El programa reduccionista en las Ciencias de la vida (1910-1944).

Sin resume

Purificazione della memoria, Actas del Simposio celebrado en Arezzo (marzo de 2000) (Reseña)

Reseña del libro de Tullio CAPELLI-Fabrizio FABBRINI (eds.), Purificazione della memoria, Actas del Simposio celebrado en Arezzo (marzo de 2000), Istituto di Scienze Religiose, Arezzo 2000,447 pp

Auge y caída de Soitu, un ejemplo de medio nativo digital en España

Durante el bienio 2007-2009 ha tenido lugar en España una profunda transformación en el mercado y estructura de los medios. En este sentido cabe destacar la irrupción de los medios nativos digitales que intentan hacerse un hueco en un mercado todavía dominado por las ediciones digitales de los medios tradicionales. Este trabajo se ocupa del estudio y análisis de una iniciativa de ámbito estatal como es el caso de Soitu que por sus planteamientos innovadores, y pese a su corta existencia de apenas dos años de vida, ha supuesto un antes y un después en el ámbito de los medios nativos digitales españoles

Leocadio Lobo, un sacerdote republicano (1887-1959)

el padre Lobo fue el único sacerdote que residió en Madrid durante la Guerra Civil apoyando públicamente al Gobierno de la República. En el cincuentenario de su muerte, un riguroso estudio documental saca a la luz una vida insospechada donde, entre luces y sombras, aparece la biografía de un hombre que tuvo una profunda identidad sacerdotal, vivió un proceso de rehabilitación en la Iglesia, y colaboró para que fuese la República la que encauzara el progreso político, social y religioso del pueblo español

La relación profesor-estudiante en el asesoramiento académico personal

El asesoramiento académico no es sólo ayudar a que los estudiantes aprendan sino un recurso educativo para el pleno desarrollo de los universitarios como personas humanas y como profesionales y ciudadanos responsables. Se subraya el carácter decisivo del diálogo académico entre profesores universitarios y estudiantes, al describir los diferentes tipos y grados de relación personal y académica, especialmente en la situación de la entrevista que es típica del asesoramiento académico. Asimismo, se afirma con claridad que es una tarea que no permite la rigidez de modelos establecidos a priori, sino que, por el contrario, requiere un alto grado de flexibilidad por parte tanto de los profesores como de los estudiantes en su puesta en práctica