La profesionalización de la biblioteconomía en México: su historia (1912-1948)

An historical analysis of the process through which librarianship became a profession in Mexico between the years 1912 and 1948. Social and cultural factors which influenced and allowed for the changes in the social status of this occupation are identified.Se presenta un análisis histórico sobre los antecedentes del proceso de profesionalización de la biblioteconomía en México situado entre 1912 y 1948, los cuales constituyen la historia de la disciplina. Se identifican factores sociales y culturales que originaron cambios en el estatus social de la biblioteconomía

El proceso de comunicación del docente y su impacto en la formación profesional de los estudiantes del nivel superior en la Universidad para la Profesionalización Educativa

El presente artículo tuvo como objetivo analizar el impacto que tiene la comunicación del docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje del alumno en el nivel superior, por medio de un estudio, que determine la influencia de tal impacto en la formación profesional de los estudiantes. Tomando como marco de referencia a la comunidad académica y estudiantil de la Universidad para la Profesionalización Educativa (UNIPRE), se desarrolló el proyecto partiendo de las siguientes premisas teóricas: la acción comunicativa de Habermas y la construcción social de la realidad, propuesta por Berger y Luckmann; tales teorías mencionan que la realidad se estructura a partir del lenguaje y éste posibilita el entendimiento y la comprensión tanto simbólica como objetiva de una realidad proveniente de sujetos, para entonces transformarse en una realidad social. Se revisaron investigaciones recientes vinculadas al objeto de este estudio. A partir de la investigación mixta (cualitativa y cuantitativa), se planteó el problema que radicó en establecer la influencia que el discurso del docente tiene en la formación académica del alumno, se determinaron las variables (comunicación, enseñanza – aprendizaje y formación profesional), la hipótesis, la población y la muestra (por medio de un muestro no probabilístico intencional) y los instrumentos (escala Likert validada por medio del Alfa de Cronbach y registro observacional que contempló unidades de análisis, categorías y subcategorías). Los resultados obtenidos indicaron que el impacto que tiene la comunicación del docente en la formación de los profesionistas es en general, significativo y positivo. Es decir, en el aula la comunicación es experimentada como una acción que transforma realidades subjetivas en realidades comunes y objetivas, posibilitando la construcción del conocimiento

Saber geográfico: herramienta de las ciencias sociales contra la violencia escolar

En el presente artículo, se plantea que la aprobación de la ley 1620 de 2013 se constituye como una oportunidad para que los docentes de ciencias sociales hagan uso de las herramientas del sabergeográfico, como insumo para hacerle frente a las situaciones de violencia que se pueden presentar en cualquier escenario escolar. Inicialmente, se esboza la violencia escolar como situación quetrasciende a una construcción mediática para explicar el surgimiento de la ley 1620, seguidamente se proponen los planes de prevención y autoprotección escolar como producto de proyectos de aula quepermiten la incorporación de ejercicios asociados a la geografía de la percepción, los cuales contribuyen a la formulación e implementación de estrategias legítimas de intervención frente a la cotidianidad del entorno escolar, a través de los docentes de ciencias sociales

Hábitos alimenticios de los estudiantes del segundo grado de secundaria en la Institución Educativa N° 0095, Bello Horizonte, 2019

El presente trabajo de investigación tuvo objetivo general determinar los hábitos alimenticios de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la IE N° 0095 de Bello Horizonte, 2019. Se utilizó el diseño descriptivo simple, porque se buscó y recogió información relacionada con el objeto de estudio, no presentándose la administración o control de un tratamiento, es decir estuvo constituido por una variable y una población. La muestra estuvo conformada por 23 estudiantes del segundo grado del nivel secundaria; para ello se tomó el muestreo censal. La técnica de recolección de información fue la encuesta, mediante un cuestionario; la cual fue validado por el juicio de expertos y fueron procesados por medios electrónicos, clasificados y sistematizados de acuerdo a las unidades de análisis correspondientes, respecto a sus variables, a través de Microsoft Excel y el programa estadístico SPSS. Los resultados en cuanto la variable hábitos alimenticios, arrojaron que el 52% de los estudiantes tiene “Buena” alimentación y los alimentos que prefieren son los “dulces” y las “Frituras” respectivamente. Con respecto, a los tipos de alimentos que consumen los estudiantes; el 46% respondieron que su alimentación es balanceada y un porcentaje similar respondió que su alimentación es “chatarra”. Se llegó a la conclusión, de que los hábitos alimenticios de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la IE N° 0095 de Bello Horizonte, 2019; según los resultados obtenidos, es buena, lo que indica que la comida que reciben a diario en el hogar agrada a los alumnos; sin embargo, en el recreo los estudiantes prefieren los dulces y en segundo lugar las frituras. También demostraron que desconocen sobre el valor nutricional de los alimentos que consumen

Convergência territorial: entre a coesão e o equilíbrio

The concept of territorial convergence is proposed as an expression of the degree of balance achieved that allows accounting for the cohesion in the territories. Three moments are developed, in the first one, an analysis of the concepts is made through a state of art that allows us to understand their evolution, both within and outside the field of geography. In the second, a theoretical and conceptual framework is built in which the concept of territory in geographical science is taken as a starting point, from its correspondence with some approaches to the discipline, subsequently, the related concepts and the different meanings are addressed. They can be assumed around each one of them from a geographical perspective, taking as its axis the theory of complex systems applied to the territory, for which the category of the territorial system is adopted and developed. Finally, it is explained how the relationship between the concepts contributes to geographic science, highlighting the relevance of territorial convergences to account for the structure and dynamics of a territory or territorial system. Este artículo se plantea el concepto de convergencia territorial como expresión del grado de equilibrio alcanzado que permite dar cuenta de la cohesión en los territorios, a partir de tres momentos: En el primero se hace un análisis de los conceptos a través de un estado del arte que permite comprender la evolución de los mismos, tanto dentro como fuera del campo de la geografía. En el segundo, se construye un marco teórico y conceptual en el que se toma como punto de partida el concepto de territorio en la ciencia geográfica, desde su correspondencia con algunos enfoques de la disciplina, para posteriormente abordar los conceptos relacionados y las diferentes acepciones que se pueden asumir en torno a cada uno de ellos desde una perspectiva geográfica, tomando como eje la teoría de los sistemas complejos aplicada al territorio, por lo cual se adopta y desarrolla la categoría de sistema territorial. Finalmente, se explica cómo la relación entre los conceptos contribuye a la ciencia geográfica, resaltando la pertinencia de las convergencias territoriales para dar cuenta de la estructura y dinámica de un territorio o sistema territorial.  Este artigo levanta o conceito de convergência territorial é como expressão do grau de equilíbrio alcançado que permite dar conta da coesão dos territórios. A partir de três momentos, no primeiro é feita uma análise dos conceitos através de um estado da arte que permite compreender a evolução dos mesmos, tanto dentro quanto fora do campo da geografia. No segundo, constrói-se um referencial teórico-conceitual em que se parte do conceito de território na ciência geográfica, a partir de sua correspondência com algumas abordagens da disciplina, para posteriormente abordar os conceitos relacionados e os diferentes significados que podem ser assumidos em torno de cada um deles a partir de uma perspectiva geográfica, tomando como eixo a teoria dos sistemas complexos aplicados ao território, para a qual se adapta e desenvolve a categoria de sistema territorial . Por fim, explica-se como a relação entre os conceitos contribui para a ciência geográfica, destacando a relevância das convergências territoriais para dar conta da estrutura e da dinâmica de um território ou sistema territorial. 

Modelado y simulación de la transmisión de señales eléctricas en la interfase: nanotubos de carbono - neurona para el diseño y la construcción de electrodos neuronales

Los nanotubos de carbono de paredes múltiples han sido propuestos como un material interesante y novedoso en la construcción de la siguiente generación de los electrodos neuronales. En este trabajo se cultivaron células NG108-15 sobre la superficie de un electrodo de nanotubos de carbono de paredes múltiples y mediante microscopia de fuerza atómica y microscopía electrónica de barrido, se observa que las células crecieron desarrollando una extensa red de neuritas haciendo contacto íntimo con los nanotubos de carbono; lo que tiene como consecuencia que las células tengan una excelente adhesión con la superficie del electrodo. Estas características son importantes para obtener registros electrofisiológicos con una alta relación señal a ruido. Posteriormente, se estimuló y se registró la actividad electrofisiológica a través del electrodo y se observó que éste último no modifica las condiciones funcionales de la célula. Con el electrodo de nanotubos de carbono de paredes múltiples también fue posible registrar la dinámica de las corrientes iónicas de célula completa mientras que con un microelectrodo de vidrio se registró la magnitud y el curso temporal de los potenciales de acción de manera simultánea, utilizando dos sistemas de “Patch Clamp”. A continuación, un modelo de punto de contacto fue construido para describir este sistema. Por otra parte, se realizó el modelado y la simulación por el método de los elementos finitos de la interfase para describir su comportamiento cuando se estimulaba a la célula con un pulso de voltaje mediante el electrodo de nanotubos de carbono de paredes múltiples. En esta etapa se construyeron las geometrías de la célula, el electrodo y se utilizó el modelo de Hodgkin-Huxley así como la ecuación de continuidad para simular el comportamiento en el tiempo de la célula y del electrodo/medio extracelular respectivamente. Cada geometría de la interfase fue construida como un componente independiente y posteriormente integrado en un sistema que representa la geometría realista de esta; de esta manera, el comportamiento de la interfase fue simulado con diferentes condiciones de operación de acuerdo a las características geométricas. Se plantea que la instrumentación, el desarrollo experimental, el modelado y la simulación desarrollados en este trabajo contribuyen a comprender mejor los mecanismos involucrados en la transmisión de señales eléctricas en la interfase neuronal y son de utilidad en el diseño y el análisis de cualquier tipo de interfase nanoestructurada. Estos conocimientos pueden ser aplicados fundamentalmente en el estudio de la fisiología celular, estudios farmacológicos y en el diagnóstico de enfermedades. Es importante resaltar que el registro de las corrientes iónicas de célula completa obtenido experimentalmente fue hecho de manera extracelular, lo cual es novedoso y de gran utilidad pues permite monitorear la dinámica de estas corrientes durante la producción de potenciales de acción sin la necesidad de tener sistemas de registro complicados. Asimismo, la incorporación de geometrías reales obtenidas por microscopia de fuerza atómica a los modelos de trasmisión de señales eléctricas en la interfase neuronal es también novedoso y, como se puede observar en el trabajo, muestra claramente que existen diferencias en la respuesta celular al estímulo cuando se utiliza una geometría sencilla o una real.Multi-walled carbon nanotubes (MWCNT) have been proposed as a desirable material to fabricate the next generation of neural electrodes. In this work, NG108-15 cells were cultured over a plain MWCNT electrode (MWCNTe) surface. Atomic Force Microscopy (AFM) and Scanning Electron Microscopy (SEM) illustrate that cells grew developing a complex network, with neurites getting close contact and strong adhesion to the electrode surface; these two last features are the key factor to obtain good records of the whole-cell ion current (Ic) with high signal to noise ratio (SNR). Then, we stimulate and record the electrophysiological activity of the cells through the electrode and observe that the MWCNTe does not alter or modify it. Based on experimental results, a specific Finite Element Method (FEM) model and simulation (developed during this work) the behavior of the whole system was described stage by stage to understand the processes when a voltage stimulus is applied. Results of theoretical modeling were in good agreement and supported by the experimental findings. Besides, it helps to describe the way in which electrical signals transmit through the interface between the MWCNTe and the NG108-15 cells and, evoke the electrophysiological activity of the last. The interface behavior was simulated at different operation conditions and in function of the cell and the electrode geometry characteristics and modifications. Each geometry of the interface was constructed as an independent component and finally integrated into a large multicomponent system in order to describe the real interface geometry. This knowledge could be crucial in the design and in the interpretation of any kind of nanostructured interface in such physiological systems. With our specially designed electrodes, we observe the dynamics of the ion currents and the magnitude and time course of an action potential (Ap) simultaneously using two independent Patch Clamp systems (Bi-Patch Clamp), also especially adapted in the thesis. A point contact model was used to describe the simultaneous recording of an induced Ap and the Ic which rises it by means of a simulation. We believe that the newly developed instrumentation, the experimental and the modeling and simulation procedures will contribute to a better understanding of the fundamental mechanisms involved in the cell interface communication, mainly in cell physiology, pharmacology studies and diseases diagnosis