moldes do capitalismo. Conclui-se que o ciclo econômico que ocorreu nesse recorte temporal, possibilitou o protagonismo do neoliberalismo, mas não a anulação do Estado de Bem-estar social

Robótica Educacional e aprendizagem de Matemática: integrando experimentações com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental acerca de conceitos geométricos

Este trabalho tem por objetivo apresentar uma intervenção com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, a partir da implementação da robótica educacional para a aprendizagem de conceitos matemáticos. Em adição, procurou-se perceber — com base na interação experimental, entre os pesquisadores e os participantes da pesquisa — uma compreensão necessária e válida sobre o uso e implementação da robótica em ambientes educacionais, principalmente relacionada ao ensino de matemática em escolas de tempo integral. Teve como base teórica estudos bibliográficos sobre educação integral, educação matemática e tecnologias educacionais. A partir disso, foi desenvolvido um delineamento de elaboração metodológica que contou com o planejamento e a elaboração de uma sequência de atividades matemáticas para o ensino, envolvendo robôs e sua programação associada. A produção destas atividades permitiu a aplicação experimental delas em sala de aula, com base nestes recursos tecnológicos, em uma escola de tempo integral, na cidade de Santarém/PA, com 20 estudantes do 9º (nono) ano do ensino fundamental. Os conteúdos matemáticos associados versavam sobre geometria plana, cálculo de área e determinação de circunferência, perímetro, regra de três, porcentagem, frações e ângulos. Os resultados mostram que o uso de tecnologias na educação promove a motivação dos estudantes na aprendizagem dos assuntos e uma maior interação entre eles, além de revelar o quanto eles anseiam por novas formas de apresentação do conhecimento matemático. Mesmo com as dificuldades não apenas tecnológicas, enfrentadas, a proposta mostrou ser possível uma redefinição de papéis em sala de aula e uma possível reconfiguração do espaço escolar, com base em propostas pedagógicas que considerem a formação integral do discente e a necessária discussão relacionada ao contexto amazônico e a realidade educacional intrínseca em a pesquisa foi desenvolvida

ANÁLISE MULTITEMPORAL DE FOCOS DE QUEIMADAS E VARIÁVEIS CLIMÁTICAS, NO ESTADO DO PARÁ

As queimadas estão entre os principais problemas ambientais no Brasil, sendo considerado um dos fatores primordiais na destruição e ameaça a biodiversidade. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi à elaboração de uma análise multitemporal dos focos de queimadas no estado do Pará, verificando a relação com variáveis climáticas e desmatamento, nos anos de 2005, 2010 e 2015. Para isso, foram utilizados para a obtenção dos focos de queimadas dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, para desmatamento usou-se os dados do projeto PRODES, por meio da plataforma do Google Earth Engine obteve-se os dados de precipitação e temperatura. O processamento, análise e interpretação dos dados, foram realizados no Excel e no software ArcGIS 10.3. Assim, a partir da análise multitemporal dos focos de queimada nos municípios do Pará, constatou-se que as mesorregiões que apresentaram maior índice de focos de queimadas foram a Sudeste, Sudoeste e Nordeste Paraense. Foi verificada possível relação do desmatamento com os focos de queimadas nas mesorregiões do Sudeste e Sudoeste Paraense. Em relação as variáveis climáticas, observou-se que a diminuição da precipitação e o aumento da temperatura favoreceram a ocorrência das queimadas, entretanto não foram os fatores determinantes. Assim, o estudo demonstra que o geoprocessamento aliado a pesquisa dos focos de queimadas é de grande relevância, sendo incentivado o uso dessas ferramentas, uma vez que as informações provenientes destas podem contribuir nos contextos gerenciais, operacionais e científicos

Alfabetizacao Cientifica Nos Anos Finais Do Ensino Fundamental: Fermentacao Do Leite Como Meio De Ensino Em Ciências

The following pages contain a qualitative study designed and carried out to understand the assumptions characteristics and evidence of Scientific Literacy in Elementary School Final Years The study data were collected in a ninth-grade classroom of a state public school in the Get lio Vargas village belonging to the municipality of Terra Alta These are data from the survey of voice recording of the entire classes and the written work and or activities produced by the students in addition to all the teaching material provided to them during classes We started our research by reviewing the topic Scientific Literacy through fermentation in the production of artisan yoghurt in national and international literature on Science Didactics through which we found information that allowed us to propose the structuring axes of Scientific Literacy These axes are considered in our research for the analysis of activities that make up a didactic sequence involving discussions in which the same topic is discussed taking into account scientific knowledge and technologies through local knowledg

Epidemiological situation of bovine brucellosis in the State of Espírito Santo, Brazil

Realizou-se um estudo para caracterizar a situação epidemiológica da brucelose bovina no Estado do Espírito Santo. O Estado foi dividido em dois circuitos produtores. Em cada circuito foram amostradas aleatoriamente cerca de 300 propriedades e, dentro dessas, foi escolhido de forma aleatória um número pré-estabelecido de animais, dos quais foi obtida uma amostra de sangue. No total, foram amostrados 5.351 animais, provenientes de 622 propriedades. Em cada propriedade amostrada foi aplicado um questionário epidemiológico para verificar o tipo de exploração e as práticas de criação e sanitárias que poderiam estar associadas ao risco de infecção pela doença. O protocolo de testes utilizado foi o da triagem com o teste do antígeno acidificado tamponado e o reteste dos positivos com o teste do 2-mercaptoetanol. O rebanho foi considerado positivo quando pelo menos um animal foi reagente às duas provas sorológicas. Para o Estado, as prevalências de focos e de animais infectados foram, respectivamente, de 9,0% [7,0-11,6%] e 3,5% [1,9-6,4%]. Para os circuitos, as prevalências de focos e de animais infectados foram, respectivamente, de: circuito 1, 6,8% [4,5-10,2%] e 3,4% [1,3-8,6%]; circuito 2, 10,9% [7,9%-14,8%] e 3,7% [2,1-6,3%]. Os fatores de risco (odds ratio, OR) associados à condição de foco foram: utilização de inseminação artificial (OR = 7,05 [2,51-19,82]) e confinamento/semiconfinamento dos animais (OR = 2,98 [1,22-7,26]). A vacinação de fêmeas entre três e oito meses de idade foi um fator protetor (OR = 0,03 [0,01-0,1]). _____________________________________________________________________________________________________________ ABXTRACTA study to characterize the epidemiological status of brucellosis was carried out in the State of Espírito Santo. The State was divided in two regions. Three hundred herds were randomly sampled in each region and a pre-established number of animals were sampled in each of these herds. A total of 5,351 serum samples from 622 herds were collected. In each herd, it was applied an epidemiological questionnaire focused on herd traits as well as husbandry and sanitary practices that could be associated with the risk of infection. The serum samples were screened for antibodies against Brucella spp. by the Rose-Bengal Test (RBT), and all positive sera were re-tested by the 2-mercaptoethanol test (2-ME). The herd was considered positive if at least one animal was positive on both RBT and 2-ME tests. The prevalence of infected herds and animals in the State were, respectively, 9.0% [7.0-11.6%] and 3.5% [1.9-6.4%]. The prevalence of infected herds and animals in the regions were, respectively: region 1, 6.8% [4.5-10.2%] and 3.4% [1.3-8.6%]; and region 2, 10.9% [7.9-14.8%] and 3.7% [2.1-6.3%]. The risk factors (odds ratio, OR) associated with the presence of the infection were: use of artificial insemination (OR = 7.05 [2.51-19.82]) and intensive/semi-intensive management systems (OR = 2.98 [1.22-7.26]). Vaccination of heifers from three to eight months of age was a protective factor (OR = 0.03 [0.01-0.1])

Evaluation of the application of continuous improvement based on the Kaizen concept in Emergency Healthcare Units

The Brazilian Ministry of Health and the Fluminense Federal University promoted Kaizen in lean thinking implementation projects in 24-hour Emergency Care Units. This research aimed to evaluate the application of Kaizen in both projects looking for patterns, providing valuable information for the design and improvement of future projects. Both projects focused their Kaizen efforts on improving the environment and standardization, with a focus on the use of 5S. The literature shows a more comprehensive approach, making use of Kaizen also to solve recurring problems using methods of analysis and problem solving. For future projects, there should be considered to use 5S within the initial steps for the entire units and to start promoting problem solving Kaizen