Sistemas Complejos y Desarrollo Territorial: Una Propuesta para el Análisis de la Sustentabilidad en México

La presente tesis ha sido elaborada en el marco del programa de Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma del estado de México, dentro de la línea de investigación estudios socio-territoriales, y lleva como principal propuesta la idea de que mediante la teoría de los sistemas y las ciencias de la complejidad, como componentes epistemológicos, es posible encontrar elementos para el análisis acerca de los factores que explican el desarrollo territorial. La propuesta que se presenta pretende fundamentar la idea de que la dimensión territorial del desarrollo otorga especial relevancia a los rasgos locales y regionales en los que éste se desenvuelve. De manera que, el presente trabajo pretende reconocer la existencia de cierto tipo de sistemas que desde las ciencias sociales se denominan de sentido, tal es el caso de un sistema socio-territorial, el cual al asumir la categoría de sistema complejo permite ampliar las posibilidades de explicación en su acontecer a partir de un conjunto de propiedades inherentes a sí mismo, las cuales surgen como producto de las interacciones entre sus componentes o subsistemas; la finalidad es interpretar al desarrollo como una propiedad desde la emergencia sistémica.La propuesta que se presenta pretende fundamentar la idea de que la dimensión territorial del desarrollo otorga especial relevancia a los rasgos locales y regionales en los que éste se desenvuelve. De manera que, el presente trabajo pretende reconocer la existencia de cierto tipo de sistemas que desde las Ciencias Sociales se denominan de sentido, tal es el caso de un sistema socio-territorial, el cual al asumir la categoría de sistema complejo permite ampliar las posibilidades de explicación en su acontecer a partir de un conjunto de propiedades inherentes a sí mismo, las cuales surgen como producto de las interacciones entre sus componentes o subsistemas; la finalidad es interpretar al desarrollo como una propiedad desde la emergencia sistémica

Exclusión social en las sociedades multiculturales: comparación entre la situación actual en México y la República Checa

El día 1 de marzo de 2012 se conmemoró en la ciudad de Praga el nonagésimo aniversario de las relaciones diplomáticas checo-mexicanas, en donde se destacó la creciente cooperación entre ambos países. En el ámbito académico, esta realidad se refleja en el presente libro titulado Exclusión social en las sociedades multiculturales. Comparación entre la situación actual en México y la República Checa. En Olomouc, República Checa, en julio de 2012 se reunieron investigadores del Departamento de la Sociología y Andragogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Palacký (up) y de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma del Estado de México (uaem). El producto de esa reunión fue el acuerdo sobre la cooperación académica y de investigación con el objetivo de establecer condiciones para un intercambio académico y profesional a través de una publicación conjunta dedicada a una serie de temas abordados desde la perspectiva comparativa y contribuir al debate sobre la teoría y metodología en los temas sociales y económicos de México y la República Checa. El primer resultado de dicho compromiso fue realizar una monografía colectiva elaborada en dos mutaciones lingüísticas (español y checo) con la participación de investigadores de ambas universidades, la cual consistió en presentar una serie de estudios comparativos. En esta publicación, conformada por ocho capítulos se establecieron dos propósitos: en primer lugar, se buscó compartir los procedimientos metodológicos dentro del análisis de los temas seleccionados y, en segundo, se pretendió generar una aportación a la comprensión de la problemática social y económica checa y mexicana. México y la República Checa son países con una historia diametralmente distinta y, por lo tanto, los procesos de desarrollo tienen carácter diferente. A pesar de ello, ambos países comparten en buena medida una serie de problemas sociales y económicos, aunque su magnitud, forma de percepción y medidas implementadas difieren debido al contexto específico de cada país. En esta comparación de ambo

Conformación de una cartera de inversión óptima de cultivos agrícolas para México

Este artículo presenta una cartera de inversión óptima de cultivos agrícolas para México a partir del enfoque teórico de conformación de portafolios de inversión que introdujo Harry Markowitz. Se emplearon tres grupos de cultivos: cereales, frutales y hortalizas. La cartera óptima se integró con cultivos de los tres grupos a partir de los principios de diversificación del portafolio, también se incluyeron aquellos cultivos que presentaron mayor frecuencia de correlación negativa de sus rendimientos con el resto de los cultivos considerados. La cartera óptima se conforma con cultivos de sorgo, trigo, aguacate, mango, manzana, naranja, piña, chile verde, papa y sandía. Esta cartera es eficiente en el sentido de que, por un lado, permite maximizar el nivel de los rendimientos esperados y, por otro, minimizar el nivel de riesgo

Una perspectiva multidisciplinaria

Derivado de la necesidad de fomentar la investigación multidisciplinaria, la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma del Estado de México llevó a cabo los días 8 y 9 de septiembre de 2016, el VIII Coloquio de Investigación intitulado “Desarrollo económico, regional y sustentable”. En este magno evento se presentaron 36 ponencias agrupadas en cinco mesas de trabajo: sectores productivos, crecimiento económico y mercado de trabajo; tecnología, innovación y organizaciones; desigualdad regional, pobreza y migración; economía financiera e internacional; y medio ambiente y sociedad. Del material expuesto en el VIII Coloquio, se eligieron 16 investigaciones, mismas que integran este libro. Los estudios presentados en cada uno de los subsiguientes capítulos fueron seleccionados de acuerdo a un proceso de rigurosidad científica, siendo sometidos a dictamen por pares ciegos a partir de la integración de un Comité Académico de expertos. Lo anterior con la finalidad de proporcionar al lector un material de investigación de calidad y solidez científica respecto a temas de trascendencia vinculados con los sectores productivos, la innovación, las organizaciones, la responsabilidad social, la desigualdad, la educación y el medioambiente.Consecuencia de la apertura de los mercados y los preceptos competitivos dictados por la globalización, se manifiesta la necesidad de vincular los diversos saberes provenientes de las ciencias naturales y sociales, con el fin de complementar el conocimiento y generar nuevas formas de visualizar el entorno. A raíz de ello, la investigación multidisciplinaria asume un papel cada vez más importante en los círculos académicos, empresariales y gubernamentales. En este marco, entra en desuso la visualización del individuo como un sujeto atomístico desvinculado del medio ambiente que le rodea. El objetivo de este libro es otorgar una visión multidisciplinaria al estudio de temas económicos incorporando visiones teóricas y empíricas procedentes de las ciencias sociales y naturales. La obra está compuesta por 16 capítulos agrupados en cuatro secciones. La primera parte, conglomera cinco capítulos en torno a los tópicos sectores productivos y crecimiento económico.Facultad de Economía. Universidad Autónoma del Estado de Méxic

Educación ambiental y sociedad. Saberes locales para el desarrollo y la sustentabilidad

EL LIBRO PERMITE REFLEXIONAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE FOMENTAL LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA RESOLVER LA PROBLEMÁTICA AMBIENTALEL LIBRO PRESENTA DIFERENTES TRABAJOS QUE ESTUDIAN EL TEMA D ELA SUSTENTABILIDAD, ENFATIZANDO LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA TRANSDISCIPLINANINGUN

Diapositivas para la Unidad de Aprendizaje "Entorno de las empresas turísticas"

Sólo visión Proyectabl

Condiciones laborales en la hotelería dentro del corredor Toluca-Metepec-Lerma

EL DOCUMENTO PRETENDE MOSTRAR LA VINCULACIÓN ENTRE LAS NOCIONES FUNDAMENTALES SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO Y LAS NOCIONES DE LA FLEXIBILIDAD Y PRECARIEDAD LABORAL; ASÍ MISMO IDENTIFICAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS EMPRESAS HOTELERAS DE LA ZONA COMO PROMOTORAS DE DESARROLLO DE LA REGIÓN

Perspectiva del ambiente laboral en la hotelería de la zona Toluca-Metepec-Lerma y la contribución al desarrollo económico local

SE REALIZA UN ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES LABORALES DE LOS TRABAJADORES DE LOS HOTELES DE LA ZONA CON EL FIN DE IDENTIFICAR EL NIVEL DE PRECARIEDAD DE LOS TRABAJADORES Y OBSERVAR DE QUE MANERA CONTRIBUYE AL DESARROLLO ECONÓMICO DE LA LOCALIDA

Concepciones acerca de la creatividad desde la formación inicial docente

Creativity plays a fundamental role in education. All over the world, educational institutes are asking teachers to implement a change from traditional pedagogy to be more creative and apply creativity in their teaching activities. However, teachers are often thought to lack the necessary knowledge and skills, to be resistant and slow to change. This study explore the conception of creativity, the experience, reflection and impact in their practice of 54 teachers in training of the Bachelor’s Degree in Teaching and Learning of Biology in Secondary Education of the Official Higher Normal School of Guanajuato, Mexico. The work is located within the paradigm of qualitative research and has a descriptive explanatory design. The results offer the bases to build, in a subsequent study, teaching actions and strategies that develop and enhance the creativity of students in training and, as a consequence, innovation and transformation of teaching practice in teaching and learning of sciences in basic education.La creatividad juega un papel fundamental en la educación. En todo el mundo, los institutos educativos están pidiendo a los docentes que implementen un cambio de la pedagogía tradicional para ser más creativos y aplicar la creatividad en sus actividades de enseñanza. Sin embargo, a menudo se piensa que los maestros no cuentan con los conocimientos y las capacidades necesarios, que son resistentes y lentos para cambiar. En este estudio se exploró la concepción de creatividad, la experiencia, reflexión e impacto en su práctica de 54 docentes en formación de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Biología en la Educación Secundaria de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato, México. El trabajo se ubica dentro del paradigma de la investigación cualitativa y tiene diseño descriptivo explicativo. Los resultados ofrecen las bases para construir, en un estudio posterior, acciones y estrategias docentes que desarrollen y potencien la creatividad de los estudiantes en formación y, como consecuencia, la innovación y transformación de la práctica docente en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la educación básica

Exigência nutricional de lisina para codornas européias machos de 21 a 49 dias de idade

O experimento foi conduzido como objetivo de estimar a exigência de lisina total para codornas européias (Coturnix coturnix coturnix) machos de 21 a 49 dias de idade. Foram utilizadas 315 codornas (peso vivo médio de 80 g) alimentadas com rações à base de milho, farelo de soja e farelo de glúten de milho. A ração basal, formulada sem suplementação de lisina sintética, continha 20% de PB, 2.900 kcal de energia metabolizável (EM)/kg e 0,9% de lisina total e foi suplementada com 0,125; 0,231; 0,357 e 0,483 de L-lisina-HCl (79%), resultando em rações com 1,0; 1,1; 1,2 e 1,3% de lisina total, respectivamente. Utilizou-se delineamento inteiramente casualizado, com cinco tratamentos, sete repetições e nove aves por unidade experimental. Foram avaliados o consumo de ração, o peso final, o ganho de peso, a conversão alimentar, o índice de eficiência produtiva e os rendimentos de peito e de carcaça. Observou-se efeito não-significativo para todas as variáveis avaliadas. A exigência dietética de lisina total para codornas européias machos de 21 a 49 dias de idade é de 0,9%, que corresponde a um consumo diário de 207 mg de lisina por ave