Competency level of technological pedagogical contents knowledge (TPCK) framework amongst graduate teachers

This article propose a framework for educational technology based on Shulman’s formulation of ‘‘pedagogical content knowledge’’ and extend it to the integration of technology into it. It attempts to capture some of the essential qualities of teacher knowledge required for technology integration in teaching. Briefly, that thoughtful pedagogical uses of technology require the development of a complex, situated form of knowledge that we call Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK). The TPCK framework has much to offer to discussions of technology integration at multiple levels: theoretical, pedagogical, and methodological as well as the complex roles of, and interplay among, three main components of learning environments: content, pedagogy, and technology

Pola Penggunaan Media Komunikasi di Kalangan Tenaga Pengajar Institusi Pengajian Tinggi di Malaysia

Kajian ini bertujuan untuk menentukan status penggunaan media komunikasi dalam pengajaran oleh tenaga pengajar institusi pengajian tinggi di Malaysia, disamping mengenal- pasti faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media komunikasi tersebut. Seramai 88 orang tenaga pengajar dari Lima buah universiti tempatan telah menjadi responden kajian ini. Responden dipilih secara rawak bagi mewakili bidang pengajian sains tulen,sains gunaan dan sains sosial secara umum. Soal selidik jawab sendiri telah digunakan bagi pengumpulan data dan dianalisis dengan menggunakan kaedah statistik am seperti kekerapan,peratusan, min dan juga menggunakan ANOVA dan regressi berganda . Pada umumnya hampir ke semua responden telah menggunakan media komunikasi semasa pengajaran mereka. Responden juga di dapati menggunakan media pada hampir setiap kali kuliah pada semester kajian dijalankan

Penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran di kalangan pendidik fakulti pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Skudai, Johor

Kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti sejauhmana penggunaan ICT membantu para pendidik Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia dalam proses pengajaran dan pembelajaran serta mengenalpasti kemudahan ICT yang digunakan dan kekangan yang dihadapi oleh mereka. Seramai 70 orang pendidik daripada Fakulti Pendidikan yang terdiri daripada pelbagai jawatan telah dipilih menjadi responden kajian ini. Borang soal-selidik telah digunakan sebagai instrument kajian. Data bagi kajian ini dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package For Social Science (SPSS) Version 11.0 for WINDOWS. Statistik deskriptif, min dan korelasi Pearson telah digunakan. Hasil kajian menunjukkan bahawa kemudahan ICT yang digunakan oleh para pendidik adalah tinggi tetapi kekerapan pendidik menggunakan kemudahan serta peralatan ICT yang telah disediakan dalam proses P&P adalah sederhana manakala sambungan internet mengalami gangguan merupakan kekangan utama terhadap keperluan serta penggunaan ICT dalam proses P&P. Diharapkan kajian ini dapat membantu pihak-pihak tertentu untuk mengatur strategi latihan-latihan atau kursus tertentu yang diperlukan oleh para pendidik, seterusnya meningkatkan profesionalisme dan integriti pendidik Fakulti Pendidikan, UTM, Skudai

Penggunaan Komputer Di Kalangan Guru-Guru Sekolah Menengah Di Daerah Seremban, Negeri Sembilan

Pendidikan masa kini mengalami perubahan yang mendadak dan berubah ke arah pembentukanmasyarakat bermaklumat selaras dengan visi negara untuk menjadi tunggak dalam perkembanganteknologi maklumat. Sehubungan itu, guru memainkan peranan yang penting untuk merealisasikan visitesebut. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti tahap penggunaan komputer di kalangan guruguru,mengenal pasti sejauh mana guru menggunakan kemudahan komputer dalam proses pengajaran danpembelajaran dan mengenal pasti masalah penggunaan komputer. Sampel kajian terdiri daripada 98 orangguru yang dipilih secara rawak dari empat buah sekolah menengah di Negeri Sembilan. Data diperolehimelalui borang soal selidik dan dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS ( Statistical Package ForSocial Sciences ) versi 11.0. Dapatan kajian menunjukkan tahap penggunaan komputer responden masihrendah berpunca daripada kekurangan kemudahan komputer dan pengetahuan tentang komputer. Kajianjuga mendapati bahawa kekangan utama penggunaan komputer dalam proses pengajaran danpembelajaran adalah komputer sekolah sering diserang virus, bilangan komputer adalah tidak mencukupidi sekolah, komputer dan mesin cetak di sekolah selalu rosak, sekolah kurang menganjurkan kursusdalaman berkaitan computer dan tiadanya kemudahan LCD di dalam kelas. Oleh itu dicadangkan pihakKementerian Pelajaran Malaysia lebih proaktif dalam membekalkan komputer di sekolah danmendedahkan guru yang sedang berkhidmat dengan latihan berasaskan komputer untuk menanganicabaran era siber pendidikan di Sekolah Bestari nanti

Penggunaan Tv Pendidikan Dan Eduwebtv Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Sekitar Bandaraya Johor Bahru, Johor

Kajian ini dijalankan untuk mengetahui tahap penggunaan TV Pendidikan dan EDUWEBTV dalam kalangan guru sekolah menengah di sekitar Bandaraya Johor Bahru. Kajian initertumpu kepada penggunaan TV Pendidikan, kepentingan TV Pendidikan serta masalah yang dihadapidalam menggunakan TV Pendidikan. Selain itu, kajian ini juga tertumpu kepada tahap kesediaan danpenerimaan guru terhadap EDUWEBTV serta masalah-masalah awal yang dihadapi dalam menggunakanEDUWEBTV. Instrumen kajian ini adalah berbentuk soal selidik yang diedarkan kepada 150 orangresponden dari 2 kategori sekolah menengah yang dipilih secara rawak berkelompok. Data-data inidianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package For Social Sciences (SPSS) versi 11.5.Statistik deskriptif iaitu min, frekuensi dan peratusan serta statistik inferensi seperti ujian-t jugadigunakan dalam kajian ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa kadar penggunaan TV Pendidikan adalahdi tahap yang sederhana. Namun majoriti responden menyedari akan kepentingan TV Pendidikan di manasiaran TV Pendidikan mampu meningkatkan prestasi pengajaran mereka. Masalah utama yang dihadapioleh guru-guru dalam menggunakan TV Pendidikan ialah masalah percanggahan jadual waktu. BagiEDUWEBTV, tahap kesediaan dan penerimaan guru menggunakan EDUWEBTV adalah di tahap yangsederhana. Manakala, masalah utama yang dihadapi ialah mereka tidak dapat melayari lamanEDUWEBTV dengan cepat pada setiap masa dan boleh mengganggu proses P&P

Tahap Penguasaan Kemahiran Pedagogi Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Di Fakulti Pendidikan Utm, Skudai Johor

Kemahiran pedagogi merupakan salah satu aset yang mesti dikuasai oleh golongan pendidik bergelar guru. Ini kerana, penguasaan dalam kemahiran pedagogi dapat membantu menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung dengan terancang dan teratur. Justeru itu,penyelidik ingin mengkaji tahap penguasaan kemahiran pedagogi di kalangan bakal-bakal guru yang terdiri daripada pelajar tahun akhir Fakulti Pendidikan UTM Skudai. Seramai 186 orang responden yang merupakan pelajar tahun akhir Fakulti Pendidikan terlibat dalam kajian ini yang dipilih secara rawak. Instrumen kajian ini menggunakan soal selidik yang mempunyai nilai kebolehpercayaan sebanyak 0.941 (? = 0.941). Data telah dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package For Social Science for Windows (SPSS 13.0) bagi mendapatkan kekerapan, peratusan dan min. Dapatan kajian menunjukkan tahap keenam-enam aspek kemahiran pedagogi yang dikaji iaitu kemahiran perancangan pengajaran, strategi pengajaran, penggunaan bahan bantu mengajar, pengurusan bilik darjah, penilaian pengajaran serta pengayaan dan pemulihan mencatatkan nilai min keseluruhan melebihi 3.33 iaitu berada pada tahap yang tinggi di mana kemahiran perancangan pengajaran mencatatkan nilai min tertinggi sebanyak 4.21. Secara keseluruhannya, tahap penguasaan kemahiran pedagogi di kalangan pelajar tahun akhir Fakulti Pendidikan berada pada tahap tinggi dengan nilai min sebanyak 3.95. Dapatan kajian turut menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan signifikan diantara jantina responden dengan kemahiran pedagogi yang dikaji

Pembangunan sistem pembelajaran berasaskan web untuk mata pelajaran Matematik tingkatan satu di bawah tajuk Peratus

Pembangunan sistem pembelajaran berasaskan web untuk mata pelajaran Matematik Tingkatan Satu di bawah tajuk Peratus ini bertujuan untuk menambah bahan pembelajaran dengan menggunakan laman web. Model reka bentuk yang diterapkan ialah model Rapid Prototype manakala strategi pengajaran adalah dalam bentuk tutorial dan kaedah eksplorasi serta kaedah penyelesaian masalah. Perisian pembangunan laman web Microsoft FrontPage 2003 digunakan kerana ia mudah dikendalikan dan berkemampuan untuk membina laman web yang interaktif. Selain itu, beberapa perisian tambahan lain seperti Adobe Photoshop, Adobe Macromedia Dreamweaver MX 2004, Adobe Macromedia Flash MX dan sebagainya turut digunakan bagi mengintegrasikan elemen-elemen multimedia ke dalam laman web ini. Pengintegrasian elemen-elemen tersebut membolehkan pelajar meneroka dan melibatkan diri secara aktif dalam proses pembelajaran. Laman web in telah disemak oleh beberapa orang pakar matematik dan multimedia untuk menentukan ketepatannya. Diharapkan agar laman web ini dapat memberikan manfaat di samping mempelbagaikan lagi kaedah pembelajaran matematik yang sedia ada untuk pelajar-pelajar di sekolah mahupun sesiapa sahaja yang ingin mempelajarinya

The influence of technology, environment and user acceptance on the effectiveness of information system project selection using SEM

The selection of the present information system project is difficult because of the many factors that influence it. Information system project should pay attention to the user acceptance, technology and the environment in terms of their influence on the information system project selection.The purpose of this paper is to determine how much influence user acceptance, technology and the environment have on the information system project selection.This research uses data obtained from several ministries and analyzed using SEM (Structural Equation Models).The results found that the technology and the environment affects user acceptance. Moreover, technology and environment affect the effectiveness of the information systems project selection through the mediating effect of user acceptance. User acceptance, tested by the incorporation of usefulness and ease of use, the results are more modest and in line with previous theories. Furthermore, the external environment highly impacts the information system project selection

Surface roughness of ZnO-SiO2 nanocoating

Nanocoating acted as a barrier to avoid the transportation of corrosive species. Nanoparticles provide the resin or coating with a continuous, solid and protective network layer. Silicon wafer p-type substrate was used as standard materials while tungsten wire of 0.15mm diameter was used as tip for scanning operation. Nanoeducator showed that present of nanoparticles increase the surface roughness and maintain the size of nanoparticles. Nanoparticles well distribute in nanosize. Immersion test showed nanoparticles also, improved the adherence of the cured epoxy coating

Head injury evaluation strategy for sepak takraw ball heading: a systematic review

Since Sepak Takraw was introduced in 1965 in South East Asian Peninsular (SEAP) Games, the players have intensively trained the heading ball as the main movement during the game. The impacts of repetitive Takraw ball heading, however, can lead to brain traumatic injuries such as concussion, internal bleeding and dizziness. This article set out the current trend and research gap on head impact injury during sepak takraw ball heading. Guided review method using the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA) Statement has identified 26 related studies from Scopus, Web of Science, and PubMed databases. This review from 2014 to 2021 resulted in only one article has been carried out on sepak takraw ball heading head injury and 25 articles on soccer and lacrosse. Six main themes have resulted from further review of the articles in measurement strategy, type of head impact, measurement tool, output data, subject category, and head protector in sepak takraw to study the ball heading head impacts. A total of 26 sub-themes further has been produced by the six themes.Several recommendations are proposed to conduct laboratory experimental studies considering ball-to-head heading only and studying headband for concussion reduction considering both linear and angular kinematics as the head injury predictors