BARCELOS, Valdo. Uma Educação nos Trópicos: Contribuições da Antropofagia Cultural Brasileira, Petrópolis: Vozes, 2013

Resumo não disponíve

BARCELOS, Valdo. Uma educação nos trópicos : contribuições da antropofagia cultural brasileira, Petrópolis : Vozes, 2013

Resumo não disponíve

Feira de Ciências: Reflexões de uma Experiência do Pibid Ciências Biológicas da UFSM

A Feira de Ciências é uma metodologia que permite o desenvolvimento de alunos pesquisadores e comunidade atuante. Visando envolver a comunidade escolar, despertar os estudantes para a iniciação científica, além de trocar experiências com os professores. O PIBID/ UFSM - Ciências Biológicas do campus Palmeira das Missões juntamente com seus integrantes, promoveu uma Feira de Ciências em duas escolas deste município. As atividades desenvolvidas buscaram despertar o interesse pela investigação científica e promover a análise de situações problema existentes na comunidade escolar. O evento possibilitou que todos os envolvidos no evento socializassem seus saberes, e que os alunos desenvolvessem, entre outras habilidades, a criticidade, autonomia e oralidade

Promovendo a Aprendizagem Sobre Fungos Por Meio de Atividades Práticas

http://dx.doi.org/10.5902/2179460X12607Fungi are organisms present in daily life and, therefore, it is necessary that this issue be addressed more effectively during elementary school. In this work, a sequence of activities about fungi is shown to be developed in basic education. First, a discussion of the importance of the practical activities in science teaching, are then exposed five activities in fungi, developed by students of the seventh grade in a public school in Palmeira das Missões, Rio Grande do Sul, Brazil. The activities have different approaches that emphasize teamwork and playfulness with the goal of providing a better development of the theme. The activities have been proposed by undergraduates of Biological Sciences, the Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)-UFSM. At the end of the workshop, it became clear that each subject has different ways of learning, so it is essential that educators use in their teaching practices, different methodologies in order to contemplate the vast numbers of learners.Os fungos são organismos presentes no cotidiano dos indivíduos e, por isso, faz-se necessário que este tema seja abordado de maneira mais efetiva durante o ensino fundamental. Neste trabalho, é apresentada uma sequência de cinco atividades sobre fungos para ser desenvolvida em forma de oficinas com estudantes da sétima série de uma escola pública de Palmeira das Missões, Rio Grande do Sul, Brasil. Nelas, foram utilizadas diferentes abordagens que enfatizam o trabalho em equipe e o lúdico, com o objetivo de proporcionar um melhor desenvolvimento do tema. As atividades foram propostas por acadêmicos de Ciências Biológicas, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)-UFSM. É apresentada uma discussão sobre a importância das atividades práticas e alguns conceitos-chave para o ensino de ciências. Ao finalizar as oficinas, os alunos demonstraram uma maior compreensão do conhecimento sobre os fungos evidenciada  em suas falas. Sabendo que cada sujeito apresenta formas de aprendizagem diferenciadas,  é fundamental que os educadores utilizem, em suas práticas pedagógicas, metodologias distintas, a fim de contemplar a  aprendizagem para um maior número de educandos