31 research outputs found
Female sexual dysfunction associated with idiopathic cerebellar ataxia: A case report
BACKGROUND: Cerebellar ataxia affects individuals in reproductive age. To date, few clinical cases of cerebellar ataxia and involvement of the cerebellum in sexual response were reported. We report a case of a woman that need to restore skills related for execution of sexual activity and coordination of movements during sexual intercourse. CASE PRESENTATION: We present a case of idiopathic cerebellar ataxia in a 25-year-old woman who was referred for sexual health consultation. The patient complained of sexual problems as follows: "I forgot the behaviors that I should adopt in a sexual encounter, and I know what to do only after paying attention to my movements." The history of sexual behavior indicated that this patient presented a "romantic love" model. The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) reports that this condition involves anorgasmia disorder and female sexual arousal disorder. In addition, there was a loss of automatism and coordination of movements in the pelvis and lower extremities. The patient's condition improved with occupational and physical therapy combined with rehabilitation therapy based on cognitive behavioral criteria for sexual therapy. CONCLUSIONS: The case evolved from the romantic-affective model to a realistic model. The patient reported being comfortable during sexual intercourse and could explain her sexual needs to her partner. She managed to coordinate lower limb and pelvic movements, but did not reach an orgasm. Moreover, vaginal lubrication occurred with a time lag of 15-30 min after the end of sexual intercourse or masturbation
Nueva perspectiva de la Salud P煤blica en los Grados de Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Trabajo Social como respuesta a las necesidades emergentes.
Memoria ID-135. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci贸n docente, curso 2020-2021
Proyecto de innovaci贸n y buenas pr谩cticas de educaci贸n inclusiva en relaci贸n con alumnos con discapacidad
Memoria ID-0101. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci贸n docente, curso 2017-2018
A informa莽茫o sobre automedica莽茫o dispon铆vel em internet re煤ne crit茅rios de qualidade?
[ES] El estudio tiene por objetivo analizar la calidad de la informaci贸n en relaci贸n con la automedicaci贸n en las p谩ginas web de internet y estimar si se cumplen criterios de calidad. Para conseguir dicho prop贸sitose efectu贸 un estudio observacional tipo transversal basado en la valoraci贸n de 15 p谩ginas web institucionales relacionadas con la automedicaci贸n y que fueron seleccionadas aleatoriamente para ser revisadas por 59 usuarios habituales de internet como herramienta fundamental en su trabajo profesional. Como instrumento de medida se utiliz贸 un cuestionario elaborado espec铆ficamente para este trabajo de investigaci贸n. El 66 % de los usuarios del estudio confirmaron la existencia de informaci贸n sobre automedicaci贸n en dichas web. De acuerdo con las observaciones realizadas por los usuarios -la mayor parte de p谩ginas web con informaci贸n sobre automedicaci贸n- en 9 (60 %) se cumplen criterios de calidad en un 70-75 %. Las variables mejor evaluadas han sido la actualizaci贸n de la informaci贸n, la responsabilidad y la accesibilidad. Las peor evaluadas han sido la arquitectura de la informaci贸n y la existencia de acreditaci贸n o sello de calidad en la web. La calidad de las web analizadas es aceptable, pero mejorable en accesibilidad universal, acreditaci贸n y/o certificaci贸n. Las web mejor valoradas globalmente han sido la del Ministerio de Sanidad, Pol铆tica Social e Igualdad de Espa帽a y la de la Organizaci贸n Mundial de la Salud
Alfabetizaci贸n y educaci贸n para la salud en personas con discapacidad mediante la formaci贸n en competencias profesionales
Memoria ID-108. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci贸n docente, curso 2018-2019
Dise帽o para todos en Odontolog铆a
Memoria ID-189. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovaci贸n docente, curso 2013-2014
Gu铆a para la elaboraci贸n de trabajos cient铆ficos: grado, m谩ster y postgrado
[ES]Esta Gu铆a se ha realizado con el objetivo de ofrecer informaci贸n relevante, concisa y precisa sobre los elementos y procedimientos b谩sicos para la elaboraci贸n rigurosa y cient铆fica de los trabajos que hay que realizar en el Grado (Trabajo Fin de Grado) y en Post-Grado (Trabajo Fin de M谩ster y Tesis Doctoral)por parte de los discentes y/o profesionales de Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y afines.
Toda la informaci贸n introducida en esta Gu铆a es fruto de la experiencia docente (cursos doctorado y formaci贸n contin煤a) e investigadora y tiene un marcado car谩cter pr谩ctico para que sirva de apoyo y facilite la realizaci贸n, desarrollo y presentaci贸n de trabajos cient铆ficos universitarios y/o profesionales. En cada tema de esta gu铆a se establecen los conocimientos, procedimientos y herramientas que se consideran imprescindibles y/o necesarios para la consecuci贸n de un buen trabajo cient铆fico, ya sea de Fin de Grado, Fin de M谩ster, Tesis Doctoral u Otros. Adem谩s, a lo largo de la misma se aportan consejos y recomendaciones pr谩cticas que son consecuencia de la experiencia del equipo de docentes y expertos que han participado en la elaboraci贸n de esta Gu铆a.
La Gu铆a nace con el doble prop贸sito de aportar rigor y calidad en los trabajos cient铆ficos y ayudara los universitarios y profesionales a adquirir competencias y habilidades para presentar y reflejar de forma escrita los trabajos elaborados para conseguir el objetivo, graduaci贸n, m谩ster, doctorado u otros.
En la medida en que esta Gu铆a sea 煤til al discente y a los profesionales en el proceso de aprendizaje de competencias y habilidades transversales y en su desarrollo profesional habremos conseguido nuestro objetivo
AI is a viable alternative to high throughput screening: a 318-target study
: High throughput screening (HTS) is routinely used to identify bioactive small molecules. This requires physical compounds, which limits coverage of accessible chemical space. Computational approaches combined with vast on-demand chemical libraries can access far greater chemical space, provided that the predictive accuracy is sufficient to identify useful molecules. Through the largest and most diverse virtual HTS campaign reported to date, comprising 318 individual projects, we demonstrate that our AtomNet庐 convolutional neural network successfully finds novel hits across every major therapeutic area and protein class. We address historical limitations of computational screening by demonstrating success for target proteins without known binders, high-quality X-ray crystal structures, or manual cherry-picking of compounds. We show that the molecules selected by the AtomNet庐 model are novel drug-like scaffolds rather than minor modifications to known bioactive compounds. Our empirical results suggest that computational methods can substantially replace HTS as the first step of small-molecule drug discovery
Metodolog铆a de investigaci贸n en Salud Laboral Research methodology in occupational health
El objetivo de este art铆culo es dar a conocer los principales dise帽os utilizados en investigaci贸n aplicada, cl铆nica o de Salud Laboral. Se analiza su estructura b谩sica y el proceso llevado a cabo en un proyecto de investigaci贸n. Se describen los m茅todos de investigaci贸n, sus utilidades, su interpretaci贸n y su aplicaci贸n pr谩ctica en relaci贸n con la obtenci贸n de informaci贸n fiable y v谩lida que permita una lectura cr铆tica de la comunicaci贸n cient铆fica, generalmente art铆culos cient铆ficos. La calidad, validez y fiabilidad de la informaci贸n generada por un trabajo de investigaci贸n determinado dependen del dise帽o y metodolog铆a y del proceso llevado a cabo por el equipo de investigaci贸n. Su utilidad fundamental es generar evidencias cient铆ficas necesarias e imprescindibles para la toma de decisiones, adecuadas y pertinentes, en relaci贸n con la prevenci贸n, atenci贸n y rehabilitaci贸n de las personas que padecen enfermedades relacionadas con el trabajo, enfermedades profesionales o accidentes laborales. Tambi茅n, constituye una herramienta imprescindible en el Desarrollo Profesional Continuo, siendo el elemento determinante del autoaprendizaje a trav茅s de la lectura cr铆tica de los art铆culos cient铆ficos.The aim of this article is to present the main designs used in applied and clinical research or occupational health. We analyze the basic structure and the process conducted in a research project. The article describes the research methods, usefulness, interpretation and practical application in relation with obtaining reliable and valid information for a critical reading of scientific communication, scientific articles generally. The quality, validity and reliability of the information generated by a research depend on the design and methodology and the process carried out by the research team. The fundamental usefulness of this article is to generate scientific evidence, necessary and essential to make appropriate decisions in relation with the prevention, care and rehabilitation of people with work-related diseases, occupational diseases or accidents. Also, it is essential in Continuing Professional Development, remain the key element of self-learning through critical reading of scientific articles
Valoraci贸n de los estudiantes sobre su formaci贸n en la Facultad de Medicina Valuation of the students about his formation in the Faculty of Medicine
Objetivo: Conocer y analizar la valoraci贸n y las opiniones que tienen los alumnos de sexto curso de medicina sobre el proceso de ense帽anza-aprendizaje en su facultad. Sujetos y m茅todos: Se realiza un estudio transversal a partir de los datos primarios aportados por una encuesta que se aplica a 225 alumnos de sexto de medicina. Resultados: Del total de encuestados, 208 alumnos (95%; IC 95% = 95 ± 3) no se consideran formados para ejercer la medicina y 214 (96%; IC 95% = 96 ± 3) no se encuentran capacitados para ejercerla. La calidad global de la formaci贸n recibida en el pregrado es valorada por el 55% (IC 95% = 55 ± 7) de los alumnos con una puntuaci贸n media de 3 en una escala de 1 a 5. Se valora positivamente la formaci贸n te贸rica y negativamente las habilidades cl铆nicas, sociales y de comunicaci贸n, las actitudes y los aspectos relacionados con la gesti贸n. Para 169 alumnos, un 75% (IC 95% = 75 ± 6), la prueba MIR ha condicionado la formaci贸n, tanto en contenidos (70%; IC 95% = 70 ± 3) como en metodolog铆a (58%; IC 95% = 58 ± 6). Conclusiones: Globalmente, existe una evoluci贸n positiva entre 1999 y 2008-2010. Los resultados de este trabajo ponen de manifiesto la necesidad de introducir cambios en el proceso de ense帽anza-aprendizaje de la medicina que mejoren la formaci贸n efectiva y la satisfacci贸n.Aim: To know and to analyze the knowledge and opinions that have the pupils of sixth year of medicine on the education-learning of the master. Subjects and methods: A transversal study is realized from the primary information contributed by a survey that is applied to 225 pupils of sixth degree of Medicine. Results: Of the whole of polled pupils, 208 (95%; 95% CI = 95 ± 3) is not considered to be formed to exercise the Medicine, and 214 (96%; 95% CI = 96 ± 3) is not qualified to exercise the Medicine. The global quality of the formation received in the pregrade is valued by 55% (95% CI = 55 ± 7) of the pupils by an average score of 3 for a scale of 1-5. With regard to the formative components, the theoretical formation is valued very positively and negatively the clinical and social skills and the communication, the attitudes and the aspects related to the management. The MIR test has determined as methodology. For 169 pupils (75%; 95% CI = 75 ± 6), the MIR test has determined formation so much contained (70%; 95% CI = 70 ± 3) as methodology (58%; 95% CI = 58 ± 6). Conclusions: Globally, a positive evolution exists between 1999 and 2008-2010. The results of this work reveal the need to introduce changes in the process of education learning of the Medicine that the effective formation and satisfaction improve