Entre o global e o local – uma abordagem metodológica para avaliar um programa de cooperação para o desenvolvimento na área da educação na Guiné-Bissau

Esta comunicação visa discutir a metodologia a adotar numa investigação de doutoramento em curso na Guiné-Bissau, que pretende avaliar o impacto e os efeitos do PASEG, promovido pela cooperação portuguesa, nas escolas onde interveio, na Guiné-Bissau. Serão também discutidos alguns dados preliminares. Para esta investigação selecionou-se uma abordagem metodológica mista, isto é, quantiqualitativa, utilizando o estudo de caso como opção metodológica (Stake, 2009), com base no paradigma compreensivo de Stake (2004). Utilizar-se-á o modelo respondente do mesmo autor realizando três estudos empíricos, para desta forma alcançar um olhar geral e um olhar focado sobre o impacto e efeitos do PASEG. O referido Programa parece conjugar uma série de características muito peculiares, que parecem proporcionar um interesse adicional à investigação.This paper intends to discuss the methodology to be adopted regarding a current doctoral research on Guinea-Bissau, aiming to evaluate the impact and effects of the PASEG which was promoted by Portuguese aid in local schools in Guinea-Bissau. The methodology selected is quanti-qualitative, using a case-study approach. Drawing on Stake (2004) comprehensive paradigm, the research will use the responsive evaluation and will be organized in two different phases leading to three empirical studies in order to obtain both a more general view and a more focused one concerning the impact and effects of PASEG. PASEG seems to present a set of very specific features that appears as an additional interest to the research project. We also will discuss some preliminary data

O conceito BOBATH associado à musicoterapia: um estudo de caso

Para cumprir seu propósito, a Fisioterapia está em permanente experimentação. É a partir desse princípio que o presente estudo foi elaborado, na conjugação entre as técnicas do Conceito Bobath e os estímulos proporcionados pela musicoterapia, cujo procedimento foi aplicado durante dez sessões, em uma criança com 10 anos de idade, portadora de Paralisia Cerebral do tipo Diplegia Espástica. Com base no diagnóstico fisioterápico foi estabelecido o conjunto de procedimentos que foram aplicados à paciente, registrando-se e analisando-se os efeitos resultantes da aplicação do Conceito Bobath associado à Musicoterapia, no que se refere ao objetivo do presente estudo, que é analisar a influência das técnicas aplicadas na integração da paciente à terapia, na dor, na amplitude de movimento e adequação do tônus, verificando ao final das dez sessões, um aumento da amplitude de movimento, na integração à terapia, na adequação do tônus e na diminuição da dor

Aplicabilidade das práticas de Meditação, Naturopatia, Análise Bioenergética e Terapia Comunitária Integrativa no controle dos sintomas da COVID-19

As práticas integrativas e complementares em saúde surgiram como alternativa para considerar a saúde na perspectiva holística e não apenas na perspectiva biológica ou orgânica. As práticas têm sido amplamente utilizadas, no mundo, para o tratamento de doenças ou certos sintomas resultantes de alterações fisiológicas no indivíduo. A pandemia da COVID-19 provocou crise humanitária nos domínios sanitário, educacional, económico, sociocultural e geopolítico. Até 23 de Dezembro de 2021, registaram-se 276 436 619 casos confirmados de COVID-19, incluindo 5 374 744 mortes, comunicadas à OMS em todo o mundo. Assim, foi realizada uma revisão de literatura com o objetivo de aferir se as práticas de meditação, naturopatia, análise bioenergética e terapia comunitária integrativa podem ser utilizadas como complemento às abordagens médicas convencionais para o tratamento dos sintomas da COVID-19 como amplamente se sugere nos anúncios propagandísticos. Para o efeito, foi realizada pesquisa e confronto de artigos científicos nas páginas web do Periódico Capes, BVS, Jstor, Pubmed e ResearchGate. A maioria dos artigos elegíveis foram encontrados na página web do PubMed (65,1%, n= 282), seguido da JStor (23,6%, n= 102) e nenhum artigo foi encontrado no Periódico Capes na altura da pesquisa. Os resultados indicam que a maior parte dos anúncios tem apoio científico. A meditação, naturopatia, análise bioenergética e a terapia comunitária integrativa podem ser utilizadas no tratamento dos sintomas primários ou secundários da COVID-19, enquanto algumas práticas incluídas na naturopatia ainda carecem de mais estudos e provas científicas para a sua plena utilização a este respeito

Energy and development kit, a proposal to promote scientific education in Guinea-Bissau

A educação científica encontra-se profundamente intrincada nas dimensões económica, ambiental e social do desenvolvimento. As ações a desenvolver devem visar a formação de cientistas, técnicos e cidadãos esclarecidos e comprometidos com formas de viver e pensar sustentáveis. No entanto, o que se verifica em muitos países africanos, nomeadamente na Guiné-Bissau, é que o ensino das ciências se baseia na memorização de uma ciência culturalmente desenraizada, onde o trabalho prático com resolução de problemas é escasso, não se traduzindo em contributos sociais significativos. Tendo em conta esses pressupostos, foi desenvolvida uma proposta de um kit científico-pedagógico para o estudo da utilização local dos recursos energéticos baseado no aproveitamento do conhecimento local como estratégia de ensino, aprendizagem e desenvolvimento sustentável.Scientific education is deeply involved in economic, environmental and social development. All action taken in this regard should aim at training scientists and technicians, but above all informed, committed citizens who can manage their daily lives better. However, in many African countries, as in Guinea-Bissau, scientific education is based on memorisation of an acultural science, where practical exercises and problem solving are scarce. Science education does not therefore have an impact on social change. In view of this situation, we have developed a proposal for a pedagogical scientific kit based on a study of local use of energy resources as a strategy for teaching, learning and sustainable development

Criação e desenvolvimento do banco de dados da estação meteorológica UNIVAP-FEAU / Creation and development of the UNIVAP-FEAU weather station database

Com o interesse de identificar características e processos meteorológicos e climatológicos locais é necessário uma quantidade, qualidade e linha temporal de dados, para isto ser possível a criação de um banco de dados se mostra essencial. Manter um sistema de coleta ligado 24 horas por dia em todos dias do ano independente de oscilações de energia é fundamental e a acessibilidade remota destes dados via ferramentas on-line se mostra extremamente útil em um contexto de pandemia. Organização dos dados e encontrar erros de sua ausência, é um ótimo método de se ter uma linha temporal ininterrupta para melhores análises e entendimento de eventos meteorológicos e climatológicos

Crossed looks: Pathways for a model to support cooperation projects

O presente artigo visa problematizar conceitos de cooperação e de assistência técnica de proximidade, partindo da literatura sobre educação, cooperação e desenvolvimento, assim como definir assistência técnica de proximidade a um projeto de cooperação para o desenvolvimento. Para tal, parte-se de uma reflexão assente na experiência e nos conhecimentos adquiridos pelo Gabinete de Estudos para a Educação e Desenvolvimento (GEED), no apoio a projetos de cooperação em Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau e Timor-Leste. Esta experiência engloba cinco pressupostos teóricos, que incluem a valorização cultural, o estabelecimento de proximidade entre atores, a promoção da qualidade e da inovação, a problematização do contributo da educação no desenvolvimento e na redução da pobreza, tal como a reflexão crítica e sustentada, que alie o conhecimento da prática à construção teórica.This paper examines the concepts of cooperation and technical proximity support based on the literature on education, cooperation and development and defines technical proximity support in development aid projects. This reflection is grounded on the experience of the Education and Development Studies Office (GEED) acquired in assisting aid projects in Angola, Cape Verde, Guinea-Bissau and East Timor. This experience entails five theoretical assumptions, which include valuing culture and difference, constant, creative dialogue between actors, insiders and outsiders, quality and innovation in the field of education 13 aid, examining the relationship between education and poverty reduction and sustained, critical thinking so that theoretical knowledge can be associated with practice

O PROGRAMA DE VOLUNTARIADO COMO FERRAMENTA NA DISSEMINAÇÃO DO CONHECIMENTO DO ESPORTE PARALÍMPICO

The Volunteering Program has been present since the first edition of the Paralympic Games. Considering the need about the Volunteering Program in Paralympic international sporting events, such as the Youth Parapan American Games, and thinking of it as a tool to disseminate knowledge about Paralympic sport, we aimed to describe the selection and placement in the functions about the Volunteering Program developed by the Faculty of Physical Education of the State University of Campinas in partnership with the Brazilian Paralympic Committee, and discuss their importance in the coaching of professionals in the area of Physical Education and Sports. This study is an experience report and has a descriptive character with a qualitative approach. The conception of an Organizing Volunteers of Committee, promoted the selection of 270 volunteers included between total and partial categories. During the event there were exchanges between the sports modalities that the volunteers participated, the initial contact and preparation of the Volunteers for the Sports Event brings them information about the Paralympic movement in Brazil and in the world, providing a specific learning about the paralympic sport. We believe that this experience contributes to the training of volunteers through experiences and the possibility of new professional contacts. Received: 2023/02/20 Reformulated: 2023/03/29 Accepted: 2023/03/29O Trabalho Voluntário (TV) está presente desde a primeira edição dos Jogos Paralímpicos. Considerando a necessidade de utilização do TV em eventos esportivos internacionais paralímpico como os Jogos Parapan-Americanos de Jovens (JPAJ), e pensando neste como ferramenta de disseminação do conhecimento acerca do esporte paralímpico, objetivamos descrever o processo de seleção e atuação do Programa de Voluntariado desenvolvido pela Faculdade de Educação Física-FEF da Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP em parceria com o Comitê Paralímpico Brasileiro–CPB, além de, discutir sua importância na formação de profissionais na área de Educação Física e Esportes. Este trabalho apresenta-se como relato de experiência e tem caráter descritivo com abordagem qualitativa. A constituição de uma Comissão Organizadora de Voluntariado-COV, promoveu a seleção de 270 voluntários contemplados entre categorias total e parcial. Durante o evento foram realizados rodízios entre a participação dos voluntários nas modalidades esportivas, pois a COV acredita que o contato inicial e a preparação dos Voluntários para o Evento Esportivo, traz-lhes, informações sobre o movimento paralímpico no Brasil e no mundo, proporcionando um aprendizado específico acerca do universo do paradesporto. Como considerações, acreditamos que esta vivência contribui com a formação dos voluntários através de experiências e possibilidade de novos contatos profissionais. Recebido em: 20/02/2023Reformulado em: 29/03/2023Aceito em: 29/03/2023

Utilização de recursos tecnológicos por enfermeiro: desenvolvimento de um protótipo de acionamento de ambulância para portador de deficiência auditiva / Use of technological resources by nurses: development of an ambulance activation prototype for hearing disabilities

O acionamento ao serviço de atendimento móvel de urgência (SAMU) de Minas Gerais é realizado exclusivamente pelo telefone, evidenciando limitações de acesso a portadores de necessidades especiais do tipo surdo/mudo, resultando em aumento do tempo de deslocamento das ambulâncias ou até mesmo impossibilitando o envio por inabilidade técnica de comunicação ocasionando retardo no socorro ou até mesmo a morte da vítima. As inovações tecnológicas migram para caminhos que buscam simplificar rotinas costumeiras, possibilitando comodidade e exequibilidade ágil. Entretanto, essa tendência evolutiva desenvolve novos significados quando a pessoa em questão é portadora de necessidades especiais, e que não busca um amparo tecnológico como maneira de facilitar atividade rotineira, mas sim, como uma alternativa para a execução de coisas que para outros são simples, como efetuar uma ligação. Esse aplicativo pode ser utilizado pela população que se caracterizam como surdo e mudo, passando a ser uma ferramenta alternativa de tecnologia assistiva, conferindo aos usuários o direito preservado de gozarem da oportunidade de salvar vidas. Trata-se de pesquisa aplicada de elaboração tecnológica objetivando o desenvolvimento de um protótipo de tecnologia assistiva como ferramenta de inclusão da pessoa portadora de necessidades especiais (surdo e mudo) ao acionamento de ambulância no serviço de urgência e emergência. É possível concluir que na fase de elicitação dos requisitos, a prototipagem mostrou-se satisfatória, interfaceando a compreensão das necessidades dos usuários, assim como se mostrando a melhor forma de acionar o serviço de urgência de forma remota pelos indivíduos surdo/mudo