CONSTRUCCIÓN DE UNA AGENDA PÚBLICA PARA LA SECTORIALIZACIÓN HACIA EL DESARROLLO NACIONAL COSTARRICENSE: REFLEXIONES DESDE EL SECTOR EDUCACIÓN

The Costa Rican education sector is comprised of the Ministry of Public Education, which is responsible for the stewardship of the sector, in addition to the Colegio Universitario de Limón, the Colegio Universitario de Cartago, the National Cmomission for Educational Loans (CONAPE)and the National Learning Institute. The importance of a public agenda to resume the challenges of increased coverage and access, equity in education and the pursuit of higher academic quality and better teachers, are important for the national development of the country and are important challenges for the next government. The research question is: Is there a public agenda for the education sector or are there inputs at a sectoral level that allow define national development, mainly in response to social needs?El sector educación costarricense se encuentra conformado por el Ministerio de Educación Pública, quien tiene a cargo la rectoría del sector, además del Colegio Universitario de Limón, el Colegio Universitario de Cartago, Comisión Nacional de Préstamo a la Educación (CONAPE) y el Instituto Nacional de Aprendizaje. La importancia de una agenda pública que retome los desafíos de mayor cobertura y acceso, equidad en la educación y la búsqueda de mayor calidad académica y de sus docentes, es de vital relevancia para el desarrollo nacional del país; principales retos para el próximo gobierno. La pregunta de investigación es ¿Existe una agenda pública para el Sector Educación o existen insumos a nivel sectorial que permitan definirla hacia el desarrollo nacional, principalmente en la respuesta a las necesidades sociales

A música como promotora de habilidades fonológicas: um estudo exploratório com pré-escolares uruguaios

In this study we describe the effects of a Music Intervention Program on the Phonological Awareness, PA, of a group of 21 5-year-old Uruguayan children. A quasi-experimental design of pre-post test group comparison was used. At the end of the pre-schooling period, children who participated in the Music Intervention Program performed better in Phonological Awareness tasks than those of the control group. Finally, in order to analyze the reading performance of the subjects, a word-reading test was administered at the end of the first year of school. The analysis showed statistically significant differences between the groups in reading efficiency. The discussion of the results is based on the characteristics of the stimulation program, which was focused on the development of skills related to rhythm, accuracy and duration. The discussion also takes into account reports from current international literature, which asserts that taking part in a Music Intervention Program stimulates the development of PA Skills.Este estudio presenta los resultados de un Programa de estimulación de la Conciencia Fonológica (CF), a través de la música en un grupo de 21 niños uruguayos de 5 años de edad. Se utilizó un diseño cuasiexperimental de comparación de grupos (pre-postest-seguimiento). Los niños que participaron del Programa de estimulación obtuvieron un puntaje mayor que los niños del grupo control en tareas de CF, al finalizar el periodo preescolar, y, además, se desempeñaron mejor en una tarea de lectura de palabras que se les administró al finalizar el primer año de escuela. Los resultados se discuten tomando en cuenta lo reportado por la literatura internacional que sostiene que participar de programas de entrenamiento musical favorece el desarrollo de las habilidades de CF, y en función de las características del programa de estimulación que estuvo centrado particularmente en el desarrollo de habilidades vinculadas con el ritmo, la precisión y la duración.Este estudo apresenta os resultados de um Programa de Estimulação da Consciência Fonológica (CF), através da música em um grupo de 21 crianças uruguaias de 5 anos. Foi utilizado um desenho de comparação de grupos, quase experimental (pré-pós-follow-up). As crianças que participaram do programa de estimulação obtiveram uma pontuação maior do que as crianças do grupo controle nas tarefas de CF no final do período pré-escolar e, além disso, tiveram melhor desempenho em uma tarefa de leitura de palavras que foi administrada no final do primeiro período do ensino fundamental. Os resultados são discutidos levando em consideração o que foi relatado pela literatura internacional que sustenta que a participação em programas de treinamento em música favorece o desenvolvimento das habilidades da CF, e contemplando as características do programa de estimulação que foi particularmente focado no desenvolvimento de habilidades ligado ao ritmo, precisão e duração

Reingreso de puérperas adolescentes/adultas por infecciones prevenibles en etapa del alta conjunta

Lugar de estudio: Hospital Lagomaggiore, Servicio 1er y 3er piso Maternidad, periodo mayo, junio, julio y agosto del año 2017. Introducción: Los cuidados que debe tener la mujer luego del alta conjunta son primordiales, ya sea cesárea o parto normal. No deberá descuidar del recién nacido. En casos de madres adolescentes y madres mayores de edad que no tengan suficientes conocimientos, enfermería deberá actuar en forma de educadora, promoviendo la salud y previniendo riesgos y complicaciones puerperales relacionadas a la mujer. Objetivo: Determinar que conocimientos sobre salud de la mujer tienen las mujeres que reingresan a la maternidad. Método: Tipo de estudio descriptivo, cuantitativo de corte transversal. Población y Muestra: Para la recolección de datos se encuestaron a 35 mujeres, entre ellas adolescentes menores de edad. Del Servicio Maternidad del Hospital Luis Carlos Lagomaggiore. Resultados: Se observó que un 29% de puérperas reingresa por algún tipo de infección por falta de conocimientos sobre cuidados, falta de necesidades básicas como agua potable, falta de interés en aprender. Destacamos que el 14 % son provenientes de Lavalle y su reingreso está relacionado con la falta de conocimiento en los cuidados de salud. Dejamos la escolaridad de lado, a pesar de que tengan casa con baño adentro. Conclusión: Los resultados de esta investigación determinaron que la gran mayoría de las mujeres desconocen acerca de las infecciones posparto, riesgos y complicaciones luego del alta conjunta. Los datos también lanzan como resultado que las madres tienen déficits de conocimientos, acompañado mayormente en la interrupción de la escolaridad en embarazadas adolescentes. Expectativas: Se determina instruir, explicar y fomentar el conocimiento y aprendizaje sobre los diferentes tipos de autocuidados, tipos de infección y posibles complicaciones. Enfermería reunirá a las madres y su familia antes de abandonar la maternidad, para promoción de la salud y prevención.Fil: Rivera, Yesica Johanna.Fil: Sánchez, Lorena Belén.Fil: Valencia, Janet Gabriela

Sustentabilidad urbana en espacios territoriales: caso municipio San José, Costa Rica

El tema del desarrollo sustentable y sustentabilidad se encuentran en creciente importancia, desde que en 1987 (Informe Brundtland), sin embargo, aún su avance teórico y metodológico se encuentra en proceso de desarrollo. Además, hay otras iniciativas por parte de las Naciones Unidas como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS - # 11), que hace una propuesta de ciudades y comunidades sostenibles en busca de mejorar la seguridad y sostenibilidad de las ciudades mediante garantizar el acceso a viviendas seguras y asequibles y el mejoramiento de los asentamientos marginales. Así como inversiones en transporte público, crear áreas públicas verdes y mejorar la planificación y gestión urbana de manera que sea participativa e inclusiva. Por su parte, Costa Rica, aprueba en octubre 2012 la política nacional de ordenamiento territorial (2012-2040), como guía para la planificación estratégica del territorio costarricense, con una perspectiva de largo plazo y coordinación interinstitucional, en las distintas escales territoriales y los distintos actores que la componen. Las ciudades latinoamericanas siguen enfrentando desafíos, tales como, las desigualdades entre los espacios territoriales, la inequidad en el acceso y uso adecuado de los recursos para la satisfacción de necesidades; que requieren de procesos de planificación estratégica para la gestión de los espacios urbanos, que no escapan a la ciudad de San José, Costa Rica. Por lo tanto, la presente ponencia expone distintos conceptos y teorías de sustentabilidad, incorporadas en las estrategias de la gerencia pública local, en el contexto municipal desde el 2003 a la fecha, que permitan evidenciar similitudes y diferencias. Asimismo, se toma en cuenta las distintas propuestas en términos globales, nacionales como locales, es decir, Objetivo 11 de los ODS, la Política Nacional de Ordenamiento Territorial, la revisión principal de la normativa nacional en la temática además de las estrategias locales.UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Económicas::Escuela de Administración Públic

La interinstitucionalidad como estrategia de atención ante los efectos del SARS-COV-2 COVID-19 en Costa Rica

La interconectividad del planeta nos demuestra que las fronteras físicas, cuando se trata de enfermedades infecciosas, no existen. Esto ha quedado más que demostrado con la enfermedad del coronavirus (COVID19), que ha sorpendido al mundo e impactado sus sistemas de salud debido a la forma agresiva de su propagación y por ende una respuesta rápida y eficiente por parte de los gobiernos. Costa Rica, no ha escapado de esta realidad. El primer caso anunciado por el Ministro de Salud, Dr. Daniel Salas, se dio el 06 de marzo del 2020 y es a partir de ese momento, donde la institucionalidad costarricense en materia de salud ha tomado la batuta en dirigir al país, ante las demandas de la población del país en esta temática, pero con ello, otras áreas igualmente han sufrido los efectos de la pandemia, tales como en lo económico, social, ambiental, entre otros. Los orígenes del Ministerio de Salud se remontan el 1907, donde hoy en día, su misión se orienta a dirigir y conducir a los distintos actores sociales para el desarrollo de acciones que le permitan proteger y mejorar el estado de salud físico, mental y social de los habitantes del país. Por el lado de la administración pública, la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) surge en 1942 con el propósito de ser la institución líder en la prestación de los servicios integrales de salud, de pensiones y prestaciones sociales en respuesta a los problemas y necesidades de la población. Estas dos organizaciones públicas, son claves en la elaboración e implementación de estrategias de gestión pública ante los embates de la pandemia. Es por ello, que la presente ponencia, busca desde el enfoque interinstitucional, mostrar la distintas medidas y estrategias que forman parte de un modelo de gestión pública ante los desafíos que ha planteado la enfermedad del COVID19 en Costa Rica, destacando los principales aciertos que han permitido desde el inicio de la crisis sanitaria obtener resultados positivos en la región latinoamericana con una baja tasa de mortalidad, el papel de los Equipos Básicos de Atención Integral en Salud (EBAIS) en la etapa de detección y seguimiento de casos, las medidas de distanciamiento social de forma temprana, acceso al agua para las medidas de higiene y la inversión pública en salud para un fortalecimiento de un sistema universal de atención.UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Económicas::Escuela de Administración Públic

Estimulación de la conciencia fonológica a través de la música en niños de nivel 5 de educación inicial

La conciencia fonológica, entendida como la capacidad para reconocer la estructura fonológica del lenguaje oral, y segmentarlo en sus unidades constituyentes, es reconocida como un precursor clave para la adquisición de la lectura. Existe evidencia de que las actividades musicales en el nivel inicial y en los primeros años de escuela, fortalecen la discriminación auditiva de elementos rítmicos y melódicos, de manera tal que los niños ven favorecidas sus habilidades lingüísticas, en particular las habilidades que conforman la conciencia fonológica. El objetivo de este estudio fue analizar los efectos de un programa de entrenamiento musical en la conciencia fonológica de un grupo de niños de 5 años. Se utilizó un diseño cuasiexperimental de comparación de grupos (pre-postest-seguimiento), con grupo control no equivalente. Participaron 21 niños de Educación inicial de una Escuela Pública en la ciudad de Montevideo. El grupo experimental participó durante 4 meses de un taller de iniciación musical centrado en actividades rítmicas, mientras el grupo control asistió durante el mismo periodo a un taller de canciones infantiles, sin entrenamiento específico. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos. Los niños entrenados obtuvieron un desempeño superior al grupo control en conciencia fonológica global, y en cada una de las tareas fonológicas evaluadas (segmentar, aislar, omitir, descubrir y recomponer). Una segunda evaluación se llevó a cabo al ingreso de los niños a primer año de escuela. Los resultados mostraron que las diferencias significativas se mantuvieron en conciencia fonológica global, y en las tareas de segmentar y omitir. En su conjunto, estos resultados van en la misma dirección que los de la literatura internacional actual, y brindan la posibilidad de mejorar las habilidades fonológicas a través de la música antes del comienzo de la instrucción formal en lectura

Los semilleros de investigación: un espacio de formación en la Universidad El Bosque

Con el fin de fomentar la formación en investigación de sus estudiantes de pregrado, la Universidad El Bosque ha creado el Programa Institucional de Semilleros de Investigación. En el siguiente texto la profesora Johanna Rivera Soto, encargada de la coordinación del programa, nos habla acerca de losobjetivos, características y retos de este espacio formativo

La investigación como herramienta para la gestión del conocimiento organizacional

Los temas de investigación relacionados al estudio de las organizaciones, permiten identificar aspectos relevantes a estudiar en las mismas, ante las transformaciones de los tiempos actuales, cada más dinámicos y globales, con sociedades más diversas, heterogéneas y demandantes. En este sentido, la innovación puede surgir a partir de procesos de investigación y desarrollo, como estrategia para conocer cómo las organizaciones emprenden temas de actualidad que les permita implementar procesos de mejora y la implementación hacia la calidad de los servicios que prestan sea a nivel público o privado. En la Administración Pública, la investigación permite mejorar la incorporación en forma adecuada y oportuna de las organizaciones en procesos de apertura de mercado, la relación ciudadano - gobierno local, adaptación de las organizaciones a los cambios del entorno a nivel global y local y demás insumos que tienen las instituciones públicas actualmente. Por lo tanto, la presente ponencia surge a partir de las siguientes interrogantes: ¿De qué forma contribuye la investigación para la gestión del conocimiento organizacional? ¿Cómo se insertan las organizaciones públicas en los entornos globales a través de procesos de investigación? Es ahí partir de ahí que la ponencia busca ser una contribución a la discusión y debate iberoamericano, desde la perspectiva académica incorporando elementos de expertos, funcionarios y autoridades de la administración pública costarricense.UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Económicas::Escuela de Administración Públic

Passive administration of monoclonal antibodies to Anthrolysin O prolong survival in mice lethally infected with Bacillus anthracis

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p><it>Bacillus anthracis </it>has two major virulence factors: a tripartite toxin that produces lethal and edema toxins and a polyglutamic acid capsule. A recent report suggested that a toxin belonging to the cholesterol dependant cytolysin (CDC) family, anthrolysin O (ALO) was a new virulence factor for <it>B. anthracis </it>but subsequent studies have questioned its relevance in pathogenesis. In this study, we examined the immunogenicity of recombinant anthrolysin O (rALO) in mice.</p> <p>Results</p> <p>BALB/c mice immunized with rALO and boosted after two weeks, produce sera with strong Ab responses with a predominance of IgG1 and IgG2a. Five hybridomas to rALO were recovered representing the IgM, IgG1, and IgG2b isotypes. Passive administration of 3 of the five monoclonal antibodies (mAbs) to rALO prior to infection with lethal intravenous (i.v.) <it>B. anthracis </it>Sterne strain infection in mice was associated with enhanced average survival and a greater likelihood of surviving infection. A combination of two mAbs to ALO was more effective than either mAb separately. One mAb (64F8) slowed the toxicity of rALO for J774.16 macrophage-like cells.</p> <p>Conclusion</p> <p>Our results suggest that ALO contributes to the virulence of <it>B. anthracis </it>Sterne strain in this infection model and that Ab response to ALO may contribute to protection in certain circumstances.</p

El juego libre en el dominio corporal dinámico de los niños de 1 a 3 años de la unidad de atención Chalguayaco del cantón Pimampiro provincia de Imbabura en el año 2016-2017

Orientar a las educadoras y padres de familia en la aplicación del juego libre para fortalecer el dominio corporal dinámico de los niños de 1 a 3 años de la unidad de atención “Chalguayaco” de la provincia de Imbabura cantón Pimampiro en el año 2016-2017.La presente investigación se realizó con el fin de mejorar las capacidades motrices en los niños de uno a tres años de la Unidad de atención Chalguayaco en el cantón Pimampiro provincia de Imbabura, los cuales en sus actividades diarias presentaron poca coordinación, equilibrio y ritmo al realizarlas siendo estas actividades claves para un buen desarrollo de su dominio corporal dinámico, esto debido al poco conocimiento de las educadoras y padres de familia sobre las ventajas del juego como estrategia para su desarrollo, además el sedentarismo y el uso de la tecnología en el hogar que es tendencia en esta época. Para la solución de este problema de investigación se planteó utilizar el juego libre como estrategia para mejorar el dominio corporal dinámico de los niños por sus múltiples ventajas; entre ellas mejorar la tonicidad, su esquema corporal, la conducta, etc. Múltiples autores nos hablan de la gran importancia de realizar el juego libre en la adquisición de destrezas y habilidades cumpliendo los indicadores de desarrollo de cada edad propuestos por el currículo de educación inicial subnivel uno. En la culminación de este trabajo de investigación tomando en cuenta las observaciones, encuesta y entrevista se vio pertinente la elaboración de una guía de aplicación del juego libre para optimizar el dominio corporal dinámico de los niños de uno a tres años la cual esta detallada en el desarrollo de este proyecto investigativo