Leptin Regulates Proliferation and Apoptosis in Human Prostate

This paper aimed to evaluate the leptin role on the cellular proliferation and the expression of fibroblast growth factor 2, aromatase enzyme, and apoptotic genes in the human prostate tissue. Methods. Fifteen samples of hyperplasic prostate tissue were divided in four symmetric parts maintained in RPMI medium supplemented with 10% fetal bovine serum, 1 ng/mL of gentamicin, and added with 50 ng/mL leptin (L) or not (C). After 3 hours of incubation, gene expression was evaluated by real time RT-PCR. Cellular proliferation was evaluated by immunohistochemistry for PCNA. Results. The leptin treatment led to an increase cellular proliferation (C = 21.8 ± 0.5; L = 64.8 ± 0.9; P < 0.0001) and in the expression of Bax (C = 0.4 ± 0.1; L = 0.9 ± 0.2; P < 0.05) while Bcl-2 (C = 19.9 ± 5.6; L = 5.6 ± 1.8; P < 0.05), Bcl-x (C = 0.2 ± 0.06; L = 0.07 ± 0.02; P < 0.05), and aromatase expressions (C = 1.9 ± 0.6; L = 0.4 ± 0.1; P < 0.04) were significantly reduced. Conclusion. Leptin has an important role in maintaining the physiological growth of the prostate since it stimulates both cellular proliferation and apoptosis, with the decrement in the aromatase gene expression

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE SIMULAÇÃO EM VÍDEO PARA ENSINO DA RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR

Objective: to develop Digital Educational Technology (simulation video) on Cardiopulmonary Resuscitation in adults in Basic Life Support with the use of the External Automated Defibrillator in the hospital environment.Methodology: this is an applied technological production research study developed at the University of São Paulo, Ribeirão Preto College of Nursing, from January 2017 to March 2018. Experts in the area of Urgency and Emergency, namely 16 nurses, participated in the study. The AC1 statistics was used to assess inter-rater agreement.Results: the script and storyboard were validated and reached 100% of the evaluation in “I agree” or “I strongly agree”, classified as “Considerable agreement”, with AC1=0.70 and p<0.0001, in general inter-rater agreement.Conclusion: this study provides an exponential contribution to the teaching-learning process on the teaching of Cardiopulmonary Resuscitation in adults in Basic Life Support with the use of the Automatic External Defibrillator in the hospital environment, through the development of the validated simulation video.Objetivo: desenvolver Tecnologia Educacional Digital (vídeo de simulação) sobre Ressuscitação Cardiopulmonar no adulto em Suporte Básico de Vida com o uso do Desfibrilador Externo Automático no ambiente hospitalar.Metodologia: trata-se de uma pesquisa de produção tecnológica, aplicada. Desenvolvida na Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, no período de janeiro de 2017 a março de 2018. Expertises na área de Urgência e Emergência, 16 enfermeiros, participaram do estudo. Estatística AC1 foi utilizada para avaliar a concordância inter-avaliadores.Resultados: o roteiro/script e storyboard foi validado e alcançado 100% da avaliação em “concordo” ou “concordo fortemente”. Classificados em “concordância considerável”, com AC1 0,70 e p<0,0001, na concordância inter-avaliadores geral.Conclusão: este estudo proporciona contribuição exponencial no processo ensino-aprendizagem sobre o ensino de Ressuscitação Cardiopulmonar no adulto em Suporte Básico de Vida com o uso do Desfibrilador Externo Automático no ambiente hospitalar, pelo desenvolvimento do vídeo de simulação validado.Objetivo: desarrollar Tecnología Educativa Digital (video de simulación) sobre ResucitaciónCardiopulmonar en adultos en Soporte Vital Básico con el uso del Desfibrilador ExternoAutomático en el entorno hospitalario.Metodología: se trata de una investigación de producción tecnológica aplicada que sedesarrolló en la Universidad de San Pablo, Facultad de Enfermería de Ribeirão Preto, durante elperíodo de enero de 2017 a marzo de 2018. Los participantes del estudio fueron especialistasen el área de Urgencia y Emergencia, específicamente 16 profesionales de Enfermería. Seutilizó la estadística AC1 para evaluar la concordancia entre los evaluadores.Resultados: se validaron el guion y el desarrollo secuencial (storyboard) con un 100% de lasevaluaciones calificadas como “De acuerdo” o “Plenamente de acuerdo”, clasificadas como“Concordancia considerable”, con valores de AC1=0,70 y p<0,0001 en la concordanciageneral entre evaluadores.Conclusión: este estudio proporciona un aporte exponencial en el proceso de enseñanzaaprendizajesobre la enseñanza de Resucitación Cardiopulmonar en adultos en Soporte VitalBásico con el uso del Desfibrilador Externo Automático en el entorno hospitalario, medianteel desarrollo del video de simulación validado

Prevalence of Burnout Syndrome among professors of the State School in Niterói, Brazil

O objetivo deste estudo foi descrever a prevalência da Síndrome de Burnout entre os professores da Escola Estadual em Niterói, Brasil. É um estudo quantitativo e descritivo, com informações de uma pesquisa realizada com professores. O questionário utilizado consistiu em questões fechadas que abordavam as características sociodemográficas e as características de trabalho dos sujeitos da pesquisa e o Inventário Maslach Burnout. A suspeita de prevalência de síndrome de burnout de acordo com os critérios de Grunfeld foi de 33 casos (63,5%). A prevalência significativa desta síndrome entre os professores gera alerta sobre as condições de trabalho e a saúde mental desses profissionais. Conclui-se que, a partir dos dados analisados, observou-se que a profissão não possui intervenções para melhorar a qualidade de vida dos professores em seus trabalhos.El objetivo de este estudio fue describir la prevalencia del Síndrome de Burnout entre los profesores de la Escuela Estatal en Niterói, Brasil. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, con información de una encuesta realizada con maestros. El cuestionario utilizado constó de preguntas cerradas que abordaron las características sociodemográficas y las características del trabajo de los sujetos de investigación y el Maslach Burnout Inventory. La sospecha de prevalencia de síndrome de burnout según criterio de Grunfeld fue de 33 casos (63.5%). La prevalencia significativa de este síndrome entre los maestros genera alerta sobre las condiciones de trabajo y de la salud mental de estos profesionales. Se concluye que, a partir de los datos analizados, se observó que la profesión carece de intervenciones para mejorar la calidad de vida de los docentes en su trabajoThe objective of this study was to describe the prevalence of Burnout Syndrome among the professors of the State School in Niterói, Brazil. It is a quantitative, descriptive study, with information from a survey conducted with teachers. The questionnaire used consisted of closed questions that addressed the sociodemographic characteristics and work characteristics of the research subjects and the Maslach Burnout Inventory. Suspected prevalence of burnout syndrome according to Grunfeld's criteria was 33 cases (63.5%). The significant prevalence of this syndrome among teachers generates alert about working conditions and the mental health of these professionals. It is concluded that, from the data analyzed, it was observed that the profession lacks interventions to improve the quality of life of teachers in their work

Social responsibility and corporate reputation: an investigation on the perception of stakeholders in the electric utility northeast

The new scenario, where organizations realize the importance in dealing with several factors that circumscribe its environment, makes the figure of the stakeholder a key point for this interaction between organization and environment. This study sought to highlight the corporate reputation, from the identity of the associated image and desired image Celpe, northeast electric utility, in the matters of corporate social responsibility, through the perceptions of stakeholders within the context of that company. The participants were service users of the studied company, representing the image associated with the company, and employees. We identified several aspects of socially responsible practices promoted by the organization and set out in questionnaires for the two groups. When analyzing the results it was found that the company has little knowledge of social Celpe, while several of their employees know such actions. It was evidenced that these actions have reduced their visibility when the service fails. However, when relating the various aspects of social responsibility and corporate reputation of the organization, the results provide evidence of an association between these variables, for both groups of participants.O novo cenário, no qual as organizações percebem a importância nas relações com diversos fatores que circunscrevem o seu ambiente, torna a figura do stakeholder um ponto-chave para essa interação entre organização e meio. O presente estudo procurou evidenciar a reputação corporativa, a partir da identidade, da imagem associada e da imagem desejada da Celpe, concessionária de energia elétrica nordestina, quanto aos aspectos da responsabilidade social corporativa, por meio das percepções dos stakeholders inseridos no contexto dessa companhia. Participaram da pesquisa usuários dos serviços da companhia pesquisada, representando a imagem associada pela sociedade, e colaboradores da empresa. Foram identificados diversos aspectos sobre as práticas socialmente responsáveis promovidas pela organização e expostos, em questionários, para os dois grupos. Ao analisar os resultados, verificou-se que a sociedade tem pouco conhecimento das ações sociais da Celpe, enquanto vários dos seus colaboradores conhecem tais ações. Ficou evidenciado ainda que essas ações têm sua visibilidade reduzida quando a prestação de serviços é falha. Entretanto, quando relacionados os diversos aspectos da responsabilidade social com a reputação corporativa da organização, os resultados trazem indícios de uma associação entre essas variáveis, para os dois grupos de participantes

Bullying y habilidades sociales de estudiantes en transición escolar

Nos períodos de transição escolar ocorre mais bullying. Um dos fatores associados pode ser a existência de déficits nas habilidades sociais dos estudantes. Assim, o objetivo deste estudo foi verificar possíveis diferenças nas habilidades sociais de estudantes envolvidos e não envolvidos em situações de bullying no período de transição escolar. Participaram 408 estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental, com média de idade de 11,3 anos (DP = 0,62). Os dados foram coletados mediante uma escala e um questionário, e avaliados estatisticamente por análises de variância (ANOVA). As vítimas-agressoras apresentaram as menores médias nas habilidades sociais e diferenciaram-se significativamente das vítimas, agressores e não envolvidos no bullying em relação às habilidades de empatia/civilidade, autocontrole e participação. Já os estudantes não envolvidos apresentaram as maiores médias nas habilidades sociais. Conclui-se que a melhoria das habilidades sociais dos estudantes em transição escolar pode ajudar a prevenir e/ou reduzir o bullying.Bullying tends to occur more often during periods of school transition. One of the associate factors may be a deficit in students’ social skills. Thus, this study’s objective was to verify potential differences between the social skills of students involved and not involved in bullying during school transition. A total of 408 sixth-grade students, with a mean age of 11.3 years old (SD = 0.62), participated in this study. Data were collected using a scale and a questionnaire and statistically analyzed by Analysis of Variance (ANOVA). Victim-offenders had the lowest mean scores in social skills and differed significantly from victims, bullies, and those not involved in bullying concerning empathy/civility, self-control, and participation skills. On the other hand, students not involved in bullying showed the highest mean scores in social skills. We concluded that improving the students’ social skills in school transition might help prevent and/or reduce bullying.Em los períodos de transición escolar se produce más bullying. Uno de los factores asociados puede ser la existencia de déficits em las habilidades sociales de los estudiantes. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue verificar las posibles diferencias em las habilidades sociales de los estudiantes involucrados y no involucrados em situaciones de bullying em el período de transición escolar. Participaron 408 estudiantes del sexto año de la Educación Primaria, em em media de edad de 11,3 años (DS = 0,62). Los datos se recogieron mediante em escala y em cuestionario, y se analizaron por análisis de varianza (ANOVA). Las víctimas-agresoras presentaron las puntuaciones medias más bajas em las habilidades sociales y se diferenciaron significativamente de las víctimas, agresores y no involucrados em el bullying em relación a las habilidades de empatía/civilidad, autocontrol y participación. Por em lado, los estudiantes no involucrados mostraron las medias más altas em habilidades sociales. Se concluye que la mejora de las habilidades sociales de los estudiantes durante la transición escolar puede ayudar a prevenir y/o reducir el bullying.Este trabalho foi financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito dos projetos do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho) com as referências UIDB/00317/2020 e UIDP/00317/2020

Intervenções de enfermagem na prevenção de skin tears / Skin tears prevention nursing interventions

A skin tears é um tipo ferida traumática resultante de fricção ou de fricção e cisalhamento, o que leva a separação da epiderme da derme ou separando ambas das estruturas de sustentação. É de pouco conhecimento no Brasil, e por vezes, chamada de laceração pelo fato de não possuir nomenclatura própria. Objetivo: descrever as intervenções de enfermagem envolvidas na prevenção e tratamento das skin tears. Método: trata-se de estudo descritivo que se deu por meio de revisão integrativa, a partir da análise da produção científica de enfermagem. A coleta do material se deu nos meses de novembro/dezembro de 2018 e janeiro/2019, cujo levantamento foi realizado nas bases Lilacs, Scielo e PubMed e demais alocadas na Bireme. Resultados: dentre as intervenções de enfermagem destaca-se, a realização de curativo ideal, que deve ser simples, rápido, sem dor, confortável e facilmente removível, além de cuidados com a lesão, limpeza com solução fisiológica 0,9%, além de examinar a lesão a cada troca do curativo. Conclusão: cabe ao enfermeiro, realizar avaliação minuciosa, tanto do paciente com risco de desenvolver as feridas, quanto dos pacientes que apresentam, efetivando a prática com base em conhecimento científico e baseado em evidências

Erratum to: An ecological study of sand flies (Diptera: Psychodidae) in the vicinity of Lençóis Maranhenses National Park, Maranhão, Brazil

BACKGROUND: The Lençóis Maranhenses National Park, located in Maranhão, Brazil, is a region of exceptional beauty and a popular tourist destination. The adjoining area has suffered from the impact of human activity and, consequently, has experienced outbreaks of leishmaniasis. This study aimed to evaluate the composition, abundance, species richness and seasonal distribution of sand flies in the region and to determine the constancy of the insect population. METHODS: The survey was conducted at three sites located in the municipalities of Barreirinhas and Santo Amaro between September 2012 and August 2013. Sampling was performed monthly using automatic light traps installed 1.5 m above the soil adjacent to 13 randomly selected rural dwellings. At each site, one trap was placed in the peridomicile near to animal enclosures and another (extradomicile) at 500 m from the peridomicile. RESULTS: A total of 4,474 individual sand flies were collected over the year with the highest abundance recorded during the rainy season (December to June). Nine species were collected: L. whitmani, L. longipalpis, L. lenti, L. sordellii, L. evandroi, L. flaviscutellata, L. wellcomei, L. termitophila and L. intermedia. Although peridomiciliary and extradomiciliary environments presented similar species richness, the Shannon diversity index was significantly lower in the former (H’ = 2.4) compared with the latter (H’ = 4.98). Lutzomyia whitmani and L. longipalpis were the most abundant species and were classified as constant (constancy index, CI = 100 %) along with L. lenti (CI = 58.3), L. evandroi (CI = 58.3) and L. sordellii (CI = 66.7). The remaining four species presented CI values between 25 and 50 % and were considered accessory. CONCLUSIONS: The present results confirm the present of L. whitmani and L. longipalpis in the peridomicile of houses in Lençóis National Park. The abundance of these species could explain, respectively, the endemicity of cutaneous leishmaniasis and sporadic cases of visceral leishmaniasis in the study area. However, in the case of cutaneous leishmaniasis, the presence of other sand fly vectors (in addition to L. whitmani) cannot be neglected. Finally, this study emphasizes the need for a more effective and permanent supervision to control the expansion of these vectors and leishmaniasis outbreaks

CUIDADOS DE ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO ÀS VÍTIMAS DE PICADAS ESCORPIÔNICAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Objetivo: avaliar conhecimentos e práticas dos profissionais de enfermagem na atenção primária.Método: estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa, desenvolvido de fevereiro amarço de 2018, com 20 enfermeiros de Unidades de Saúde da Família, da Paraíba, Brasil, por meiode entrevista semiestruturada, submetida à técnica de análise temática.Resultados: verificou-se que os enfermeiros não desenvolvem uma assistência sistematizada, maspontual, com base nos sinais e sintomas do quadro leve, e transferem ao serviço de referência aresponsabilidade pelo atendimento ao caso, por desconhecimento das condutas estabelecidaspara o acidentado. Ademais, 19 enfermeiros não realizam ações educativas para a prevenção dosacidentes e repassam a responsabilidade ao sistema de vigilância em saúde.Conclusão: são necessárias a implementação de programas de treinamentos, a elaboração deProcedimento Operacional Padrão e a realização de educação em saúde para os profissionais, afim de melhorar a assistência às vítimas de picadas escorpiônicas.Objective: To evaluate the knowledge and practices of nursing professionals in primary care.Method: An exploratory-descriptive study with a qualitative approach developed fromFebruary to March 2018 with 20 nurses from Family Health Units in Paraiba, Brazil, throughsemi-structured interviews, submitted to the thematic analysis technique.Results: It was verified that the nurses do not develop systematized care, but a punctualone, based on the signs and symptoms of the mild condition, and transfer the responsibilityfor handling the case to the reference service, due to lack of knowledge of the guidelineestablished for the victim. In addition, 19 nurses do not carry out educational actions toprevent accidents and pass on the responsibility to the health surveillance system.Conclusion: The implementation of training programs, the elaboration of the StandardOperating Procedure, and the provision of health education for the professionals are necessaryin order to improve the care provided to victims of scorpion bites.Objetivo: evaluar los conocimientos y las prácticas de los profesionales de enfermería en laatención primaria.Método: estudio exploratorio-descriptivo con enfoque cualitativo, desarrollado de febrero amarzo de 2018 con 20 enfermeros de Unidades de Salud de la Familia de Paraíba, Brasil, pormedio de entrevistas semiestructuradas, sometidas a la técnica del análisis temático.Resultados: se verificó que los enfermeros no ofrecen asistencia sistematizada, sino más bienpuntual, en función de las señales y de los síntomas del cuadro leve, y que transfieren alservicio de referencia la responsabilidad de manejar el caso por desconocer las conductasestablecidas para atender a la víctima. Además, 19 enfermeros no realizan ninguna accióneducativa para prevenir los accidentes, además de transferir la responsabilidad al sistema devigilancia de la salud.Conclusión: es necesario implementar programas de capacitación, elaborar un ProcedimientoOperativo Estándar, y realizar acciones de educación en salud para los profesionales, a fin demejorar la asistencia que se presta a las víctimas de picaduras de escorpión