UNA APROXIMACIÓN DE PROPUESTA DE EVALUACIÓN A ECONOMÍAS BASADAS EN EL CONOCIMIENTO PARA PAÍSES LATINOAMERICANOS

El objetivo es presentar un método de evaluación ad hoc a la realidad latinoamericana, en su búsqueda de Economías Basadas en el Conocimiento. Se toma a México como prototipo, para que los países latinoamericanos repliquen a sus circunstancias particulares. El fin último, es que los países de la región, encuentren consensos para proponer una metodología en común, y así cotejar los resultados a nivel país y estatal de toda Latinoamérica; que sirvan para confrontar la efectividad de sus políticas públicas. Para tal propósito, se analizan metodologías de organizaciones económicas internacionales y de la Fundación mexicana Este país

Inversión extranjera directa y medio ambiente

En el presente trabajo se analiza la literatura referente a la relación entre la inversión extranjera directa y el medio ambiente, en distintos aspectos; asimismo se revisan algunos instrumentos de política ambiental que los gobiernos implementan para coordinar de manera integral el desarrollo económico. Finalmente, se estudia lo que resulta de la aplicación de tales controles ambientales en el contexto de la ied, a través de modelos teóricos contemporáneos

Cirrosis hepática y ascitis quilosa, una enfermedad corriente con presentación inusual

This is a female patient of 61 years with personal pathological history of hypertension, diabetes mellitus type 2 and liver cirrhosis. She was admitted at hospital with a diagnosis of chylous ascites and the probability of lymphoma versus peritoneal tuberculosis and it was performed multiple imaging studies that reported no tumor process. She evolved unfavorably until she presented diffuse peritonitis superimposed, hepatorenal syndrome and taking of the general state with electrolyte imbalance and acid-base. Pathological findings showed liver cirrhosis with diffuse peritonitis fibrinopurulent superadded to chylous ascites; she died with failure of multiple organ. Cirrhosis occupies 0.5% of the causes of chylous ascites.Se trata de una paciente femenina de 61 años, con antecedentes patológicos personales de hipertensión arterial, diabetes mellitus tipo 2 y cirrosis hepática. Ingresó con diagnóstico de ascitis quilosa y la probabilidad de linfoma versus tuberculosis peritoneal y se le realizaron múltiples estudios imagenológicos que no informaron proceso tumoral. Evolucionó desfavorablemente hasta presentar peritonitis difusa fibrinopurulenta sobreañadida, síndrome hepatorrenal y toma del estado general con desequilibrio hidroelectrolítico y ácido básico. Los hallazgos anatomopatológicos mostraron una cirrosis hepática con peritonitis fibrinopurulenta difusa sobreañadida a ascitis quilosa; falleció con daño y fallo de múltiples órganos. La cirrosis ocupa el 0.5% de las causas de ascitis quilosa

Promoting Biodiversity and Contact with Nature in Education Degrees

[Resumen] En la sociedad actual existe una desconexión creciente con la naturaleza, lo que puede repercutir de forma negativa en el estado físico y mental, mostrando numerosos estudios los beneficios de estar en contacto con aquella. Es necesario, por lo tanto, la renaturalización de los centros educativos, incluidas las universidades. Las facultades de educación tienen, además, la oportunidad de servir de ejemplo para su numeroso estudiantado, de forma que puedan llevar las actuaciones y actividades realizadas durante el grado a los centros escolares. Este proyecto muestra la renaturalización de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad de Córdoba (España), en la que se han reverdecido los espacios exteriores, se han adaptado para la docencia, se ha fomentado la biodiversidad y se ha facilitado la formación del estudiantado sobre la importancia de trabajar el contacto con la naturaleza como puntos clave para avanzar hacia la sostenibilidad.[Abstract] People today are becoming increasingly disconnected from nature, and suffering physically and mentally as a result. One solution to this is to undertake the renaturation of human environments, including schools and universities. Faculties of education have an opportunity to serve as an example to their students in this regard, by establishing models of reconnection for new teachers to take into schools subsequently. This project reports on the renaturation of the Faculty of Educational Sciences and Psychology at the University of Cordoba (Spain), where outdoor spaces have been greened and adapted for teaching, biodiversity has been promoted, and students have been trained in the importance of working in contact with nature in order to promote sustainability

Uso de herramientas digitales como innovación de la docencia en Bioquímica y Biología Molecular. Un acercamiento de la Investigación a la Docencia

Gracias a proyectos de innovación docente previos donde realzamos y acercamos el papel de las herramientas de biología molecular y/o bioquímica al alumnado, nos ha surgido la idea de implementar este proyecto. Sabemos que las habilidades científico-técnicas adquiridas por la asignatura de Bioquímica, son cada vez más demandas en el sector empresarial, tanto para optar a un trabajo como para poder conocer/comprender metodologías necesarias para alguna estrategia transversal que deba desarrollarse en el mismo. La dificultad de una enseñanza práctica utilizando las tecnologías más novedosas empleadas en el momento actual, debido a su exclusividad, su elevado coste y los tiempos de espera en los arduos protocolos, se vence con el empleo de nuevas herramientas educativas e innovadoras que vamos a emplear en este proyecto, que además hemos intentado que sean atractivas y accesibles para el alumnado. Queremos tener a nuestro alumnado interesado en la asignatura de Bioquímica y para ello vamos a realizar varias acciones: 1) incorporar una visión transversal en varias asignaturas donde se vea la importancia de la bioquímica en distintas áreas como son la nutrición y la microbiología, muy enfocadas al sector Biosanitario, 2) acercar la investigación realizada en la UGR y su relación con la bioquímica, para que el alumnado vea este hecho como cercano, 3) usar herramientas digitales atractivas para motivar a los alumnos y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, vamos a usar una herramienta muy empleada actualmente por los jóvenes como es la red social TikTok para difundir el material desarrollado, además de Podcast y así fomentar el interés en los alumnos por temas de biología molecular. Con esto buscamos desarrollar modelos de estudio más atractivos y dinámicos para nuestro estudiantado, que aumenten su interés y motivación y que les facilite su inserción laboral. Este proyecto será realizado por profesorado perteneciente a diferentes Departamentos, que imparte docencia en distintos Grados y Campus (Granada), por lo que va a permitir establecer nuevas redes docentes colaborativas.The idea for this project came from previous teaching innovation projects in which we have enhanced the role of molecular biology and/or biochemistry tools and brought them closer to students. We know that the scientific-technical skills acquired in Biochemistry are increasingly in demand in the business world, both to apply for a job and to know/understand the methodologies necessary to develop a transversal strategy in the same field. The difficulty of practical teaching using the latest technologies currently in use, due to their exclusivity, high cost and waiting times in tedious protocols, is overcome by the use of new and innovative teaching tools, which we will use in this project and which we have also tried to make attractive and accessible to students. We want our students to be interested in biochemistry, and to achieve this we will carry out several actions: 1) incorporate a transversal vision in several subjects where the importance of biochemistry in different areas such as nutrition and microbiology, very focused on the biosanitary sector, 2) bring the research carried out at the UGR and its relationship with biochemistry so that students see this fact as close, 3) use attractive digital tools to motivate students and facilitate the teaching-learning process. To this end, we will use a tool that is currently widely used by young people, such as the social network TikTok, to disseminate the material developed, as well as podcasts, in order to stimulate students' interest in molecular biology topics. The aim is to develop more attractive and dynamic study models for our students, which will increase their interest and motivation and facilitate their entry into the labour market. This project will be carried out by teachers from different departments, teaching in different courses and on different campuses (Granada), which will allow us to establish new collaborative teaching methods

Temas Socio-Jurídicos. Volumen 18 No. 39 Diciembre 2000

En la presente edición, la número 39 de la Revista Temas Socio-Jurídicos, colocamos a disposición de nuestros lectores los ensayos elaborados por los profesores y estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, durante el segundo semestre del presente año 2000. La crisis institucional de la nación inquieta de especial manera a la comunidad académica que se expresa en propuestas, análisis o a veces con simples manifestaciones de perplejidad, que son las que se postulan por los distintos voceros de esta, nuestra escuela jurídica, que este medio escrito las acoge, recopila y divulga para incentivar el debate. Reiteramos la convocatoria a los profesores, estudiantes y egresados a vincularse con sus escritos al desarrollo y proyección de este instrumento de comunicación entre la academia y la comunidad, que sin reticencias ni reparos censurantes deja al criterio del lector el lacerante estímulo de la crítica, en procura de generar a través de la controversia dialéctica un ámbito propicio para el desarrollo intelectual de quienes despliegan el placer de escribir.In this edition, number 39 of the Socio-Legal Issues Magazine, we place at the disposal of our readers the essays prepared by the professors and students of the Faculty of Law of the Autonomous University of Bucaramanga, during the second semester of the current year 2000 The institutional crisis of the nation is particularly worrying way to the academic community that expresses itself in proposals, analyzes or sometimes with simple expressions of perplexity, which are the ones that are postulated by the different spokesmen of this, our legal school, that this written medium welcomes, compiles and disseminates to encourage the debate. We reiterate the call to professors, students and graduates to link with their writings to the development and projection of this instrument of communication between the academy and the community, which without reluctance or censorious objections leaves to the reader's discretion the lacerating stimulus of criticism, in seeks to generate through dialectical controversy a favorable environment for the intellectual development of those who display the pleasure of writing

UNA APROXIMACIÓN DE PROPUESTA DE EVALUACIÓN A ECONOMÍAS BASADAS EN EL CONOCIMIENTO PARA PAÍSES LATINOAMERICANOS

El objetivo es presentar un método de evaluación ad hoc a la realidad latinoamericana, en su búsqueda de Economías Basadas en el Conocimiento. Se toma a México como prototipo, para que los países latinoamericanos repliquen a sus circunstancias particulares. El fin último, es que los países de la región, encuentren consensos para proponer una metodología en común, y así cotejar los resultados a nivel país y estatal de toda Latinoamérica; que sirvan para confrontar la efectividad de sus políticas públicas. Para tal propósito, se analizan metodologías de organizaciones económicas internacionales y de la Fundación mexicana Este país

El Índice de Desarrollo Humano y la Metodología para su Determinación.

Dado el reconocimiento de que la verdadera riqueza de las naciones está en su potencial humano y la importancia creciente que las Naciones Unidad confieren al desarrollo humano, el presente trabajo tiene como objetivo reflexionar acerca del concepto de desarrollo humano y su medición, ya que el organismo encargado por la Organización de las Naciones Unidas para tales efectos, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) utiliza la metodología expuesta para medir el desarrollo humano entre diferentes países y regiones para establecer programas de desarrollo en las regiones más atrasadas. La metodología establece que los factores que determinan el desarrollo humano: salud, educación, ingreso, deben tener la misma importancia para conformar el índice, por lo que utiliza un promedio aritmético para su determinación. Este procedimiento no se justifica en su metodología, por lo que sería conveniente realizar una investigación que pudiese determinar factores de ponderación para cada componente

Una propuesta para determinar el Índice de Desarrollo Humano Mejorado para Estados de la República Mexicana.

El siguiente trabajo tiene como objetivo exponer una metodología para el cálculo del IDH (Índice de Desarrollo Humano) de los estados que forman parte de la República mexicana. A diferencia del procedimiento utilizado por el PNUD (Programan de las Naciones Unidas para el Desarrollo) que considera el IDH como promedio de las tres variables que conforman este indicador (esperanza de vida al nacer, tasa de alfabetización y producto interno bruto per cápita) en nuestra proporción sugerimos considerar una media ponderada de estas variables obteniendo dichas ponderaciones de los resultados derivados del modelo econométrico aplicado. Con este procedimiento que sugerimos, obtenemos un reordenamiento por estados y regiones de la República mexicana respecto a su nivel de desarrollo, el cual difiere del obtenido por la metodología utilizada por el PNUD