Direito à educação : efetivação do acesso à creche no Distrito Federal

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2017.O presente trabalho de conclusão de curso investiga a maneira em que se efetiva o direito à educação infantil no DF a partir de 2015 até 2017. Após fazer uma revisão de literatura sobre direito da criança e a sua relação com o direito da mulher e a educação como um direito, é feita uma análise da demanda e da oferta de vagas em creche no Distrito Federal com base nos dados da Pesquisa Distrital por Amostra de Domicílios, Censo Escolar e decisões judiciais. Seguidamente apresentamos e analisamos as decisões do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios quanto aos argumentos utilizados pelos responsáveis por crianças que entraram com uma ação de obrigação de fazer contra o Distrito Federal, bem como as principais justificativas utilizadas pelo Estado para negar esse direito. Para tanto, durante os meses de abril e maio de 2017 consultamos intensivamente a base de processos do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios.Foi possível identificar que a oferta de vagas em creches no Distrito Federal não corresponde à real demanda dos moradores na região, e que apesar da legislação brasileira garantir o acesso à creche, o Estado encontra respostas para negar esse direito quando ele é efetivamente pleiteado pelos interessados, como por exemplo, a inexistência de obrigatoriedade legal e de vagas, violação do princípio da isonomia e dos poderes, superlotação de salas e critérios socioeconômicos para definição de prioridade às vagas.The present final examination investigates the way in which the right to children's education in the DF becomes effective from 2015 until 2017. After to make a review of literature on the right of the child and its relation with the right of the woman and the education As a right, an analysis of the demand and the offer of places in day care in the Federal District is made based on data from the District Household Sample Survey, School Census and judicial decisions. We then present and analyze the decisions of the Court of Federal District and Territories regarding the arguments used by those responsible for children who filed an action to make against the Federal District, as well as the main justifications used by the State to deny this right . To do so, during the months of April and May 2017 we intensively consulted the TJDFT process base. It was possible to identify that the offer of places in day care centers in the Federal District does not correspond to the real demand of the residents in the region, and that despite the Brazilian legislation guaranteeing access to daycare, the State finds answers to deny this right when it is actually pleaded by the interested, Such as the absence of legal and vacancies, violation of the principle of isonomy and powers, overcrowding of rooms and socioeconomic criteria for the definition of vacancy priority

Rede social descentralizada em contexto acadêmico : caracterização e potencialidades

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2021.Este trabalho propõe realizar uma discussão teórica sobre como uma rede social descentralizada e sua aplicação, Friendica, pode ser utilizada no ambiente acadêmico do Departamento de Ciência da Computação da UnB. As redes sociais descentralizadas têm o potencial de fornecer um ambiente melhor, no qual os usuários possam ter mais controle sobre sua privacidade, propriedade e disseminação de suas informações. O presente trabalho apresenta uma proposta, utilizando o Friendica, que discute as potencialidades para adaptação ao contexto acadêmico, considerando as particularidades dos relacionamentos dentro do ambiente universitário. Aproveitando o fato de ser uma rede social com código aberto, é realizada também a discussão de uma proposta de identificação de líderes e inserção de elementos de gamificação. O trabalho busca auxiliar no projeto em andamento smartUnb.ECOS [1], que tem como objetivo obter a elaboração de um ecossistema educacional para a Universidade de Brasília.This paper proposes to conduct a theoretical discussion on how a decentralized social network and its application, Friendica, can be used in the academic environment of the Department of Computer Science at UnB. Since decentralized social networks have the potential to provide a better environment, no users will be able to have more control over their privacy, ownership and dissemination of their information. The present work presents a proposal, using Friendica, which discusses the potential for adaptation to the academic context, considering the particularities of the resources within the university environment. Taking advantage of the fact that it is an open source social network, a proposal to identify leaders and insert gamification elements is also discussed. The work seeks to assist in the smartUnb.ECOS [1] project, which aims to prepare an educational ecosystem for the University of Brasilia

O sábio em Sêneca: ética e política

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O trabalho que segue pretenderá fazer uma investigação sobre o modelo de sábio em determinados textos de Sêneca, o filósofo estóicos romano. Para isso, será um dos objetivos estabelecer um diálogo entre a ética e a política no principado romano, especificamente no governo de Nero, bem como apoiar-se na ligação interdisciplinar entre a história e a filosofia. Será preciso compreender como Sêneca apoiou seu discurso ético na relação homem-natureza e homem-res publica, juntando assim physis, ética e política. Para saber como se configura a figura do sábio, será preciso entender minimamente sobre virtude, filosofia, felicidade, sabedoria, prazeres, vícios, paixões, natureza e razão

Execução de medida socioeducativa de internação: análise dos critérios utilizados pelo Ministério Público e pela Vara de Execução de Medida Socioeducativa (VEMSE) na concessão de benefícios extramuros

A presente pesquisa possui como escopo a análise dos argumentos utilizados nas manifestações do Ministério Público e decisões do Juiz da Vara de Execução de Medida Socioeducativa (VEMSE) para deferir ou indeferir pedidos de concessão de benefícios extramuros, tendo em vista que na legislação vigente não há previsão quanto ao tema. Em um primeiro momento, buscou-se entender como o jovem é responsabilizado pela prática de ato infracional no Brasil, discorrendo sobre a disciplina legal encontrada no Estatuto da Criança e do adolescente, os princípios gerais e o momento que surgiu a Doutrina da Proteção Integral atribuindo garantias dadas aos jovens no cumprimento de uma medida socioeducativa, analisado cada qual individualmente. Em um segundo momento, foi feito o estudo pormenorizado da medida socioeducativa de internação, regime onde é possível a concessão de benesses fora da Unidade. Ademais, foram coletados em quarenta e três processos os argumentos mais aplicados para a concessão ou não de saídas e, por fim, apresentadas algumas impressões de como esses critérios são adotados

Entrelírios: uma história da arte encarnada

Ao retornar de metrô para casa, sentia cheiros diferenciados. Dentre eles, um perfume em especial me chamou atenção; o cheiro da água sanitária me trouxe lembranças de minha mãe retornando do trabalho. A experiência descrita no parágrafo anterior resume de onde se inicia a jornada do presente trabalho que, antes mesmo de ser uma escrita organizada, se construiu em poética e um projeto audiovisual. Ao olhar mulheres trabalhando, isto é, trabalhadoras domésticas, babás, diaristas, que denomino profissões relacionadas ao cuidado, busquei olhar os gestos de suas funções a partir de um lugar mais profundo do que essas imagens de trabalho carregam em si: desvalorizações com raízes nos estigmas da escravidão no Brasil. Perguntava-me sobre o motivo de seus gestos serem tão subalternizados, se a meu ver, tais gestos sustentam a manutenção da vida e as necessidades humanas mais primárias. Tal questionamento me levou à observação dos gestos dedicados aos espaços sagrados religiosos, até que eu desejasse resgatar em meu texto a potência de gestos das mãos em tempos longínquos, anteriores aos modelos capitalistas e industriais, que foram introjetados em nossos modos de realizar o trabalho e perceber a vida. Assim, o esforço do trabalho buscou ressignificar imagens de um cotidiano feminino, de modo a construir um conceito poético que atribuísse valor ao gesto do cuidado, bem como propor uma escrita experimental, que tornasse maleável a rigidez do trabalho acadêmico

Síndrome de Kelly: aspectos clínicos e impactos na saúde bucal em paciente geriátrico - relato de caso

A Síndrome de Kelly é uma condição patológica que provoca alterações na cavidade oral, sendo iatrogênica para o sistema estomatognático. Descrita pela primeira vez por Ellisworth Kelly em 1972, sendo um conjunto de características e sinais clínicos marcantes que ocorre quando uma maxila desdentada se opõe aos dentes anteriores inferiores naturais. O presente estudo apresenta como objetivo relatar a análise de prontuário de uma paciente geriátrica com a Síndrome de Kelly, bem como, compreender as alterações causadas pela síndrome na cavidade oral e na vida social da paciente, para assim, realizar um planejamento e um tratamento reabilitador para atenuar as consequências causada pela síndrome. Os resultados demonstraram que a instalação da patologia na paciente se deu em decorrência da ausência de saúde periodontal, uso prologando da prótese antiga, condições financeiras e de saúde. Portanto, o tratamento reabilitador protético consistiu na confecção de prótese total superior e prótese parcial removível inferior

Teorema de Pick: proposta de um trabalho interdisciplinar na educação básica

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho visa mostrar a importância de um ensino interdisciplinar nas escolas de Educação Básica dando enfoque às disciplinas de Matemática e Geografia. Partindo do conceito de interdisciplinaridade e trabalhando no estudo de áreas em Matemática, juntamente com o estudo de mapas em Geografia, e apresentando algumas atividades que perpassam essas disciplinas mostraremos a possibilidade de se trabalhar conceitos matemáticos correlacionando com outra área de conhecimento. Também abordaremos um importante resultado da Matemática, o Teorema de Pick, como uma alternativa para calcular áreas de superfícies planas. Esta proposta foi aplicada como uma das atividades do PIBID em eventos científicos e semanas culturais nas escolas parceiras nas quais o projeto estava sendo desenvolvido. O trabalho prioriza a inter-relação das disciplinas, apontando uma alternativa para professores da Educação Básica no desenvolvimento de alguns conceitos matemático