Inteligencia emocional y hábitos de estudio en estudiantes de cuarto grado de secundaria de una institución educativa, Huancayo 2021

La investigación tuvo como finalidad, relacionar la inteligencia emocional en adolecentes de secundaria y hábitos de estudio, en una Institución Educativa, Huancayo 2021. Fue de tipo básica correlacional descriptiva, no experimental transversal. La población estuvo comprendida, por 555 miembros estudiantiles de nivel secundario y la muestra fue integrada por 73 estudiantes, se aplico la técnica encuesta, con dos instrumentos; el primer instrumento fue el inventario de Bar – On y Parker IQ (2000) donde mostro la prueba KMO los valores 0,748 para inteligencia emocional y en hábitos de estudio el instrumento CASM 85 de Luis Vicuña. La confiabilidad se determino por alfa de Cronbach con grados: 0,890 para inteligencia emocional y por KR20 con grados de 0,723 para hábitos de estudio; en ambos evidenciando que los instrumentos son positivamente confiables. Los resultados indican que hay correlación directa positiva baja entre inteligencia emocional y hábitos de estudio con un valor de Rho de Spearman siendo rs = 0,357 y con una significancia de 0,002 que es menor a 0,05 en la que se concluye aceptando y validando la hipótesis de investigación y rechazando la hipótesis nula

Desarrollos conceptuales del Colectivo85 en musicoterapia comunitaria: evocaciones del presente-futuro “oyendo como un ciego frente al mar”

El Colectivo85 se conforma en 2003 como un equipo de musicoterapeutas interesadxs en abordajes diferentes al campo clínico tradicional de la musicoterapia. Desde hace 18 años, en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), Argentina, desarrolla acciones en investigación, praxis y docencia en musicoterapia desde la perspectiva de la salud comunitaria. Este artículo presenta los ejes que sustentan la mirada en musicoterapia comunitaria del Colectivo85. Posicionadxs desde la salud comunitaria se desarrolla la perspectiva de la musicoterapia orientada en salud comunitaria como una forma de establecer nuevas relaciones entre la música, la salud, la comunidad y la intervención delx musicoterapeuta, desde una mirada integral, holística e integradora de la salud. Se define la salud como un proceso complejo, multidimensionalmente determinado, atravesado por una mirada generizada, proceso de naturaleza ecosistémica, que sucede en las interacciones permanentes y recíprocamente transformadoras entre las personas y sus ambientes. Trascendiendo la concepción histórica de la cultura occidental respecto de la música, se la concibe en sus dimensiones activas, interactivas e inserta en un rango amplio de actividades sociales como una herramienta privilegiada que las personas hemos usado y seguimos utilizando a lo largo de los tiempos para la interacción humana, a la vez que medio de intervención de lxs musicoterapeutas. En la sistematización de las relaciones entre música, salud y comunidad se describe el hacer musical reflexivo (HMR) como elaboración terminológica y metodológica propia que comparte el carácter crítico, dialógico, participativo y horizontal que define la intervención comunitaria y que tiene como objetivo transformar la realidad de una comunidad. Se delinea así una perspectiva de la musicoterapia comunitaria situado en nuestro territorio y transversalizada por la perspectiva de género, principalmente desde las aportaciones de los feminismos del sur que nos han permitido complejizar y profundizar la mirada. Palabras clave Colectivo85, salud comunitaria, musicoterapia comunitaria, hacer musical reflexivo, transformación social.Colectivo85 is a group of music therapists formed because of the interested in different approaches of non-clinical music therapy. Since 2003, Colectivo85 developed actions in research, praxis and teaching community music therapy in the Metropolitan Area of Buenos Aires (AMBA), Argentina. This article presents the axes that support Colectivo85’s music therapy perspective. Positioned from community health, the perspective of music therapy oriented in community health is developed as a way to establish new relationships between music, health, community and music therapist’s intervention, from an integral, holistic and integrative perspective of health. Health is defined as a complex process, multidimensionally determined, crossed by a gendered perspective, process of an ecosystem nature that occurs in permanent and reciprocally transformative interactions between people and their environments. Transcending the historical conception of western culture regarding music, it is conceived in its active, interactive dimensions and inserted in a wide range of social activities as a privileged tool that people have used and continue to use throughout time to human interaction, as well as a means of intervention for music therapists. In the systematization of the relationships between music, health and community, reflective musical making (reflective musicking) is described as its own terminological and methodological elaboration that shares the critical, dialogical, participatory and horizontal character that defines community intervention and that aims to transform the reality of a community. In this way, a perspective of community music therapy located in our territory and cross-sectioned by the gender perspective is outlined, mainly from the contributions of southern feminisms that have allowed us to complicate and deepen our gaze.O Colectivo85 foi formado em 2003 como uma equipe de musicoterapeutas interessados ​​em diferentes abordagens ao campo clínico tradicional da musicoterapia. Há 18 anos, na Região Metropolitana de Buenos Aires, Argentina, desenvolve ações de pesquisa, práxis e ensino em musicoterapia na perspectiva da saúde comunitária. Este artigo apresenta os eixos que sustentam o olhar sobre a musicoterapia comunitária na perspectiva do Coletivo85. Posicionada a partir da saúde comunitária, a perspectiva da musicoterapia voltada para a saúde comunitária é desenvolvida como forma de estabelecer novas relações entre a música, a saúde, a comunidade e a intervenção do musicoterapeuta, numa perspectiva integral, holística e integradora da saúde. Saúde é definida como um processo complexo, multidimensionalmente determinado, atravessado por um olhar de gênero, um processo de natureza ecossistêmica, que ocorre em interações permanentes e reciprocamente transformadoras entre as pessoas e seus ambientes. Transcendendo a concepção histórica da cultura ocidental a respeito da música, ela é concebida em suas dimensões ativas, interativas e inserida nos mais diversos ramos de atividades sociais como uma ferramenta privilegiada que as pessoas utilizaram e continuam utilizando ao longo do tempo para a interação humana, bem como uma meios de intervenção para musicoterapeutas. Na sistematização das relações entre música, saúde e comunidade, a produção musical reflexiva é descrita como uma elaboração terminológica e metodológica própria que compartilha o caráter crítico, dialógico, participativo e horizontal que define a intervenção comunitária e que visa transformar a realidade de uma comunidade. Desta forma, delineia-se uma perspectiva de musicoterapia comunitária localizada em nosso território e transversal à perspectiva de gênero, principalmente a partir das contribuições dos feminismos sulistas que têm nos permitido complicar e aprofundar nosso olhar.Número especial: Ámbito comunitario. Aportes para la construcción de conocimiento decolonizanteCátedra Libre Musicoterapi

FESTIVAR: festival de proyectos artísticos con impacto social

La presente reseña describe lo acontecido durante abril y mayo de 2021 en la primera edición de FESTIVAR, un festival de proyectos culturales con impacto social. El festival propuso un recorrido por diferentes lenguajes artísticos como la música, la danza, el teatro, el cine, la literatura, la performance y las artes visuales; invitando a participar a referentes territoriales, organizaciones comunitarias, colectivos culturales, asociaciones civiles, investigadorxs, estudiantes, artistas y trabajadorxs de la cultura, cuya labor estuviere atravesada por temáticas sociales. Las actividades estuvieron organizadas a partir de cuatro ejes principales: Género y diversidades; Políticas públicas y Desarrollo Cultural Comunitario; Arte y Salud; Gestión de proyectos culturales con impacto social. Se desarrollaron más de 100 horas de actividades en formato virtual. Se realizaron entrevistas, conversatorios, talleres, clínicas, streamings de espectáculos, jornadas de discusión. Participaron estudiantes, docentes e investigadorxs de artes, gestión cultural, comunicación y cultura; artistas y trabajadorxs de la cultura; miembros de organizaciones artístico-comunitarias; funcionarixs y/o trabajadorxs del ámbito público; artistas. Se sumaron personas de distintas provincias del país y también personas de otros países de la región como Colombia, Brasil, Chile, México, Uruguay y Paraguay. Se comparte información respecto al impacto de la propuesta del festival y de sus proyecciones para 2022.This review describes the first edition of FESTIVAR, a cultural projects with social impact’s virtual festival. FESTIVAR proposed a journey through different artistic languages ​​such as music, dance, theater, cinema, literature, performance and visual arts; inviting to participate territorial referents, community organizations, cultural groups, civil associations, researchers, students, artists and cultural workers, whose work is crossed by social themes. The activities were organized around four main axes: Gender and diversities; Public Policies and Community Cultural Development; Art and Health; Management of cultural projects with social impact. More than 100 hours of virtual activities were developed during april and may2021. Interviews, talks, workshops, clinics, streaming of shows, discussion days, gathered students, teachers and researchers of arts, cultural management, communication and culture; artists and cultural workers, members of artistic-community organizations, public officials and / or workers, artists, from the country and from Latin-American countries such as Colombia, Brazil, Chile, Mexico, Uruguay and Paraguay. Information is shared regarding the impact of the festival's proposal and its projections for 2022.Esta revisão descreve o que aconteceu durante os meses de abril e maio de 2021 na primeira edição do FESTIVAR, festival de projetos culturais com impacto social. O festival propôs uma viagem por diferentes linguagens artísticas como a música, a dança, o teatro, o cinema, a literatura, a performance e as artes visuais; convidando a participar referentes territoriais, organizações comunitárias, grupos culturais, associações civis, pesquisadores, estudantes, artistas e trabalhadores culturais, cujo trabalho é atravessado por temas sociais. As atividades foram organizadas em torno de quatro eixos principais: Gênero e diversidades; Políticas Públicas e Desenvolvimento Cultural Comunitário; Arte e Saúde; Gestão de projetos culturais com impacto social. Foram mais de 100 horas de atividades desenvolvidas em formato virtual, em entrevistas, palestras, workshops, clínicas, streaming de shows, dias de discussão, nos quais participaram alunos, professores e pesquisadores de artes, gestão cultural, comunicação e cultura; artistas e trabalhadores culturais, membros de organizações artístico-comunitárias, funcionários públicos e / ou trabalhadores, artistas, do país e de países da região como Colômbia, Brasil, Chile, México, Uruguai e Paraguai. São compartilhadas informações sobre o impacto da proposta do festival e suas projeções para 2022.Cátedra Libre Musicoterapi

Ansiedad y depresión en el personal asistencial del Hospital II-E Juanjuí, 2021

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la prevalencia de la ansiedad y la depresión en el personal asistencial del Hospital II-E Juanjuí, 2021. El diseño de la investigación es cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal. La muestra obtenida es de 110 trabajadores de régimen asistencial de una población de 152 trabajadores. Además, esta muestra se ha realizado bajo el método de muestreo no probabilístico y no aleatorio por conveniencia. Asimismo, como instrumentos de evaluación se ha empleado el inventario de ansiedad estado y rasgo (IDARE) de Spielberger, Gorsuch y Lushene (1967) adaptados por Castro (2016) y el inventario de depresión de Beck BDI-II de Aaron Beck, Robert Steer y Gregory Brown (Barreda 2019)

Toxocariasis encubierta autolimitada en escolares de La Plata, Argentina

Toxocariasis humana es una zoonosis parasitaria ocasionada por los estadios larvales del genero Toxocara. Los niños constituyen la población de mayor riesgo por sus hábitos lúdicos y contacto con mascotas. Esta infección puede manifestarse mediante diversos síndromes entre ellos toxocariasis encubierta que se caracteriza por evolucionar de manera oligosintomática y autolimitada, dejando anticuerpos residuales específicos.Facultad de Ciencias Médica

Toxocariasis encubierta autolimitada en escolares de La Plata, Argentina

Toxocariasis humana es una zoonosis parasitaria ocasionada por los estadios larvales del genero Toxocara. Los niños constituyen la población de mayor riesgo por sus hábitos lúdicos y contacto con mascotas. Esta infección puede manifestarse mediante diversos síndromes entre ellos toxocariasis encubierta que se caracteriza por evolucionar de manera oligosintomática y autolimitada, dejando anticuerpos residuales específicos.Facultad de Ciencias Médica

Being popular or freak: how alien plants integrate into native plant-frugivore networks

The generalist diet of most frugivores opens a window of opportunity to the invasion of alien plants whit fleshy-fruits. The outcome of the new relationships between alien plants and native frugivores depends both on traits of the invaders and of the mutualist partners in the recipient community. Two contrasting hypotheses attempt to explain the integration of alien species in native communities. “Darwin’s naturalization hypothesis” proposes that alien species more different from native species are more likely to integrate in the community. The “similarity hypothesis” proposes the opposite, that alien species more similar to native species are more likely to integrate the native community. By comparing chemical and morphological traits of 12 alien and 48 native fleshy-fruited species, we tested both hypothesis as assembly rules of alien species in subtropical Andean forests. We did not find differences in most chemical or morphological traits between alien and native fruit species. The multidimensional variation of alien fruit traits was nested within that of native species. However, alien fruits tended to score high in the range of variation of native chemical traits. Accordingly, we propose the “fraction similarity hypothesis” as a main force that drive the assembly of alien species in mutualistic networks, i.e. alien species benefit from existing mutualistic interactions that involve fruit species with traits selected by the frugivores to invade native communities. The striking similarity in fruit traits between alien and native species highlights the potential role of seed dispersers as ecological filters to the invasion of alien plants. In turn, this similarity suggests that alien fruits can be functionally equivalent to native ones in terms of their interaction with fruit-eating birds.Fil: Rojas, Tobias Nicolas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Ecología Regional. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Ecología Regional; ArgentinaFil: Gallo, María Cecilia Fátima. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Biotecnología Farmacéutica y Alimentaria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Biotecnología Farmacéutica y Alimentaria; ArgentinaFil: Vergara Tabares, David Lautaro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Diversidad y Ecología Animal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto de Diversidad y Ecología Animal; ArgentinaFil: Nazaro, María Gabriela. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Ecología Regional. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Ecología Regional; ArgentinaFil: Zampini, Iris Catiana. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Bioprospección y Fisiología Vegetal. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet Noa Sur. Instituto de Bioprospección y Fisiología Vegetal; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo; ArgentinaFil: Isla, Maria Ines. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Bioprospección y Fisiología Vegetal. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet Noa Sur. Instituto de Bioprospección y Fisiología Vegetal; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo; ArgentinaFil: Blendinger, Pedro Gerardo. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Ecología Regional. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Ecología Regional; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo; Argentin

Anemia e hipocalcemia en niños de 3-12 años de La Plata

Muchos países en vía de desarrollo han experimentado un significativo descenso de la mortalidad infantil en las últimas décadas. Pero aún persisten problemas tales como la desnutrición, anemia e infecciones parasitarias que afectan el desarrollo físico e intelectual de los niños. La alimentación es un derecho básico y universal y no han sido suficientes los esfuerzos para garantizar su acceso a toda la población mundial. La desnutrición y deficiencia de micronutrientes son problemas de salud pública en los países en vías de desarrollo, por el impacto que ocasiona sobre la salud, educación y economía; afectando principalmente a niños. El objetivo del trabajo es analizar el estado nutricional -mediante indicadores hemáticos (concentración de hemoglobina, calcio y magnesio) en escolares urbanos de La Plata.Facultad de Ciencias Médica

Condiciones socio-sanitarias, parasitosis y evaluación nutricional en niños suburbanos de La Plata

Muchos países en vía de desarrollo han experimentado un significativo descenso de la mortalidad infantil en las últimas tres décadas. Sin embargo, aún persisten problemas tales como la malnutrición, anemia e infecciones parasitarias que afectan el desarrollo físico e intelectual de los niños.Objetivos: Evaluar las condiciones socio-sanitarias, presencia de infección parasitaria intestinal y estado nutricional en niños asistentes a un establecimiento pre- escolar de un barrio suburbano de La Plata (Barrio Malvinas). El trabajo se llevó a cabo en niños de 3 a 5 años. Inicialmente se entrevistaron a los tutores, registrando datos demográficos, socioculturales y ambientales mediante una encuesta estructurada y cerrada. Para la determinación de infección parasitaria se registró la presencia de parásitos intestinales y para evaluar nutrición se determinó la concentración de hemoglobina en sangre y los valores antropométricos de cada niño. Para el estudio parasitológico, se realizó un seriado coproparasitológico y escobillado anal seriado. Para el registro de anemia se determinó la concentración de hemoglobina (método de cianometahemoglobina). El valor límite fue 11,5 g/dl (Comité Nacional de Hematología). Para el estudio antropométrico, se consideraron tres índices: talla para la edad, peso para la edad e índice de masa corporal. Aspectos éticos: los tutores fueron informados del estudio en forma detallada verbalmente en las reuniones grupales realizadas en la escuela. Los mismos debieron dar su consentimiento en forma escrita y estar presentes en el momento de la extracción sanguínea y en la evaluación antropométrica. La información personal fue confidencial y se actuó de conformidad con la Declaración de Helsinki (1964), el Código de Nuremberg (1947), y la Ley Nacional 25.326. Completaron todos los estudios 54 de 60 pre-escolares relevados (90%).Trabajo publicado en Acta Bioquímica Clínica Latinoamericana; no. 52, supl. 2, parte I, diciembre de 2018.Universidad Nacional de La Plat