Dampak Sinetron Romantis Terhadap Perilaku Anak Sekolah Dasar

Tujuan dari penulisan karya ilmiah ini untuk mengetahui dampak sinetron romantis terhadap perilaku anak sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan ialah studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan beberapa data dari berbagai jurnal dengan judul yang sama, kemudian menganalisis data tersebut shingga menemukan permasalahan yang sama yang akan dikaji. Analisis data dengan menggunakan tiga analisis model interaktif yaitu reduksi data, display data, dan verifikasi atau kesimpulan. Validitas data dengan menggunakan triangulasi data. Teknik pengumpulan data dengan cara menyimak dan mencatat. &nbsp

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA NEGERI 1 GAMPING Tegalyoso, Banyuraden, Gamping, Slemaan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh mahasiswa S1 program kependidikan. Hal tersebut bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa agar memiliki kemampuan keguruan sehingga dapat mempersiapkan diri dalam mengemban tugas dan tanggungjawab sebagai seorang calon pendidik. Praktik mengajar merupakan kegiatan pokok pelaksanaan PPL dimana mahasiswa terlibat langsung dalam proses belajar mengajar (PBM) dengan tujuan agar mahasiswa memperoleh pengalaman secara langsung pada kegiatan belajar mengajar, dalam melakukan praktik mengajar ini jadwal mengajar praktikan disesuaikan dengan jadwal mengajar guru pembimbing yang bersangkutan. Pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan dilakukan sesuai dengan kompetensi yang dimiliki oleh mahasiswa. Praktik Pengalaman Lapangan Universitas Negeri Yogyakarta tahun 2016 bertempat di SMA Negeri 1 Gamping dan mulai dilaksanakan pada 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Program PPL yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Gamping yang dalam pelaksanaannya meliputi observasi pra PPL, observasi sekolah, observasi kelas, persiapan mengajar, pembuatan RPP, praktik mengajar, pembenahan perpustakaan, pelaksanaan piket di sekolah yaitu piket perpustakaan dan piket guru Dalam Praktik Pengalaman Lapangan ini juga, mahasiswa melakukan kegiatan mengajar minimal 8 kali pertemuan dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang berbeda. PPL dilaksanakan selama 52 kali dengan mengajar di dua kelas pokok yaitu kelas XI IPA 1, dan XI IPS 1 serta kelas pendamping yang berjumlah 6 kelas yaitu XA, XB, XC, XD, XI IPA2 dan XI IPS2 dengan 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mencangkup kompetensi khusus terutama dalam pembelajaran bahasa prancis. Dalam melaksanakan kegiatan PPL terdapat beberapa hambatan. Adapun hambatan yang dihadapi oleh praktikan selama melakukan PPL yaitu dalam mencari bahan ajar karena belum tersedianya bahan ajar di sekolah ini dan tidak adanya kamus sebagai penunjang pembelajaran

Efisiensi Pengungkapan Modal Intelektual dalam Perusahaan

The business dynamics of the 21st century have led to sudden changes. This sudden shift manifested itself as a shift from industry-based business to technology and knowledge. The purpose of this research is to understand various aspects that support the practice of intellectual capital disclosure, intellectual capital measurement methods, barriers and challenges to intellectual capital disclosure, as well as guidelines that can be used for intellectual capital disclosure. This research uses the library method. The type of information used in this research is secondary information sourced from previous literature. The results of the study indicate that the practice of disclosing intellectual capital is very important. This is because intellectual capital is important and relevant information that must be known by stakeholders. Intellectual capital is taken into account in the decision-making process, which can help companies manage assets more optimally. Basically, the guidelines regarding intellectual capital in Indonesia are implicitly stated in PSAK 19. Keywords:  Efficiency, Disclosure, Intellectual Capita

Analisis Validitas Modul Berbasis Augmented Reality dan Literasi Sains (ARLISA) pada Materi Energi Terbarukan

There have been many developments in module, but they are different from the ARLISA module. This is because the ARLISA module being developed is equipped with features that are able to train students' scientific literacy and augmented reality features so that learning feels more real, interesting and varied. This study focuses on analyzing the validity of the ARLISA module which has been developed using the ASSURE development research model (Analyze Learner, State Standards and Objectives, Select Strategies, Technology, Media, and Materials, Utilize Technology, Media, and Materials, Require Learner Participation, Evaluate and Revise). Module validation is carried out by three validators who are expert lecturers in the field of learning media. Module validity is viewed from four aspects, namely learning aspects, material aspects, language aspects, and media aspects. The results showed that the validity scores obtained for these four aspects were 96%, 96%, 97% and 97%. So that the percentage of the average score of the ARLISA module validation is 97% with a very valid category. So it can be stated that the ARLISA module is appropriate for use as a learning medium to train students' scientific literacy in learning physics on renewable energy material.   Keywords: Module, Augmented Reality, Science Literacy, Renewable EnergyTerdapat banyak pengembangan modul, namun berbeda dengan modul ARLISA. Hal ini dikarenakan modul ARLISA yang dikembangkan dilengkapi dengan adanya fitur yang mampu melatihkan literasi sains peserta didik dan fitur augmented reality sehingga pembelajaran terasa lebih nyata, menarik dan variatif. Penelitian ini berfokus pada analisis validitas dari modul ARLISA yang telah dikembangkan dengan menggunakan model penelitian pengembangan ASSURE (Analyze Learner, State Standards and Objectives, Select Strategies, Technology, Media, and Materials, Utilize Technology, Media, and Materials, Require Learner Participation, Evaluate and Revise). Validasi modul dilakukan oleh tiga validator yang merupakan dosen ahli dibidang media pembelajaran. Validitas modul ditinjau dari empat aspek, yakni aspek pembelajaran, aspek materi, aspek bahasa, dan aspek media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor validitas yang didapatkan pada keempat aspek tersebut sebesar 96%, 96%, 97%, dan 97%. Sehingga diperoleh persentase skor rata-rata validasi modul ARLISA sebesar 97% dengan kategori sangat valid. Maka dapat dinyatakan bahwa modul ARLISA layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk melatihkan literasi sains peserta didik dalam pembelajaran fisika pada materi energi terbarukan. Kata kunci: Modul, Augmented Reality, Literasi Sains, Energi Terbaruka

DESAIN TRACEABILITY RANTAI PASOK EKSPOR SAYURAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SUPPLY CHAIN OPERATION REFERENCE (STUDI KASUS FRENCH BEANS PADA PT BUMI SARI LESTARI)

Albertus Suryadipa Inanda Putra, I0311005. DESAIN TRACEABILITY RANTAI PASOK EKSPOR SAYURAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SUPPLY CHAIN OPERATION REFERENCE (STUDI KASUS FRENCH BEANS PADA PT BUMI SARI LESTARI). Skripsi. Surakarta: Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Sebelas Maret, April 2016. Penelitian ini merancang desain sistem traceability dari rantai pasok ekspor sayuran yang melalui jalur udara. Ekspor komoditas hortikultura khususnya sayuran sekarang semakin meningkat. Kebutuhan tersebut naik 26% dari tahun 2010 ke tahun 2011. Permintaan yang semakin meningkat menimbulkan persaingan khususnya pada eksportir-eksportir komoditas hortikultura. Untuk menjaga kualitas dari produk ekspor hasil pertanian pemerintah menerbitkan PERMENTAN RI Nomor: 20/ PERMENTAN/ OT.140/ 2/ 2010, dimana pasal 19 ayat 1 menekankan sistem traceability produk pangan segar harus diterapkan sesuai kebutuhan. Pendekatan Supply Chain Operation Reference mampu memetakan setiap bagian dari supply chain dari umum hingga ke detail. Oleh karena itu pendesainan sistem traceability dengan pendekatan Supply Chain Operation Reference dapat dilakukan dan diperlukan untuk eksportir komoditas hortikultura khususnya sayuran. PT Bumi Sari Lestari merupakan salah satu eksportir komoditas sayuran yang memiliki produk andalan french beans. Perusahaan tersebut memiliki jaringan supply chain yang besar dan belum memilki sistem traceability yang baik. Maka studi kasus dilakukan pada supply chain french beans di PT Bumi Sari Lestari. Hasil dari penelitian ini didapat permasalahan traceability pada entitas petani sebesar 18%, pengepul sebesar 14%, eksportir sebesar 61%, dan distributor luar negeri sebesar 7%. Menghasilkan usulan model sistem traceability pada supply chain komoditas sayuran ekspor menggunakan paper base traceability dan computer base traceability dengan teknologi RFId (Radio Frequency Identification) dan barcoding. Kata Kunci: traceability, supply chain, Supply Chain Operation Reference, french beans xxi + 83 halaman; 37 gambar; 13 tabel; Daftar pustaka : 37 (1998-2015

DESAIN TRACEABILITY RANTAI PASOK EKSPOR SAYURAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SUPPLY CHAIN OPERATION REFERENCE (STUDI KASUS FRENCH BEANS PADA PT BUMI SARI LESTARI)

Albertus Suryadipa Inanda Putra, I0311005. DESAIN TRACEABILITY RANTAI PASOK EKSPOR SAYURAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SUPPLY CHAIN OPERATION REFERENCE (STUDI KASUS FRENCH BEANS PADA PT BUMI SARI LESTARI). Skripsi. Surakarta: Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Sebelas Maret, April 2016.Penelitian ini merancang desain sistem traceability dari rantai pasok ekspor sayuran yang melalui jalur udara. Ekspor komoditas hortikultura khususnya sayuran sekarang semakin meningkat. Kebutuhan tersebut naik 26% dari tahun 2010 ke tahun 2011. Permintaan yang semakin meningkat menimbulkan persaingan khususnya pada eksportir-eksportir komoditas hortikultura. Untuk menjaga kualitas dari produk ekspor hasil pertanian pemerintah menerbitkan PERMENTAN RI Nomor: 20/ PERMENTAN/ OT.140/ 2/ 2010, dimana pasal 19 ayat 1 menekankan sistem traceability produk pangan segar harus diterapkan sesuai kebutuhan. Pendekatan Supply Chain Operation Reference mampu memetakan setiap bagian dari supply chain dari umum hingga ke detail. Oleh karena itu pendesainan sistem traceability dengan pendekatan Supply Chain Operation Reference dapat dilakukan dan diperlukan untuk eksportir komoditas hortikultura khususnya sayuran. PT Bumi Sari Lestari merupakan salah satu eksportir komoditas sayuran yang memiliki produk andalan french beans. Perusahaan tersebut memiliki jaringan supply chain yang besar dan belum memilki sistem traceability yang baik. Maka studi kasus dilakukan pada supply chain french beans di PT Bumi Sari Lestari. Hasil dari penelitian ini didapat permasalahan traceability pada entitas petani sebesar 18%, pengepul sebesar 14%, eksportir sebesar 61%, dan distributor luar negeri sebesar 7%. Menghasilkan usulan model sistem traceability pada supply chain komoditas sayuran ekspor menggunakan paper base traceability dan computer base traceability dengan teknologi RFId (Radio Frequency Identification) dan barcoding. Kata Kunci: traceability, supply chain, Supply Chain Operation Reference, french bean

ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN AKADEMIK PADA SMA GAJAH MADA 3 PALEMBANG

This thesis is basically to discuss the management of information systems at the high school Gajah Mada 3 Palembang. The objectives to be achieved in this paper is to find problems that are currently running on the system and the authors propose a new system design to solve problems that are found. The design of the new system is useful to expedite and facilitate the activities in schools both for now and the foreseeable future. The method used in the manufacture of this thesis is a method of FAST (Framework for the Application of Systems Thinking).This method is a combination of best practices are found in many reference and commercial methodologies. In other words FAST is intelligent framework that is flexible enough to provide the different types of projects and strategies. The writing is done by comparing the execution of the old system with the theory of the book that the author learned in thesis writing. The stage on the author include: analyze problems, conduct feasibility studies, implementation and maintenance and evaluation. With this expected to help the company streamline and streamline its workforce

Politik Hukum Imigrasi Nasional Pasca Terbentuknya Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)

Hukum Keimigrasian di Indonesia mengatur mengenai perlintasan orang asing yang masuk dan keluar Wilayah Negara Republik Indonesia yang menganut kebijakan selective policy. Hal tersebut dapat dilihat dalam Pasal 8 dan penjelasan Pasal 8 Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2011 Tentang Keimigrasian yang mengatur mengenai persyaratan orang asing yang akan masuk wilayah Indonesia. Negara sebagai masyarakat internasional tidak dapat menutup mata terhadap perubahan jaman yang semakin canggih. MEA yang merupakan salah satu produk kesepakatan regional mengarahkan Indonesia untuk beralih pada open door policy. Hal tersebut jelas bertentangan dengan apa yang telah dianut oleh Hukum Nasional khususnya di bidang imigrasi. Tulisan ini menjawab pertanyaan tentang bagaimanakah konsep kebijakan selective policy dalam Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2011 Tentang Keimigrasian sebagai politik hukum keimigrasian nasional dan bagaimanakah pergeseran kebijakan keimigrasian dari selective policy ke open door policy pasca perjanjian MEA serta apa keuntungannya bagi Indonesia

ANALISIS STRUKTURAL SEMIOTIK ROMAN ATTENTAT KARYA AMÉLIE NOTHOMB

Les buts de cette recherche sont de décrire : (1) les éléments intrinsèques du roman tels que l‘intrigue, les personnages, les espaces, et le thème du roman Attentat d‘Amélie Nothomb (2) la relation entre ces éléments intrinsèques en roman Attentat d‘Amélie Nothomb, et (3) les signes et les références en roman Attentat d‘Amélie Nothomb. Le sujet de cette recherche est le roman Attentat d‘Amélie Nothomb publié chez Albin Michel en 1997. Les objets de cette recherche sont (1) les éléments intrinsèques, (2) la relation entre ces éléments intrinsèques, et (3) la relation entre les signes et les références dans ce roman. La méthode dans cette recherche est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d‘analyse du contenu. La validité de cette recherche est la validité sémantique. La fiabilité est examinée par la lecture et par l‘interprétation du texte de ce roman qui utilise la technique d‘ expert judgement par un professeur. Les résultats de cette recherche montrent que (1) le roman Attentat d‘Amélie Nothomb a 19 fonctions cardinaux. Le récit de ce roman a une intrigue progressive et finit par fin suite possible. Le personnage principal est Epiphane Otos et les personnages complémentaires sont Ethel et Xavier. L‘histoire se passe en Europe, à Montréal et au Japon. L‘espace du temps se déroule 2 ans de 1996 à 1998. L‘espace sociale dans ce roman est la classe privilégiée, (2) les éléments intrinsèques s‘enchaînent pour former l‘unité textuelle liée par le thème. Le thème majeur du roman est l'amour ambitieuse, et les thèmes mineurs sont l‘amitié, la jalousie, et l‘assassinat, et (3) les résultats des analyses sémiotiques dans le roman Attentat d‘Amélie Nothomb est qu‘il existe des éducations de vie sur (1) comment on doit se faire confiance en soi et ne doit pas se remettre en infortune, (2) comment être sincère, se donner le courage de parler de ce qu‘on pense et ce dont on a l‘impression

Pengembangan Media Pembelajaran MEHASAN Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Penelitian ini berdasarkan masalah dalam proses pembelajaran matematika model pembelajaran konvensional. Pelajaran matematika menjadikan siswa merasa kurangnya dalam memahami materi tersebut. Kurangnya melatih siswa dalam memecahkan masalah soal cerita, penggunaan media sebagai saran pendukung penyampaian materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk pengembangan media pembelajaran MEHASAN untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini penelitian R&D menggunakan model pengembangan ASSURE. Instrumen penelitian ini berupa rubrik penilaian ahli yang terdiri dari rubrik penilaian ahli materi dan rubrik penilaian ahli media. Hasil uji validasi oleh ahli materi mendapatkan skor presentase 81, 73 % dengan kategori sangat tinggi. Sedangkan hasil uji validasi oleh ahli media mendapatkan skor 79, 68 % dengan kategori tinggi. Hasil uji validitas kelayakan media pembelajaran MEHASAN untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dalam hal ini hasil uji valiadasi kelakayan ada dua hal yang pertama sesuai uji ahli materi mendapatkan mendapatkan 40 dari 48 dan presentase 81 – 100 % dengan kategori sangat tinggi. Kedua sesuai uji ahli media mendapatkan 30 dari 48 dan presentase 61 – 80 % dengan kategori tinggi Sehingga disimpulkan bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan layak untuk digunakan siswa kelas V SD khususnya materi penjumlahan dan pengurangan dua pecahan penyebut berbeda