Articulation du soin et du pédagogique en hôpital de jour : le psy et l'instit parlent-ils du même enfant ?

Contexte : la question de la place des apprentissages pédagogiques au sein d'un hôpital de jour accueillant des enfants présentant un TED, s'interroge pour trouver au mieux comment articuler soin et pédagogie. Méthode : étude de trois situations cliniques. Résultats/conclusion : la mise en perspective d'une évaluation comportementaliste (PEP-R) et de la compréhension psychodynamique des observations cliniques à propos de trois situations permet d'aborder la complémentarité des outils

Hallucinations et idées délirantes chez les enfants et adolescents: Mise en perspective avec les travaux réalisés chez l'adulte

Studies have shown that hallucinations and delusions occur in a number of different populations including psychiatric and nonpsychiatric patients and in nonclinical individuals. However, the majority of these studies have included adult populations. The goal of the present article is to review the research on hallucinations and delusions in children and adolescents. The prevalence, characteristics and nature of hallucinations and delusions in both nonclinical and clinical child and adolescent populations will be presented. The paper will conclude with a discussion of important issues and questions, including various clinical and theoretical implications

Developmental and symptom profiles in early-onset psychosis

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