Geocronologia U-Pb em zircão e isótopos Sm-Nd e Pb-Pb no vulcanismo Ediacarano alta-sílica da Formação Acampamento Velho na região do Tupanci, NW do Escudo Sul-Rio-Grandense, Brasil

We present new U-Pb zircon ages and Sm-Nd-Pb isotopic data for volcanic and hypabyssal acid rocks from the northernmost exposure of the Acampamento Velho Formation in the NW portion of the Sul-Rio-Grandense Shield, Brazil. The first volcanic episode, grouped in the high-Ti rhyolites from the Tupanci hill, shows age of 579 ± 5.6 Ma, which is in agreement with the post-collisional Acampamento Velho Formation volcanism in the Bom Jardim Group of the Camaquã Basin. A poorly constrained age of 558 +/- 39 Ma was obtained for rhyolites from the low-Ti group at the Picados Hill, which may indicate a younger acid volcanism, or a greater time span for the volcanism of the Acampamento Velho Formation in southernmost Brazil. Regarding magmatic sources, Sm/Nd isotopic data coupled to Pb isotopes and a review of trace element geochemistry indicate different amounts of Paleoproterozoic (Dom Feliciano, Pinheiro Machado Suite) to Neoproterozoic (Rio Vacacaí terrane) lower crust melting. Our data, coupled with literature data, contribute to a better understanding of the stratigraphic evolution for the Neoproterozoic post-collisional volcanic successions of the Camaquã Basin in the Sul-Rio-Grandense Shield.Novas idades obtidas por meio do método U-Pb em zircão e dados isotópicos Sm-Nd-Pb são apresentados para as rochas vulcânicas e hipabssais ácidas da exposição mais setentrional da Formação Acampamento Velho na porção NW do Escudo Sul-Rio-Grandense, Brasil. O primeiro episódio vulcânico, agrupado nos riolitos alto-Ti do Cerro Tupanci, possui idades de 579 ± 5,6 Ma, o que está de acordo com dados da literatura para o vulcanismo pós-colisional da Formação Acampamento Velho na Bacia do Camaquã. Idades de 558 +/- 39 Ma foram obtidas para o grupo de riolitos baixo-Ti no Cerro dos Picados, o que pode indicar um episódio vulcânico mais recente ou um período de tempo maior para o vulcanismo da Formação Acampamento Velho no Sul do Brasil, embora o grau de incerteza nos dados seja alto. Em relação às fontes magmáticas, os dados isotópicos de Sm- -Nd acoplados a isótopos de Pb e uma revisão da geoquímica de elementostraço indicam diferentes graus de fusão de crosta inferior paleoproterozoica (Suíte Dom Feliciano, Pinheiro Machado) a neoproterozoica (Terreno Rio Vacacaí). Os dados apresentados neste estudo, quando analisados em conjunto com dados da literatura, contribuem para a melhor compreensão da evolução estratigráfica das sucessões vulcânicas neoproterozoicas pós-colisionais da Bacia do Camaquã no Escudo Sul-Rio-Grandense

Influência das artes marciais nos níveis de raiva e agressividade em crianças e adolescentes: revisão sistemática

O objetivo deste estudo foi sintetizar os achados dos estudos sobre a influência das artes marciais nos níveis de raiva e agressividade em crianças e adolescentes. Trata-se de uma revisão sistematizada realizada em duas bases de dados (PUBMED e LILACS/BVS) e nas referências dos artigos incluídos. Foram utilizados 17 descritores na língua inglesa, sendo incluídos apenas estudos experimentais. De 79 artigos identificados nas buscas cinco foram incluídos na revisão. Três estudos foram feitos com crianças e os outros dois com adolescentes. Observou-se que seis instrumentos foram empregados, sendo que dois avaliaram indiretamente a agressividade, um avaliou diretamente a agressividade, dois avaliaram diretamente a raiva e um avaliou diretamente ambas. Os estudos incluídos na revisão evidenciam a influência das artes marciais nos níveis de raiva e agressividade. Pode-se concluir que as artes marciais parecem reduzir consideravelmente os níveis de raiva e agressividade em crianças e adolescentes

ENFOQUE DO COMPONENTE NATURAL SOLO NA ESCOLA: ENSAIOS PRÁTICOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

In this work, the objective is to discuss the importance of environmental education in schools through alternative practices as a strategy for raising awareness among students regarding the conservation of the environment, in particular, the natural component of soils. Therefore, within the scope of teaching Geography, an intervention proposal based on the execution of practical tests on erosion and the morphological “color” of the soil at Tiradentes Municipal School, located in Campina Grande, Paraíba, was presented and discussed. The results show that the tests are shown to promote learning and environmental awareness, as they enabled the construction of social values, skills and knowledge that value the soil and the environment as a whole. Thus, practices involving soils can be developed in any elementary school class, as long as the teacher plans and develops strategies according to the context and reality of the students.El suelo es un recurso natural finito, compuesto por minerales, materia orgánica, agua y aire, esencial para el mantenimiento de la vida en el planeta Tierra. Representa una fuente de recursos para diversas actividades humanas, como la agricultura y la ganadería. Sin embargo, debido a la falta de conciencia y popularización de prácticas sostenibles, el suelo se ha degradado en todo el mundo. En este escenario, se resalta la importancia de la educación ambiental en las escuelas, que se convierte en una herramienta indispensable en el combate a la destrucción ambiental, ya que brinda a los estudiantes una conciencia de la importancia del uso sustentable de los recursos naturales. En vista de lo anterior, este trabajo tiene como objetivo discutir la importancia de la educación ambiental en las escuelas como estrategia para sensibilizar a los estudiantes sobre la conservación del medio ambiente. Para ello, en el ámbito de la enseñanza de la Geografía, se presentó y discutió una propuesta de intervención basada en la ejecución de pruebas prácticas con el suelo en la Escuela Municipal Tiradentes, ubicada en el municipio de Campina Grande, estado de Paraíba. Los resultados muestran que las pruebas son impulsoras del aprendizaje y la conciencia ambiental, en la medida en que permitieron la construcción de valores sociales, habilidades y conocimientos que valoran el suelo y el medio ambiente en su conjunto.Neste trabalho, objetiva-se discutir a importância da educação ambiental nas escolas por meio de práticas alternativas como estratégia para conscientização dos educandos no que se refere a conservação do meio ambiente, em particular, o componente natural solos. Para tanto, no âmbito do ensino de Geografia, foi apresentada e discutida uma proposta interventiva baseada na execução de ensaios práticos sobre a erosão e a feição morfológica “cor” do solo na Escola Municipal Tiradentes, localizada em Campina Grande, Paraíba. Os resultados apontam que os ensaios se mostram promotores da aprendizagem e conscientização ambiental, na medida em que possibilitaram a construção de valores sociais, habilidades e conhecimentos valorizadores dos solos e do meio ambiente como um todo. Assim, as práticas envolvendo os solos podem ser desenvolvidas em qualquer turma do Ensino Fundamental, contanto que o professor planeje e elabore estratégias de acordo com o contexto e a realidade dos alunos

Leprosy Reactions: Clinical and Therapeutic Profile of Patients Registered at a Dermatology Reference Center in Brazil

Introduction: During the course of leprosy, 10 to 50% of individuals can be surprised by reaction states, which are immune system reactions of the patient to Mycobacterium leprae. Leprosy reactions constitute the main cause of nerve damage and disability caused by leprosy. Objective:To analyze the clinical and therapeutic profile of patients with leprosy reactions registered in a Dermatology Service in the city of Belém-PA. Methods:This is a cross-seccional, descriptive study. It was investigated through analysis of medical records, 52 patients who fit the established inclusion criteria. Data were collected in july and august 2016. Results: It was found a predominance of men, from the metropolitan region. The clinical form most common of Leprosy was Borderline, and the leprosy reaction type 1. The most of reactions occurred right after the introduction of multidrug therapy,and more than a half of patients with type 1 reaction showed edema of limbs. Regarding the type 2, fever and general symptoms were the most common, present in all cases. The frequency of neural damage was evident, showing reduction of motor force level andloss of protective sensation. Conclusion: Early diagnosis and appropriate therapeutic management of reactive events is critical to the prevention of disabilities

Uso de substratos na estaquia de astrapéia (Dombeya wallichii L.)

Dombeya wallichii, conhecida como astrapéia, é uma planta exótica originária do Madagascar, com características ornamentais e de grande importância para os apicultores, uma vez que sua inflorescência atrai muitas abelhas e seu florescimento se dá no outono e inverno, período crítico de alimento para as mesmas. O presente trabalho teve por objetivo avaliar o uso de substratos na propagação vegetativa de astrapéia por estaquia. A partir de brotações coletadas da base de uma planta matriz localizada no centro de Dois Vizinhos–PR, foram confeccionadas estacas de 10 cm, sem folhas e com corte bisel nas extremidades. O delineamento experimental implantado foi o DIC (Delineamento Inteiramente Casualizado), com três tratamentos, sendo eles substrato orgânico comercial, terra e a mistura entre ambos os substratos na proporção (1:1) (V/V), e quatro repetições de dez estacas por parcela. O plantio foi realizado em tubetes de polipropileno de 120 cm³, contendo os diferentes substratos, que foram acondicionados em bandejas mantidas na casa de sombra do Viveiro Florestal da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Dois Vizinhos. Aos 74 dias, foram avaliadas as variáveis porcentagem de estacas enraizadas, com calos, mortas, vivas, com brotações, número e comprimento médio de raízes. Os dados foram submetidos à análise de variância (P?0,05), utilizando o programa SISVAR 5.6. Para a propagação vegetativa de astrapéia são eficazes, o substrato orgânico comercial e a mistura substrato orgânico e terra caracterizaram-se como os melhores substratos

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio