Pestilence and prayer saints and the art of the plague in italy from 1370 - 1600

Stemming from a lack of scholarship on minor plague saints, this study focuses on the saints that were invoked against the plague but did not receive the honorary title of plague patron. Patron saints are believed to transcend geographic limitations and are charged as the sole reliever of a human aliment or worry. Modern scholarship focuses on St. Sebastian and St. Roch, the two universal plague saints, but neglects other important saints invoked during the late Medieval and early Renaissance periods. After analyzing the reasons why St. Sebastian and St. Roch became the primary plague saints I noticed that other minor saints fell directly in line with the particular plague associations of either Sebastian or Roch. I categorized these saints as second-tier saints. This categorization, however, did not cover all the saints that periodically reoccurred in plague-themed artwork, I grouped them into one more category: the third-tier plague saints. This tier encompasses the saints that were invoked against the plague but do not have a direct association to the arrow and healing patterns seen in Sts. Sebastian and Roch iconographies. This thesis is highly interdisciplinary; literature, art, and history accounts were all used to determine plague saint status and grouping, but art was my foundation. I examined important works of art directly associated with the plague and noted which saints appeared multiple times. The results from that assessment spurred further hagiographic and literary study. It was clear that these saints had multivarient connections to the plague. This study into the lives of the saints reaffirms their placement in the artistic and religious history of the pestilential epidemic of the Medieval and early Renaissance periods

Estudio comparativo de las herramientas CASE: Staruml, Poseidon For UML y Enterprise Architect, para el modelamiento de diagramas UML

Desde los inicios de la computación y concretamente del desarrollo de software se han realizado avances a gran velocidad. A partir de la década de los 90 se adaptó un modelo de desarrollo diferente al de cascada, que era el que se utilizaba hasta entonces, en este caso se buscaba tener en cuenta la participación de los usuarios, porque el concepto funcional que tiene el usuario es diferente del punto de vista del desarrollador, este nuevo modelo pretendía crear una estructura ligada al problema y a los usuarios quienes son la conexión directa con la necesidad, hacer la cadena entre el diario vivir y la sistematización, que es la revolución de la era. El equipo encargado de llevar a cabo el diseño y desarrollo, tiene como objetivo final cumplir con las necesidades reales del usuario; Porque lo que la gran mayoría desconoce es lo que hay detrás de este tipo de soluciones. Si se da una mirada más profunda, se cae en cuenta de que el desarrollo de Software depende de varios procesos dentro de los cuales se encuentra el análisis de este, también denominado ingeniería de requisitos

Simptomatologia depressiva, estrès percebut i suport social en adolescents víctimes de ciberassetjament

Els estudis suggereixen que el ciberassetjament escolar comporta conseqüències greus en l'àmbit psicosocial per a les cibervíctimes, a més les en l'ajust psicològic (depressió i estrès percebut) i social (percepció de suport social formal i informal) entre adolescents víctimes i no víctimes d'assetjament mitjançant les Noves Tecnologies de la Informació (TIC). La mostra va estar formada per 590 adolescents d'ambdós sexes i d'edats compreses entre els 11 i els 18 anys, els quals van omplir per als objectius del present estudi les escales de: victimització a través del telèfon mòbil i a través d'Internet; depressió; estrès percebut; i suport social comunitari. Els resultats han indicat que les víctimes de ciberassetjament escolar tenen puntuacions superiors en simptomatologia depressiva, estrès percebut, i puntuacions inferiors en la percepció de suport social dels sistemes formals, en comparació dels adolescents no victimitzats, i no hi ha diferències significatives entre els grups en la percepció de suport social dels sistemes informals. Es discuteixen aquests resultats i les implicacions per a investigacions futures. víctimes no confien que els adults i les autoritats siguen capaços d'ajudar-los. Per això, l'objectiu principal d'aquest treball fou analitzar si hi ha diferèncie

"Methods in teaching English as a foreign language (EFL)"

Nowadays, English has become the global language that allows communication with different countries. Even though the Ministry of Education has included English as a special subject in the curricula and it is taught from a very early age, Ecuador remains at the top of the list of Latin American countries with the worst level in the development of competencies in this foreign language. Because, in educational institutions, English teachers use inadequate or traditional methods, which only generate superficial learning. Therefore, the purpose of this research work is to identify the type of methodology used by teachers to teach English. Thus, this is a quantitative diagnostic study since the reality of teaching English as a foreign language will be analyzed through the application of an online survey to English teachers of a public educational institution in the urban sector in Latacunga. The results showed that teachers use traditional methodologies such as grammar-translation, Audio-lingual, and direct method. Also, some of the teachers have a dominant and authoritarian role in the teaching process since it is believed that they are the only ones with knowledge, while the students are only passive receivers. In addition, the most common techniques used to teach vocabulary and grammar focus on repetition, memorization, and translation exercises. Finally, teachers rarely involve students in discussion activities, question and answer exercises, theater, and group or pair work, which does not allow students to practice the target language and thus develop their communicative skills. Based on the findings, it is suggested that teachers inform themselves about the existing new teaching methods so that they can apply various new methodologies in order to improve the process of teaching English as a foreign language.Hoy en día, el inglés se ha convertido en el idioma global que permite la comunicación con diferentes países. A pesar que el ministerio de educación ha insertado en las mallas curriculares el idioma inglés como materia especial y se la enseña desde edades muy tempranas. Ecuador se mantiene en las primeras listas de los países Latino Americanos con el peor nivel en el desarrollo de las competencias de este idioma extranjero. Debido, a que en la Instituciones Educativas los docentes del área de inglés utilizan métodos inadecuados o también llamados como tradicionales, los cuales solo generan aprendizajes superficiales. Por ende, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo identificar el tipo de metodología que utilizan los docentes para enseñar el idioma inglés. Por lo tanto, este estudio es de tipo cuantitativo diagnóstico ya que se analizará la realidad de enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera, mediante la aplicación de una encuesta en línea a los docentes de inglés de una Institución Educativa publica del sector Urbano en Latacunga. Los resultados mostraron que los docentes utilizan metodologías tradicionales como el método de gramatica-traduccion, Audio-lingual y el método directo. Asimismo, algunos de los docentes tienen un rol dominante y autoritario dentro del proceso de enseñanza ya que se cree que es el único instruido del conocimiento, mientras que los alumnos solo son receptores pasivos del conocimiento. Además, las técnicas que más se utilizan para enseñar vocabulario y gramática se enfocan en ejercicios de repetición, memorización y traducción. Finalmente, los docentes muy pocas veces involucran a los alumnos a actividades de discusión, ejercicios de preguntas y respuestas, teatro y trabajos en grupo o en parejas, lo cual no permite que los alumnos practiquen la lengua meta y así desarrollen su habilidad comunicativa. Con base en los hallazgos, se sugiere que los docentes se informen sobre los nuevos métodos de enseñanza existentes, con el fin de que apliquen varias metodologías nuevas de enseñanza, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza del idioma extranjero inglés

Prospeccion para la exportacion de arandanos al Mercado Italiano

93 p.Este estudio nace de una inquietud personal acerca del negocio de los berries, específicamente de los arándanos, fruto que durante los últimos años ha tenido una importante participación en las exportaciones de la Región del Maule. En la actualidad este cultivo es uno de los principales productos de exportación de la Región, representando en valor una cifra cercana a los US$ 11 millones al año 2001, con un incremento de valor en torno al 70% respecto del año 2000.(Cifras en anexo 5) A nivel regional, la Provincia de Linares es la que presenta una mayor concentración de hectáreas plantadas con este fruto, las que dan trabajo y sustento a muchas familias de la zona que se dedican a la recolección y selección de arándanos. Italia fue escogido como el país para este estudio, porque actualmente tiene un especial interés en adquirir mayor importancia como receptor de importaciones tanto para abastecerse, como para servir de punto de distribución al resto de Europa. Interesante posición, una vez que se integren a la Unión Europea los países de Europa del Este, presentando una buena oportunidad para hacer negocios. El país cuenta con una población estimada de 57 millones de personas, es un buen socio comercial de Chile, de hecho es el segundo socio comercial Europeo de nuestro país, luego de Inglaterra. Se ha visto afectado por la crisis mundial al igual que los demás países de la Unión Europea. A pesar de esto la demanda por arándanos por parte del mercado italiano ha ido en aumento, superando para En lo que respecta al transporte, durante el transcurso de la investigación ha quedado de manifiesto que no existe una diferencia sustancial en valor, entre los envíos marítimos y los envíos aéreos, representando estos últimos una verdadera alternativa para aquellos exportadores de fruta que no manejan grandes cantidades, sin implica

Uso de recursos y herramientas TIC para el fortalecimiento de competencias investigativas en el semillero de investigación del programa de Licenciatura en Informática de la Universidad de Nariño

Ante la enorme evolución de las tecnologías de información y comunicación y los nuevos requerimientos de la educación en la sociedad contemporánea, los docentes enfrentan el enorme reto de adquirir competencias que les ayuden a estar mejor preparados para ejercer su labor formativa; a propósito, el Ministerio de Educación Nacional ha planteado la necesidad de fortalecer un grupo de “Competencias TIC para el desarrollo profesional docente”, las cuales se clasifican en cinco grupos: competencia tecnológica, pedagógica, comunicativa, de gestión e investigativa. El presente trabajo resumen una estrategia propuesta al interior del programa de Licenciatura en Informática de la Universidad de Nariño, la cual se orienta a fortalecer las competencias investigativas de los futuros licenciados mediante el uso de diferentes recursos y herramientas TIC. Para la puesta en práctica del proyecto se decidió tomar como grupo de trabajo a los estudiantes que hacen parte del semillero de investigación del programa, con los cuales se espera lograr avances significativos en el desarrollo de dichas competencias, de manera que estén en mejor capacidad de enfrentar el reto de la investigación desde su labor educativa

Designing and simulating smart grids

Growing energy demands and the increased use of renewal energies have changed the landscape of power networks leading to new challenges. Smart Grids have emerged to cope with these challenges by facilitating the integration of traditional and renewable energy resources in distributed, open, and self-managed ways. Innovative models are needed to design energy infrastructures that can enable self-management of the power grid. Software architectures smoothly integrate the software that provides self-management to Smart Grids and their hardware infrastructures. We present a framework to design the software architectures of autonomous Smart Grids in an intuitive domain-oriented way and to simulate their execution by automatically generating the code from the designed autonomous smart grid architectures

Programes i estratègies de prevenció del ciberassetjament

Programes i estratègies de prevenció del ciberassetjamen

Características sistémicas cognoscitivas del estrés académico en los estudiantes del grado 11 de una institución educativa pública de la ciudad de Medellín

Describir cuales son las características sistémicas cognoscitivas del estrés académico en los estudiantes del grado 11 de una institución educativa pública de la ciudad de Medellín.La presente investigación tiene como objetivo describir cuáles son las características sistémicas cognoscitivas del estrés académico en los estudiantes del grado 11 de una institución educativa pública de la ciudad de Medellín, se tomaron algunas teorías para conocer qué es el estrés académico y cómo puede afectar al ser humano en un ámbito escolar de alta presión, la muestra estuvo compuesta por 108 adolescentes hombres y mujeres. El alcance de esta investigación fue transaccional descriptivo, con la implementación del inventario (Inventario SISCO SV-21) Inventario Sistémico Cognoscitivista para el estudio del estrés académico. Los resultados obtenidos en la investigación evidencian que en las dimensiones planteadas por el inventario entendidas como estresores, síntomas y estrategias de afrontamiento, los que más interpretan los estudiantes como factores del estrés son: “Tener tiempo limitado para hacer el trabajo que le encargan los/as profesores/as” con un total del 41.7%, “Ansiedad, angustia o desesperación”, teniendo un porcentaje acumulativo del 34.4% y “Elaboración de un plan para enfrentar lo que me estresa y ejecución de sus tareas” con un porcentaje acumulado en los ítems nunca y casi nunca del 29.6%. En el estrés general se encuentra que un porcentaje significativo de estudiantes presentan altos niveles de estrés, que tienden a afectar el rendimiento académico

Estilo de liderazgo y su influencia en el desempeño laboral en una caja municipal de ahorro y crédito de Camaná, Arequipa, 2021

Para la presente investigación titulada: Estilo de Liderazgo y su influencia en el Desempeño Laboral en una Caja Municipal de Ahorro y Crédito de Camaná, Arequipa, 2021, se tuvo como objetivo general Determinar el efecto del estilo de liderazgo en el desempeño laboral en una Caja Municipal de Ahorro y crédito de Camaná, Arequipa, 2021. La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo de diseño no experimental, de corte transversal y correlacional, se utilizó el método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por los 30 colaboradores de la agencia, la muestra fue censal y no hubo muestreo, pues se utilizó al total de trabajadores de la agencia, la técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario de 28 preguntas las cuales fueron debidamente validadas por juicio de expertos, además se obtuvo la confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach, obteniendo un coeficiente de 0.75. De Los resultados obtenidos se concluye que no existe relación significativa entre Estilo de Liderazgo y Desempeño Laboral, ello de acuerdo al nivel de correlación de las Variables de 0.84, <0.05