Development of an experimental apparatus to determine impact response of articular cartilage

The articulations are subject to static and dynamic loads during daily living. Small impact forces can cause damage on articular surfaces as a result of repetitive impact stress. This paper describes a project for a drop tower to allow dynamic impact test in cartilage tissue aiming to understand the mechanics of the cartilage response to impact and seeking to obtain dynamic properties of cartilage, that are relevant for the description of contact-impact events. An instrumented drop tower was designed to enable controlled impact loads to be applied to small samples of biological materials. Different masses and weights can be applied to simulate different situations of impact severity. Quantitative information such as Young’s modulus, coefficient of restitution, damping parameters and absorbed energy can be used in models for numerical and/or analytical calculations in contact-impact events.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

UM RELATO SOBRE A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO NÃO ESCOLAR.

Este artículo tiene como objetivo estudiar las prácticas pedagógicas desarrolladas por el educador en el ambiente escolar. Para identificar metodologías de trabajo de pedagoga en el ambiente escolar, investigación de conocimiento establecida para la práctica profesional en el entorno escolar y para caracterizar la relación entre el pedagogo y otros profesionales de la salud. La investigación se centra en desarrollar una actividad de extensión en el Hospital de educadores. El enfoque cualitativo permite relaciones de significados con la realidad investigada, buscando el estudio confianza, valorando el contexto de la realidad, en el que intentaron hacer enlaces al objeto, para investigarlo. Los instrumentos de recolección de datos utilizados en la producción de esta investigación fueron: la observación y el cuestionario fue aplicado tanto educadores y (B) responsable del desarrollo del proyecto en Hospital de Alto Sertão de Paraíba del niños

Necrotizing sialometaplasia as a cause of a non-ulcerated nodule in the hard palate: a case report

<p>Abstract</p> <p>Introduction</p> <p>Necrotizing sialometaplasia is a benign, self-limiting and rare inflammatory disease which, on clinical and histological examination, mimics malignant neoplasms.</p> <p>Case report</p> <p>We report the case of a healthy 25-year-old Caucasian woman with a three-week history of a painless lump on her hard palate. Oral examination revealed a nodule consisting of two lobules on the right side that measured 2.5 cm. Her mucosa was normal in color and a fluctuant area was detected in the posterior region upon palpation. Our patient was submitted to incisional biopsy and histopathological examination. The histological diagnosis was necrotizing sialometaplasia. The lesion had healed spontaneously after 30 days, with observed signs of involution of the nodule.</p> <p>Conclusion</p> <p>Histopathological examination is necessary for the diagnosis of necrotizing sialometaplasia because the clinical features of this condition can mimic other diseases, particularly malignant neoplasms.</p

DESEMPENHO ESCOLAR NA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DE UM CASO DE DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM

The learning disorder presents altered characteristics in reading, writing and mathematics skills, in addition to listening and hearing comprehension. If not diagnosed in childhood, it leads the adult to present emotional, social and linguistic disturbances. This study aimed to characterize the school performance in the skills of reading comprehension, writing and mathematics of a young adult with learning disability. The participant is a 23-year-old woman from a large city in S&atilde;o Paulo state. Evaluations were performed on an outpatient department of specialties in the same city. Specific instruments were applied to the psychopedagogic area. The data were described and analyzed according to specific criteria and put into discussion. The results showed that the youth presents a performance in reading and writing below her age and education, also presenting phonological and orthographic changes, shortage of attention and memory. Our findings show that it is necessary to investigate signs of academic deficit precociously, as it is essential to educational development. It is also necessary to focus on the skills, as well as to provide opportunities for the individuals to maximize their potential.O dist&uacute;rbio de aprendizagem apresenta caracter&iacute;sticas alteradas em habilidades de leitura, escrita e matem&aacute;tica, al&eacute;m da compreens&atilde;o oral e auditiva, quando n&atilde;o diagnosticado ainda na inf&acirc;ncia, leva ao adulto apresentar perturba&ccedil;&otilde;es de ordem emocional, social e ling&uuml;&iacute;stica. O presente trabalho objetivou caracterizar o desempenho escolar nas habilidades de compreens&atilde;o em leitura, de escrita e matem&aacute;tica em um adulto jovem com dist&uacute;rbio de aprendizagem. A participante &eacute; uma jovem, de 23 anos de idade, g&ecirc;nero feminino residente em uma cidade de grande porte do interior paulista. As avalia&ccedil;&otilde;es foram realizadas em um ambulat&oacute;rio de especialidades pertencente ao mesmo munic&iacute;pio. Foram aplicados instrumentos espec&iacute;ficos para a &aacute;rea psicopedag&oacute;gica. Os dados obtidos foram descritos e analisados de acordo com crit&eacute;rios espec&iacute;ficos e postos em discuss&atilde;o. Os resultados apontaram que a jovem apresenta um desempenho em leitura e escrita aqu&eacute;m da sua idade e escolaridade, tamb&eacute;m apresentando trocas fonol&oacute;gicas, ortogr&aacute;ficas, preju&iacute;zos atencionais e de mem&oacute;ria. Os achados desse estudo denotam que &eacute; necess&aacute;rio que se investigue sinais de preju&iacute;zo acad&ecirc;mico, precocemente, pois torna-se essencial para desenvolvimento educacional. Tamb&eacute;m faz-se necess&aacute;rio um olhar que enfoque as habilidades do sujeito, bem como proporcione oportunidades para que o individuo maximize suas potencialidades

O CONHECIMENTO SOBRE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO REVELADO POR PROFESSORES DO ENSINO PÚBLICO

The Information and Communication Technology can transform the ways of teaching work, in order to relate the human development and educational e communicational issues. The study aims to identify the importance of knowledge and use of Information and Communication Technology for public school teachers. For this purpose, a questionnaire was administered to teachers in public schools. The data were statistically analyzed and put into discussion. The results point to the teacher&#39;s knowledge on the subject, it became clear, however, the need for more incentive to use this instrument in the school context.As Tecnologias de Informa&ccedil;&atilde;o e Comunica&ccedil;&atilde;o podem transformar as formas de trabalho pedag&oacute;gico vigente, de modo a relacionar o desenvolvimento humano &agrave;s quest&otilde;es comunicacionais e educacionais. O estudo tem como objetivo identificar a import&acirc;ncia do conhecimento e utiliza&ccedil;&atilde;o das Tecnologias de Informa&ccedil;&atilde;o e Comunica&ccedil;&atilde;o para o professor do ensino p&uacute;blico. Para tanto, foi aplicado um question&aacute;rio aos professores da rede p&uacute;blica de ensino. Os dados obtidos foram analisados estatisticamente e postos em discuss&atilde;o. Os resultados apontaram para o conhecimento do professor quanto ao tema; evidenciou-se, contudo, a necessidade de mais incentivo para utiliza&ccedil;&atilde;o desse instrumento no contexto escolar

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE ALUNOS: UMA CONSTRUÇÃO DOS DOCENTES DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO CEPE

It is a study which made use of the exploratory method with a qualitative approach. It was held from August to December 2004 aiming to build up concepts of students evaluation criteria at Evangelic Educational Professional Centre (abbreviated CEPE in Portuguese). The attendants were 10 teachers, the principal, the coordinator and the educational advisor of CEPE, taking up 13 people. The task development was carried out during three workshops; at the first one, the concepts that the teaching staff considered necessary to be discussed throughout the task process were looked over. At the second and third workshops, the concepts discussed were: initiative, creativity, responsibility, interaction, observation, interpersonal relationship and evaluation followed by builtup and reassessment of the criteria concepts by the teaching staff. This study brought about reflection on what it is to evaluate in a pedagogic project organized by competences, the team exercise of building up concepts, and it has awaken in the attendants the desire and necessity to promote discussions on topics concerning the evaluation process.Este estudio es un proyecto asistencial de enfermaría con abordaje cualitativo cuyo método utilizado fue el de exploración. Fue desarollado en el periodo de agosto a diciembre de 2004, con la finalidad de construir conceptos de criterios de evaluación de los alumnos del curso Técnico en Enfermería del Centro de Educación Profesional Evangélico (CEPE). Los participantes fueron 10 docentes, la directora, la coordinadora y la orientadora educacional del CEPE, totalizando 13 personas. El desarollo del trabajo ocurrió durante tres cursos, siendo que, en el primero, fueron definidos los conceptos que los docentes juzgaron necesarios discutir mientras la labor. En el segundo y tercero cursos, se discutieron los conceptos: iniciativa, creatividad, responsabilidad, interacción, observación, relación interpersonal y evaluación, seguidos de la construcción y reformulación de significados de los conceptos de los criterios por los docentes. El presente estudio propició uma reflexión de lo que es evaluar en un Proyecto Pedagógico preparado por competencias, el ejercicio de la construcción de los conceptos coletivos, y despertó en los participantes el deseo y la necesidad de promover discusiones de otros temas inherentes al proceso de evaluación.Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa em que cujo método utilizado foi o exploratório. Foi desenvolvido no período de agosto a dezembro de 2004, com a finalidade de construir conceitos de critérios de avaliação de alunos do curso Técnico em Enfermagem do Centro de Educação Profissional Evangélico (CEPE). Os participantes foram 10 docentes, a diretora, a coordenadora e a orientadora educacional do CEPE, totalizando 13 sujeitos. O desenvolvimento do trabalho ocorreu durante três oficinas, sendo que, na primeira foram definidos os conceitos que os docentes julgaram necessários a serem discutidos durante o trabalho. Na segunda e terceira oficina, se discutiu os conceitos: iniciativa, criatividade, responsabilidade, interação, observação, relação interpessoal e avaliação, seguidos da construção e ressignificação dos conceitos dos critérios pelos docentes. O presente estudo propiciou uma reflexão do que é avaliar em um Projeto Pedagógico organizado por competências, o exercício de construção de conceitos de forma coletiva e despertou nos participantes o desejo e a necessidade de promover discussões de outros temas inerentes ao processo de avaliação

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO: UM OLHAR PARA TRABALHADORES QUE CUIDAM

O presente trabalho é resultado de uma proposta do Laboratório de Psicologia Organizacional que teve como objetivo de visitar uma organização para conhecer seu contexto e a atuação do psicólogo no local e realizar uma intervenção junto aos trabalhadores. A organização escolhida foi o Abrigo Municipal Infantil de Chapecó sendo que o principal foco foi avaliar questões relacionadas à motivação, estresse e a cooperação no funcionamento deste grupo específico, bem como o papel de cada integrante. A psicologia organizacional e do trabalho busca a assertividade de um conjunto de questões referentes ao bem-estar do indivíduo, compreendendo suas particularidades, promovendo o trabalho humano e a saúde do trabalhador.  A relação que o sujeito possui em determinado grupo, pode influenciar de forma positiva ou negativa sobre o sentimento que o indivíduo tem de si mesmo. Neste contexto, a saúde no trabalho é um tema de discussão, especialmente no que tange às relaçoes interpessoais, conflitos e estresse.   A intervenção proporcionou o desenvolvimento do olhar no âmbito organizacional possibilitando a reflexão teórica com a aproximação da prática. Foi possível demonstrar para os trabalhadores participantes o quanto  o trabalho em equipe e o relacionamento interpessoal fazem parte do dia a dia de uma organização de trabalho e tornou-se evidente neste caso a importância do olhar para a saúde do trabalhador, destes que diariamente tem a função de cuidar de crianças em situação de vulnerabilidade e também merecem cuidado

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO: UM OLHAR PARA TRABALHADORES QUE CUIDAM

O presente trabalho é resultado de uma proposta do Laboratório de Psicologia Organizacional que teve como objetivo de visitar uma organização para conhecer seu contexto e a atuação do psicólogo no local e realizar uma intervenção junto aos trabalhadores. A organização escolhida foi o Abrigo Municipal Infantil de Chapecó sendo que o principal foco foi avaliar questões relacionadas à motivação, estresse e a cooperação no funcionamento deste grupo específico, bem como o papel de cada integrante. A psicologia organizacional e do trabalho busca a assertividade de um conjunto de questões referentes ao bem-estar do indivíduo, compreendendo suas particularidades, promovendo o trabalho humano e a saúde do trabalhador.  A relação que o sujeito possui em determinado grupo, pode influenciar de forma positiva ou negativa sobre o sentimento que o indivíduo tem de si mesmo. Neste contexto, a saúde no trabalho é um tema de discussão, especialmente no que tange às relaçoes interpessoais, conflitos e estresse.   A intervenção proporcionou o desenvolvimento do olhar no âmbito organizacional possibilitando a reflexão teórica com a aproximação da prática. Foi possível demonstrar para os trabalhadores participantes o quanto  o trabalho em equipe e o relacionamento interpessoal fazem parte do dia a dia de uma organização de trabalho e tornou-se evidente neste caso a importância do olhar para a saúde do trabalhador, destes que diariamente tem a função de cuidar de crianças em situação de vulnerabilidade e também merecem cuidado