Ensino fundamental de nove anos: uma análise teórica sobre a sua aplicabilidade

Este artigo é uma reflexão teórica sobre a implantação do ensino fundamental de nove anos, e esta  análise,  faz parte de uma discussão do projeto de pesquisa “a implementação do ensino fundamental de nove anos no município de Macapá: uma análise documental”, o qual envolve a Secretaria de Educação Municipal de Macapá e o Conselho de Educação Municipal de Macapá. Os dados centram-se nos documentos oficiais que permitem uma análise documental orientada pela nova política educacional no ensino fundamental. Na perspectiva de compreender uma formação integral e cidadã, importa destacar a globalização e a necessidade de incorporar novos conhecimentos em uma tentativa de lidar com as desigualdades de um sistema de desenvolvimento econômico que cria contradições. Reconhecem-se essas desigualdades, na medida em que as economias dos países precisam da eficiência para serem competitivas. Cabe a educação desenvolver políticas que possibilitem erradicar as desigualdades sociais e as discriminações sócio culturais, além de outros fatores que corroboram para legitimar as disparidades excludentes na sociedade e que negligencia os atos de cidadania. A reflexão em foco envereda a discorrer acerca do ingresso inicial à vida escolar no ensino fundamental, que apresenta um índice relevante de crianças excluídas da escola. Acredita-se que essa política de ensino, permita a entrada de mais crianças ao acesso na escola, de uma proposta de garantia à cidadania

Child development under the influence of social and religious contexts

O artigo analisa a partir da psicologia psicodinâmica e da antropologia social o desenvolvimentode crianças sob influência dos contextos sociais e da religiosidade para compreendercomo o contexto ambiental e o apoio emocional influenciam no desenvolvimento. Trata-se deum estudo qualitativo que utiliza entrevistas semiestruturadas, observações e diário de campo.Participaram cinco crianças, com idades de cinco a seis anos, pais, cuidadores e professores.Os resultados foram sistematizados pela análise de conteúdo e apontaram umacirculação atravessada pela violência do bairro e influência religiosa das famílias na sociabilidadedas crianças. Conclui-se que a circunstância do contexto social, que gerou medo e insegurançanos pais das crianças, e a prática religiosa dos cuidadores incidiram de modosignificante no desenvolvimento emocional.The article analyses, based on psychodynamic psychology and social anthropology, the developmentof children under the influence of social and religious contexts in order to understandhow environmental context and emotional support influence development. This qualitativestudy uses semi-structured interviews, observations, field journal. Five children aged five to sixyears, parents, caregivers and teachers participated. The results were organized by contentanalysis and showed a circulation crossed by neighborhood violence and religious influence offamilies the social skills of children. It is concluded that the circumstances of the social contextwhich generated fear and insecurity in parents of the children, and religious practice of caregiverswere significant to the emotional development

Produções orais de crianças sobre o acolhimento institucional

Compreender as preferências das crianças acolhidas e como entendem seu contexto são atitudes que podem fundamentar intervenções promotoras de um desenvolvimen­to saudável. Este estudo objetivou analisar as verbalizações de crianças em acolhimento institucional no tocante às suas preferências por atividades, parceiros e locais. Participaram12 crianças na faixa etária de quatro a seis anos.  Os dados foram coletados através de entrevista semi-dirigida com as seguintes perguntas: 1.“O que você gosta de fazer aqui?”, 2.“Com quem você gosta de fazer isto?”, 3.“Onde você gosta de fazer isto?”, 4.“O que você não gosta aqui?” e 5.“O que você gostaria que tivesse aqui?”. Resultados indicaram que as crianças gostam de brincar com diferentes parceiros, principalmente na brinquedoteca.  Sobre o que preterem na instituição e possíveis melhorias, estas declararam sentir falta de seus familiares e que desejam retornar para casa. Estas informações podem propiciar um melhor atendimento, tratando-as como sujeitos de direitos na prática cotidiana.Â

Analysis of the Decision-Making Process of Judges in Setting the Sentence

The study investigated the decision of judges, referring to the dosimetry of the base-penalty, applied to crimes of robbery and theft. A total of 1063 sentences were used, handed down in 12 criminal courts in Brazil, between 2019 and 2020. Legal factors were parameterized and subjected to statistical analysis. The results indicate the use of automated systems in the decisions made by judges, with bias influence, affecting the legality and constitutionality of sentences

VIVÊNCIAS DE IDOSOS NÃO DEPENDENTES EM INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA

Este artigo analisa as percepções no que se refere à vivência pessoal de idosos não dependentes em uma instituição de longa permanência. O estudo utiliza uma abordagem qualitativa do tipo estudo de casos múltiplos. A produção de dados foi realizada por meio de várias fontes de evidência: diário de campo, roteiro para coleta de informações do prontuário dos idosos e entrevista com roteiro semiestruturado. Para sistematização dos dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin. Foram estudados quatro casos, sendo dois do sexo feminino e dois do masculino, definidos a partir do critério de seleção de maior tempo de permanência e não dependência. Os principais resultados indicaram que três idosos procuraram a instituição como residência, pois estavam com os vínculos familiares fragilizados e manifestavam insegurança em morar sozinhos; outro idoso não tinha vínculo familiar e foi encaminhado à instituição por estar em situação de risco social. As percepções dos idosos sobre a instituição centralizavam-se na segurança e no processo de acolhimento, visto como fator de proteção.

Relaciones de Amistad entre Ancianos en Instituciones de Larga Permanencia

Este estudo teve como objetivo investigar as relações de amizade entre idosos que se encontram em instituições de longa permanência. Tratou-se um de um estudo qualitativo, que utilizou o método do estudo de casos múltiplos na perspectiva de Yin e os dados foram alicerçados com base na análise do conteúdo de Bardin. A pesquisa teve como participantes três idosos que se encontravam na instituição, com idade entre 60 a 72 anos e estavam no local há pelo menos seis meses. Os instrumentos utilizados foram: entrevista semiestruturada, análise dos prontuários e diário de campo. Os resultados indicaram que esses idosos têm amizades mais com os técnicos da instituição do que entre eles e apresentaram uma percepção de amizade ideal, mas a amizade real foi construída e mantida de outra maneira. Dessa forma, os achados apontaram a necessidade da instituição como um todo realizar mais atividades e projetos para que a interação entre os idosos seja mais estimulada e assim construir relações de amizade mais positiva.This study it had as objective to investigate the relations of friendship between aged that they meet in institutions of long permanence. One was about a qualitative study, that used the method of the study of multiple cases in the perspective of Yin and the data had been alicerçados on the basis of the analysis of the content of Bardin. The research had as participant three aged ones that they met in the institution, with age enters the 60 72 years and was in the place has at least six months. The used instruments had been: semistructuralized interview, analysis of handbooks and daily of field. The results had indicated that these aged ones have friendships with the technician of the institution of what between them and had more presented an ideal perception of friendship, but the real friendship was constructed and kept in another way. Of this form, the findings had pointed the necessity of the institution as a whole to carry through more activities and projects so that the interaction enters the aged ones more are stimulated and thus to construct relations of more positive friendship.Este estudio tuvo como objetivo investigar las relaciones de amistad entre ancianos que se encuentran en instituciones de larga permanencia. Se trató uno de un estudio cualitativo, que se utilizó el método del estudio de casos múltiples en la perspectiva de Yin y los datos se basaron en el análisis del contenido de Bardin. La investigación tuvo como participantes tres ancianos que se encontraban en la institución, con edad entre 60 y 72 años y estaban en el lugar por lo menos seis meses. Los instrumentos utilizados fueron: entrevista semiestructurada, análisis de los prontuarios y diario de campo. Los resultados indicaron que estos ancianos tienen amistades más con los técnicos de la institución que entre ellos y presentaron una percepción de amistad ideal, pero la amistad real fue construida y mantenida de otra manera. De esta forma, los hallazgos apuntaron la necesidad de la institución como un todo realizar más actividades y proyectos para la interacción entre los ancianos sea más estimulada y así construir relaciones de amistad más positiva

Percepções de educadores sobre vínculos afetivos com crianças em acolhimento institucional

Este trabalho analisou as percepções de 10 educadores de duas instituições de acolhimento infantil sobre vínculos afetivos com crianças, na faixa etária de dois a seis anos. A investigação qualitativa ocorreu por meio de entrevista semiestruturada, composta por 10 questões discursivas. Os dados foram sistematizados a partir da técnica de análise de conteúdo de Bardin. O estudo demonstrou que as percepções dos educadores que foram analisadas divergiram sobremaneira em relação à impossibilidade da não criação de vínculos destes com as crianças e os prejuízos que esta ligação afetiva pode trazer para o trabalho desenvolvido na instituição, principalmente no momento em que se dá o retorno delas à convivência familiar. Concluiu-se que na percepção dos educadores esse processo de vinculação promove afeto, proximidade, afeição, zelo, angústia e sofrimento.