Variáveis possíveis de evasão no curso de biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

It presents the results of a consultation accomplished by the students of the Course of Librarianship of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul registered in the second semester of 1995, detecting the external factors that interfere in the academic acting as possible evasion causes

Variáveis possíveis de evasão no curso de biblioteconomía da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, identificadas pelos alunos matriculados em 1995

Fil: Borges, Rosane Beatriz Allegretti. Universidad Federal de Río Grande del Sur. Facultad de Biblioteconomía y Comunicación. Departamento de Biblioteconomía y Documentación; BrasilFil: Ferreira, Glória Isabel Sattamini. Universidad Federal de Río Grande del Sur. Facultad de Biblioteconomía y Comunicación. Departamento de Biblioteconomía y Documentación; BrasilFil: Kruel, Inés Rosito Pinto. Universidad Federal de Río Grande del Sur. Facultad de Biblioteconomía y Comunicación. Departamento de Biblioteconomía y Documentación; BrasilFil: Scharnberg, June Magda Rosa. Universidad Federal de Río Grande del Sur. Facultad de Biblioteconomía y Comunicación. Departamento de Biblioteconomía y Documentación; BrasilFil: Tazima, Ivete Hissako. Universidad Federal de Río Grande del Sur. Facultad de Biblioteconomía y Comunicación. Departamento de Biblioteconomía y Documentación; Brasil17 ref.Se presenta los resultados de una consulta realizada por los estudiantes de la Carrera de Bibliotecología de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul matriculados en el segundo semestre de 1995, detectando los factores externos que interfieren en el desempeño académico como posibles causas de deserción escolar.Apresenta os resultados de uma consulta realizada aos alunos do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul matriculados no segundo semestre de 1995, detectando os fatores externos que interferem no desempenho acadêmico como possíveis causas de evasão.It presents the results of a consultation accomplished by the studentsof the Course of Librarianship of the Universidade Federal do Rio Grande doSul registered in the second semester of 1995, detecting the external factorsthat interfere in the academic acting as possible evasion causes

Variáveis possíveis de evasão no curso de biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

It presents the results of a consultation accomplished by the students of the Course of Librarianship of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul registered in the second semester of 1995, detecting the external factors that interfere in the academic acting as possible evasion causes

Variáveis possíveis de evasão no curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, identificadas pelos alunos matriculados em 1995

It presents the results of a consultation accomplished by the students of the Course of Librarianship of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul registered in the second semester of 1995, detecting the external factors that interfere in the academic acting as possible evasion causes.Apresenta os resultados de uma consulta realizada aos alunos do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul matriculados no segundo semestre de 1995, detectando os fatores externos que interferem no desempenho acadêmico como possíveis causas de evasão

Base de dados sobre softwares para informatização de unidades de informação

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Variáveis possíveis de evasão no curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, identificadas pelos alunos matriculados em 1995

It presents the results of a consultation accomplished by the students of the Course of Librarianship of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul registered in the second semester of 1995, detecting the external factors that interfere in the academic acting as possible evasion causes.Apresenta os resultados de uma consulta realizada aos alunos do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul matriculados no segundo semestre de 1995, detectando os fatores externos que interferem no desempenho acadêmico como possíveis causas de evasão