Usages : pratiques de recherche et théorie des pratiques

Can usage studies contribute to a theory of practices ? The communications sciences are particularly concerned with the study of usage because of the centrality of technologies among the objects it examines. A communicational approach can help us to think about social practices reflexively, taking into account our own research practices. From that standpoint, we can redefine the place of fieldwork and build new objects - "composites".Les recherches sur les usages contribuent-elles à une théorie des pratiques? Les sciences de la communication sont particulièrement concernées par les études d'usages, les Tic constituant des objets de prédilection. Mais l'approche communicationnelle empêche de regarder les pratiques comme des « choses » externes à la recherche. Elle redéfinit le terrain dans l'observation des pratiques sociales, ainsi que des unités d'analyse des pratiques, les composites. http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/943

Légitimation des savoirs environnementaux dans un programme de recherche participative au Sénégal

La participation est devenue une injonction de modernisation d'une recherche intégrée à des enjeux économiques et sociaux. De précédentes études ont décrit la manière dont la prise en compte des savoirs locaux dans le cadre de recherches participatives implique des remaniements de ces savoirs pour qu'ils répondent à des critères de scientificité. Cet article se propose d'observer les processus de légitimation des savoirs locaux à l'oeuvre non pas a posteriori mais au cours d'une recherche participative. Les modes de légitimation des savoirs scientifiques sont également questionnés. Il s'agit d'observer le processus dialectique entre définition de savoirs et rapports de légitimité dans les recherches participatives. Le lien entre processus de légitimation et réappropriation des savoirs issus de l'action collective est discuté. (Résumé d'auteur

Archivage de répétitions et médiations du spectacle vivant. Le cas du projet spectacle en ligne(s)

Cet article revient sur les résultats du programme Spectacle en ligne(s) à partir desquels une réflexion est menée sur le changement de nature de l’archive nativement numérique et de son statut culturel. La constitution d’une archive vidéo annotée des répétitions de deux spectacles vivants nous a permis d’explorer les médiations de l’archive dans le contexte culturel. Notre réflexion sur la médiation se positionne ainsi à la croisée de l’innovation institutionnelle en la matière, et des problématiques scientifiques liées à l’archive numérique. À travers les expérimentations d’éditorialisation de l’archive, menées lors du projet, l’article introduit l’idée que l’archive nativement numérique n’accède au statut d’objet culturel qu’au travers de ses usages, lors de la génération des formes intermédiaires propre à l’éditorialisation de l’archive.The article introduces the outcomes of the research program Spectacle en ligne(s), from which it reflects on the change of nature of the natively digital archive and of its cultural status. The creation of an annotated video archive of the rehearsals of two live performances opened an exploration of the mediations of archive in cultural contexts. Our concept of mediation stands here in-between institutional innovation and the scientific issues linked to the digital archive. During the project, we produced several experimentations, prototyping archive editorialisations. Based on those, the article states the idea that natively digital archive can reach the status of cultural object only through its usages, which generate intermediary forms specific to the editorialisations of the archive

Science, musée et télévision : discours sur le cerveau

Les discours médiatiques à propos de science s'inscrivent dans des logiques sociales et communicationnelles qui sont difficiles à appréhender tant qu'on raisonne en termes de transmission des connaissances. Ces logiques apparaissent d'autant moins que certaines spécialisations disciplinaires s'attachent à décrire les spécificités de tel ou tel média (la télévision, la radio, la presse, etc.) en les extrayant de l'ensemble des circulations matérielles, sociales et discursives dont ils sont à l'origine. En revanche, on peut analyser les discours médiatiques à propos de science en considérant qu'ils font partie d'un champ social à l'intérieur duquel acteurs, objets et idées circulent, et qu'ils accompagnent un ensemble de logiques de légitimation historiquement situées. On arrive alors à rendre compte, au sein d'un modèle cohérent et unifié des processus de communication, d'une grande diversité de processus. C'est ce modèle communicationnel, et les résultats d'une enquête empirique menée sur les expositions et les émissions télévisées à propos de science, que nous présentons ici

Entre collègues, face à la caméra: Saisir les relations entre science et société dans les paroles et postures de chercheurs

International audienceEn 2006, nous menons une enquête par entretiens filmés auprès de chercheurs sur le thème des relations entre science et société. La logique de réalisation et d’exploitation de ces entretiens est d’emblée double, scientifique d’une part (procéder à l’analyse de la thématisation des relations entre sciences et société), médiatique d’autre part (à la demande du CNRS, produire un film présentant les points de vue de chercheurs sur ces relations).Il s'agit ici d'examiner conjointement le dispositif de recueil de données, situation indécise mais non brouillée, et ses implications dans la production de parole.Les relations entre sciences et société n’émergent pas secondairement du traitement de la parole des enquêtés traités après coup, mais elles s’expriment directement dans l’attention très fine portée par les chercheurs à la situation d’enquête elle-même, au statut de leurs propos, à la gamme des possibilités d’expression qu’elle leur offre, et qui fait de cette situation une épreuve de la dimension communicationnelle statut de chercheur tout autant qu’une situation sociale de communication à propos des sciences

Communication et réflexivité dans l'enquête par des chercheurs sur des chercheurs

Article - Acte du Colloque international "Réflexivité en contexte de diversité : un carrefour des sciences humaines ?" - décembre 2010Le thème de la réflexivité est souvent associé à l'exigence de scientificité qui consiste à pouvoir rendre compte précisément des conditions de production des savoirs, liées aux rapports singuliers du chercheur à ses objets et aux relations construites dans l'enquête. Nous partons d'un point de vue un peu différent : dans un certain nombre de recherches menées par notre équipe, nous considérons " le terrain " comme l'ensemble des situations de communication dans lesquelles le chercheur est engagé lors de son enquête, et qu'il découvre et construit au fil de celle-ci. Ces situations de communication ne constituent pas les matériaux d'une réflexion sur la posture de recherche, mais créent un espace social et des temps partagés, qui rendent possible un certain type d'intercompréhension sociale : l'enquête est en effet un genre de communication, sociale historiquement construite, culturellement reconnue comme permettant de construire des savoirs. Cette conception de l'enquête comme pratique de communication sociale a des effets directs sur ce qui peut être constitué en données, en observables, en interprétations, en savoirs, qu'il s'agisse de discours produits par les enquêtés, de dons ou d'échanges qui surviennent à ce moment, d'évènements qui adviennent, ou par contraste, de tout ce qui ne se dit pas ou ne se fait pas dans l'enquête

Rethinking Science Culture and Governance Today

The paper discusses the four goals of scientific culture or public understanding of science (PUS) and these are: transmitting the values and skills on which our modernity has been built; preserving the nation’s competitive edge; grasping the developments in contemporary science as a part of culture; and enabling everyone to play a full part in current debates. These goals form firm basis and provide platform for discourse of all the actors of public understanding of science. One has to understand various factors associated with these goals and these are discussed as necessity of promoting PUS to preserve the ability to innovate, controlling mechanism, PUS management and PUS governance, etc. The article argues that PUS today is forcing us to think of different processes and objects in constant interaction with each other. Further, the communicators and researchers need to remain mindful of public aspirations and in particular of the sturdy demand for a strong link between attitudes to science and democratic functioning

La consultation

La demande Dans sa majorité, le public consulte par sujets. Pour cela, il utilise essentiellement la recherche par mots du sujet, pratiquement jamais par mots-clés du sujet (sur Geac) ni la consultation de la liste des sujets (sur Lise). Il en est de même en ce qui concerne la recherche d’un titre ou d’un sujet : c’est la recherche par mots du titre ou noms de l’auteur qui est employée, alors que la recherche par mots-clés et la recherche par auteurs-titres sont délaissées. Dans deux cas cepe..

En guise d’épiloguePratiques interprétatives : entre méthodes et sens commun

Les différentes contributions à ce numéro obéissent toutes à une même consigne : traiter de la pratique d’interprétation depuis un point de vue où logique de recherche et logique d’action sont hiérarchiquement au même niveau et constituent à part égale des pôles de fixation de la référence. En effet, les auteurs que nous avons sollicités sont des créateurs et des médiateurs investis dans une démarche de recherche, ou des chercheurs investis dans une démarche de création et de médiation et nou..