Algunos factores que pueden afectar al p-valor

Una medida de evidencia estadística que aparece comúnmente en los resultados inferenciales que despliega cualquier software estadístico es el p-valor. Su interpretación no siempre es clara para el usuario de este software y es muy común confundir el p-valor con el nivel de significancia de una prueba estadística, o bien considerar solamente su magnitud para emitir una conclusión estadística. Ambas situaciones pueden afectar dicha conclusión. Es por ello que surge la necesidad de implementar algunas actividades didácticas que permitan al estudiante mostrar las diferencias entre p-valor y nivel de significancia, y otras que muestren cómo al variar ciertos factores se puede afectar la magnitud del p-valor. La diferencia entre p-valor y nivel de significancia puede explicarse con experimentos sencillos, llevados a cabo en el salón de clase, y el mostrar cómo ciertos factores pueden afectar la magnitud del p-valor, se observa fácilmente mediante simulaciones que pueden ser efectuadas con diversos tipos de software

Acercamiento informal a la inferencia estadística

La estadística es cada vez más utilizada en diversas áreas del conocimiento ya que permite, no sólo la toma de decisiones, sino el poder cuantificar la probabilidad de tomar éstas equivocadamente; cuantificación que es posible, por lo general, a través de técnicas estadísticas como son estimación de parámetros y pruebas de hipótesis. Estas técnicas requieren el manejo de ciertos conceptos estadísticos tales como nivel de significancia, nivel de confianza, p-valor, etcétera. En este trabajo se presentan diversas actividades que con el uso de simulación computacional, análisis descriptivo de datos y un cálculo sencillo de probabilidades, permiten realizar un acercamiento informal a la estadística inferencial y con ello tomar decisiones sin la necesidad de conocer los conceptos antes mencionados

¿Prueba de hipótesis, intervalo de confianza o prueba de significancia?

En estadística, técnicas inferenciales como son intervalos de confianza, prueba de hipótesis y pruebas de significancia, son ampliamente utilizadas para hacer inferencias acerca de ciertas características de una población. Aunque este material ocupa gran parte de los cursos básicos de estadística de nivel universitario, es común que en la práctica se haga un uso indistinto de estas técnicas. El presente trabajo surge de advertir esta problemática, pues es usual observar que se plantean hipótesis nulas y alternativas durante el transcurso de un análisis, se malinterpreta la información que proporciona un intervalo de confianza y se considera el p-valor como un número mágico, cuya sola magnitud permite emitir conclusiones, sin la necesidad de información adicional. En este trabajo se sugiere realizar un análisis exhaustivo de las similitudes y diferencias entre estas técnicas inferenciales y se propone una sencilla metodología que se apoya en el uso de simulaciones realizadas en el software R, que facilitan un análisis detallado de los resultados obtenidos

Valoración sobre el diseño de un curso de estadística descriptiva en línea para la licenciatura en trabajo social de la Universidad de Sonora

En el presente trabajo se realiza una valoración sobre el diseño de un curso de estadística descriptiva en línea, para la licenciatura en trabajo social (TS) de la Universidad de Sonora. Para el logro anterior, se consideran los resultados obtenidos por los estudiantes en la implementación del curso durante varios semestres a partir de la primera vez que se ofertó, así como la pertinencia de los recursos utilizados en el diseño. El curso tiene como objetivo general que el alumno sea capaz de utilizar los métodos de la estadística descriptiva en el análisis y resolución de problemas relacionados con el área de ciencias sociales, para la interpretación y toma de decisiones; el curso forma parte del plan de estudios de la licenciatura en TS en la modalidad virtual desde el semestre 2010-2

Resolución de reactivos de estadística utilizando actividades educativas multimedia

En este trabajo se presentan varios ejemplos de reactivos de estadística elaborados, tanto por maestros como por estudiantes de los cursos de estadística. Estos reactivos contemplan una diversidad de temas que usualmente se enseñan en estos cursos, tales como estadística descriptiva, intervalos de confianza, pruebas de hipótesis, pruebas de significancia, etcétera. Todos los reactivos fueron trabajados en el software Hot Potatoes, el cual permite presentarlos en un ambiente interactivo, logrando que su resolución sea divertida. La aplicación de este tipo de herramientas permite abordar diversos aspectos en un mismo reactivo y facilita en el estudiante el relacionar temas estadísticos con problemas y situaciones cotidianas, así como el comunicar sus ideas de manera efectiva

Estudio comparativo de las conductas disruptivas y habilidades sociales en estudiantes del quinto ciclo del nivel de educación primaria de gestión estatal de Tacna 2022

Objetivo general: Determinar la relación entre las conductas disruptivas y las habilidades sociales de los estudiantes del quinto ciclo de una institución educativa de gestión estatal de la región Tacna. Metodología: La población estuvo constituida por 200 estudiantes del quinto ciclo matriculados en el año escolar 2022, y que cursan estudios en la Institución Educativa. La muestra estuvo constituida por 132 estudiantes. A quienes se aplicaron la Escala de Conductas Disruptivas (CDIS) de Gonzáles, et al. (2016) y la Lista de evaluación de habilidades sociales del Ministerio de Salud (2005). Se aplicó un diseño descriptivo, correlacional y transversal. Se trató de una investigación con enfoque hipotético- deductiva. El nivel de investigación fue correlacional y la investigación proyectada fue de tipo descriptiva. Resultados: Se halló que existe correlación significativa inversa en nivel bajo entre las variables conductas disruptivas y las habilidades sociales en los estudiantes del quinto ciclo de dos instituciones educativas de gestión estatal de la región Tacna, pues se halló un coeficiente de correlación de Rho de Spearman de -0,290 (sig. bilateral= 0,018). Asimismo, no existen diferencias significativas en los niveles de conductas disruptivas entre los estudiantes del quinto ciclo de dos instituciones educativas de gestión estatal de la región Tacna. Finalmente, no existen diferencias significativas en la dimensión Asertividad, Autoestima y Toma de decisiones. Sólo en el caso de la dimensión Comunicación existe diferencia en los niveles de comunicación entre los estudiantes del quinto ciclo de dos instituciones educativas de gestión estatal de la región Tacna

Miasis gástrica e intestinal por Ornidia obesa (Diptera: Syrphidae) en humanos. Primer reporte en Colombia

Myasis are parasitic infestations of animals and humans tissues and is caused by fly larvae. This kind of infestation has Public Health importance. In the Colombian biomedical literature the reports about myiasis in humans are scarce. In this paper, we report two cases of patients with gastrointestinal myiasis where the etiologic agents involved were Ornidia obesa and Ornidia sp (Diptera: Syrphidae). The taxonomic identification of the larvae was done at the Colombian Institute of Tropical Medicine and taxonomic confirmation was done at the laboratory of medicine veterinary and Zoology of Sao Pablo University. These two cases of myiasis are of first report in ColombiaLas miasis son infestaciones de tejidos de animales y humanos, causadas por larvas de moscas, las cuales tienen importancia manifiesta en Salud Publica. En la literatura biomédica Colombiana, son escasos los reportes referentes a los diferentes tipos de miasis que se presentan en los humanos. En este trabajo se reportan dos casos de pacientes con miasis gastrointestinal, donde los agentes etiológicos implicados fueron Ornidia obesa y Ornidia sp (Diptera: Syrphidae). La identificación taxonómica de las larvas halladas en ambos pacientes se realizó en el Instituto Colombiano de Medicina Tropical CES y fue confirmada en el Laboratorio del Departamento de Medicina Veterinaria Preventiva en Salud Animal de la Facultdad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Sao Paulo. Estos dos casos de miasis se constituyen en el primer reporte en Colombia

Cumulative contextual risk at birth in relation to adolescent substance use, conduct problems, and risky sex: General and specific predictive associations in a Finnish birth cohort

Background—Research indicates that risk factors cluster in the most vulnerable youth, increasing their susceptibility for adverse developmental outcomes. However, most studies of cumulative risk are cross-sectional or short-term longitudinal, and have been based on data from the United States or the United Kingdom. Using data from the Northern Finland Birth Cohort 1986 Study (NFBC1986), we examined cumulative contextual risk (CCR) at birth as a predictor of adolescent substance use and co-occurring conduct problems and risky sex to determine the degree to which CCR predicts specific outcomes over-and-above its effect on general problem behavior, while testing for moderation of associations by gender. Methods—Analyses of survey data from 6963 participants of the NFBC1986 followed from the prenatal/birth period into adolescence were conducted using structural equation modeling. Results—CCR had long-term positive associations with first-order substance use, conduct problems, and risky sex factors, and, in a separate analysis, with a second-order general problem behavior factor. Further analyses showed that there was a positive specific effect of CCR on risky sex, over-and-above general problem behavior, for girls only. Conclusions—This study, conducted within the Finnish context, showed that CCR at birth had long-term general and specific predictive associations with substance use and co-occurring problem behaviors in adolescence; effects on risky sex were stronger for girls. Results are consistent with the hypothesis that early exposure to CCR can have lasting adverse consequences, suggesting the need for early identification and intervention efforts for vulnerable children

Elevated Expression of MAPK Phosphatase 3 in Breast Tumors—A Mechanism of Tamoxifen Resistance

Antiestrogen resistance is a major clinical problem in the treatment of breast cancer. Altered growth factor signaling with estrogen receptor (ER) α has been shown to be associated with the development of resistance. Gene expression profiling was utilized to identify MAPK phosphatase 3 (MKP3) whose expression was correlated with response to the antiestrogen tamoxifen in both patients and in vitro derived cell line models. Overexpression of MKP3 rendered ERα-positive breast cancer cells resistant to the growth inhibitory effects of tamoxifen, and enhanced tamoxifen agonist activity in endometrial cells. MKP3 overexpression was associated with lower levels of activated ERK1,2 phosphorylation in the presence of estrogen, but that estrogen deprivation and tamoxifen treatment decreased MKP3 phosphatase activity, leading to an up-regulation of pERK1,2 MAPK, phosphoserine 118 of ERα, and cyclin D1. The MEK inhibitor PD98059 blocked tamoxifen-resistant growth. Accumulation of reactive oxygen species was observed with tamoxifen treatment of MKP3 overexpressing cells, and antioxidant treatment increased MKP3 phosphatase activity, thereby blocking resistance. Furthermore, PD98059 increased the levels of phospho-JNK in tamoxifen-treated MKP3 overexpressing cells, suggesting an interaction between MKP3 levels, activation of ERK1,2 MAPK, and JNK signaling in human breast cancer cells. MKP3 represents a novel mechanism of resistance which may be a potential biomarker for the use of ERK1,2 and/or JNK inhibitors in combination with tamoxifen treatment

Cumulative contextual risk at birth in relation to adolescent substance use, conduct problems, and risky sex: General and specific predictive associations in a Finnish birth cohort

Background—Research indicates that risk factors cluster in the most vulnerable youth, increasing their susceptibility for adverse developmental outcomes. However, most studies of cumulative risk are cross-sectional or short-term longitudinal, and have been based on data from the United States or the United Kingdom. Using data from the Northern Finland Birth Cohort 1986 Study (NFBC1986), we examined cumulative contextual risk (CCR) at birth as a predictor of adolescent substance use and co-occurring conduct problems and risky sex to determine the degree to which CCR predicts specific outcomes over-and-above its effect on general problem behavior, while testing for moderation of associations by gender. Methods—Analyses of survey data from 6963 participants of the NFBC1986 followed from the prenatal/birth period into adolescence were conducted using structural equation modeling. Results—CCR had long-term positive associations with first-order substance use, conduct problems, and risky sex factors, and, in a separate analysis, with a second-order general problem behavior factor. Further analyses showed that there was a positive specific effect of CCR on risky sex, over-and-above general problem behavior, for girls only. Conclusions—This study, conducted within the Finnish context, showed that CCR at birth had long-term general and specific predictive associations with substance use and co-occurring problem behaviors in adolescence; effects on risky sex were stronger for girls. Results are consistent with the hypothesis that early exposure to CCR can have lasting adverse consequences, suggesting the need for early identification and intervention efforts for vulnerable children