Model Numbered Heads Together Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV

This research was purpose to find out the effect of Numbered Heads Together model toward problem solving ability of thematic integrative learning of IV SD Negeri 3 Krapyak Jepara. This research using experiment method type quantitative research with research design Pretest Posttest Control Group Design. The population in this research is graders IV SD Negeri 3 Krapyak Jepara which amount 48 students. Retrieval sample used Probability Sampling Technique type Simple Random Sampling. By virtue of one sample t test, providable tcount > ttable (10,371 > 1,714) so Ha accepted, its mean problem solving ability of the student that given Numbered Heads Together model over 65, from calculation of the test to test with two sample t test, providable tcount = 9,052. Because ?óÔé¼ÔÇ£ 2,01 2,01 so Ha accepted, its mean problem solving ability of the student that given Numbered Heads Together model better than student who was given the conventional model and the result of double correlation test calculation result Ryx1x2 = 0,946 then testing its significance using F test with the result Fcount > Ftable (89,5 > 3,47) so the coefficient of double correlation that found is significant. Its mean there is a strong correlation between cooperation and braveness toward problem solving ability. Thus, it can be concluded that the Numbered Heads Together model having an affect on problem solving ability of?é?á the student in thematic integrative class IV SD Negeri 3 Krapyak Jepara

Analisis Kesulitan Siswa Kelas II Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Materi Perkalian dan Pembagian

One of the competencies that students must master in learning mathematics is to perform addition, subtraction, multiplication, division and mixed operations, including those involving fractions. So, students can solve problems which include the ability to understand problems, design mathematical models, solve models, and interpret the solutions obtained. The purpose of this study was to determine the types of errors made by students, to describe the students' abilities, and to determine the factors that caused students of Class IIA SDN Pandeanlamper 05 Semarang to experience difficulties in solving math problem solving problems. The research method used is descriptive qualitative research methods. The subjects of this study were 25 students of Class IIA SDN Pandeanlamper 05 Semarang. After being analyzed, the results obtained were that students had difficulty solving problems solving math problems with the material of multiplication and division, namely 1) Students did not understand the meaning or content of story problems, 2) The students' ability to memorize multiplication and division was still low, 3) External factors such as health conditions, socioeconomic status, and student attendance have an effect on students' ability to solve math problem solving problems. This proves that the difficulties experienced by students in solving math problem solving problems are caused by two factors, namely internal factors and external factors.One of the competencies that students must master in learning mathematics is to perform addition, subtraction, multiplication, division and mixed operations, including those involving fractions. So, students can solve problems which include the ability to understand problems, design mathematical models, solve models, and interpret the solutions obtained. The purpose of this study was to determine the types of errors made by students, to describe the students' abilities, and to determine the factors that caused students of Class IIA SDN Pandeanlamper 05 Semarang to experience difficulties in solving math problem solving problems. The research method used is descriptive qualitative research methods. The subjects of this study were 25 students of Class IIA SDN Pandeanlamper 05 Semarang. After being analyzed, the results obtained were that students had difficulty solving problems solving math problems with the material of multiplication and division, namely 1) Students did not understand the meaning or content of story problems, 2) The students' ability to memorize multiplication and division was still low, 3) External factors such as health conditions, socioeconomic status, and student attendance have an effect on students' ability to solve math problem solving problems. This proves that the difficulties experienced by students in solving math problem solving problems are caused by two factors, namely internal factors and external factors

DAMPAK PERMAINAN DARING FREE FIRE TERHADAP PERILAKU KOMUNIKASI SISWA SDN PLUMBUNGAN PATI

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya perkembangan teknologi yang sangat pesat dibidang internet. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak permainan daring Free Fire terhadap perilaku komunikasi siswa SDN Plumbungan Pati. Pada penelitian ini dilakukan kepada siswa siswi SDN Plumbungan khususunya kelas IV, V, dan VI. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan mendeskripsikan fakta dari sumber data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, kuisioner/angket dan dokumentasi. Kemudian data tersebut disesuaikan dengan permasalahan dampak permainan daring Free Fire terhadap perilaku komunikasi siswa SDN Plumbungan Pati.Hasil akhir pada penelitian ini menunjukkan bahwa permainan daring Free Fire memberikan dampak negatif pada siswa, antara lain siswa akan merasa kecanduan, siswa suka berbicara kasar atau kotor sehingga terbawa dalam kesehariannya, masih ada siswa yang suka membuli temannya apabila kalah dalam memainkan game online, selain itu terdapat sikap tidak peduli ketika diajak bicara orang lain yang ada disekitarnya. Dari hal tersebut anak yang sering memainkan game online Free Fire sebagian ada yang menjadikan perilakunya tertutup. Saran yang dapat disampaikan yaitu hendaknya guru memberikan pengarahan dan motivasi bagi siswa

Penggunaan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Nilai-Nilai Pancasila di SDN Sendangmulyo 02 Semarang

This study aims to determine the effect of the PBL model to improve student learning outcomes in grade 1 at SDN Sendangmulyo 02 Semarang. This type of research is quantitative. The population in this study amounted to 28 students. The research design used a quasi-experimental design for grade 1 students. The research data were analyzed by using the effectiveness test on the application of the Problem Based Learning (PBL) learning method using the normality test, t test, homogeneity and n gain with the help of the SPSS version 26 program. The test results, significant t test pretest 0.921 > 0.05, for the homogeneity test shows that the score is 0.92 > 0.05 then Ho is accepted. The t test obtained a tcount of 8.858 and a significance value of 0.000. The value of tcount > ttable (8.858 > 1.697) and n gain n gain score 0.6 is in the medium category, because ≥ 0.3 and ≤ 0.7. Students respond to the use of PBL very well, because learning is not boring and becomes more meaningful. So it can be concluded that the PBL learning model is effective for grade 1 student learning outcomes in material symbols and values ​​of Pancasila

Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Manajemen SDN Sendangmulyo 02

Principals are leaders who have a dominant role in managing education in schools. The role of the principal is primarily to manage the school including the process of planning, organizing, directing and controlling resources. In the organizational structure. So the policy set by the principal is the final decision. The purpose of this study was to determine the principal’s leadership in developing school management of SDN Sendangmulyo 02 Semarang. This research uses a qualitative approach with description method. Data collection through observation, interview and documentation. Data analysis used triangulation of sources, methods and theoretical studies. It is known that the implementation of education management at SDN Sendangmulyo 02 Semarang is guided and refers to the national standards of education. The implementation of management includes student management, curriculum management, human resource management, facilities and infrastructure management, budget management, information system management, and management of management runs smoothly and orderly. School management is carried out with coordination between principals, teachers, education personnel and school committees to support everything related to learning, needs in learning, school activities

ANALISIS KUALITATIF TINGKAT STRES MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Penulisan skripsi merupakan suatu karya ilmiah yang mengajarkan mahasiswa untuk belajar mengkritisi suatu fenomena yang terjadi dalam kehidupan manusia secara ilmiah sesuai dengan ilmu yang didapat dalam disiplin ilmu masing-masing. Masalah yang sering muncul dalam proses pengerjaan skripsi antara lain mahasiswa yang tidak fokus pada judul penelitiannya, bingung terhadap latar belakang masalah, kurang mengerti terhadap teori-teori yang akan digunakan, kurang memahami metodologi penelitian, masalah saat mengumpulkan data, kesulitan dalam menganalisis data, serta kerumitan dalam membahas data secara sistematis dan terstruktur. bahwa seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan, skripsi tetap menjadi pemicu stres yang dapat mempengaruhi proses penyususan skripsi bagi sebagian mahasiswa. Rumusan masalah dalam penelelitian ini bagaimana tingkat stres mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi? Sedangkan tujuan khusus dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat stress mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi. Penelitian ini merupakan studi yang menggunakan metodologi kualitatif. Pendekatan kualitatif yang sangat sesuai adalah pendekatan kualitatif berjenis fenomenologi. Prosedur pengambilan data responden dilakukan dengan teknik snowball sampling yaitu peneliti dapat berinteraksi dengan sejumlah partisipan yang potensial, sumber data primer, dan lebih banyak pada Teknik observasi berperan serta, wawancara mendalam, dan angket atau kuisioner dari respon mahasiswa. Teknik analisis data adalah dengan presentase dan deskriptif analitik. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan triangulasi Teknik, dimana data yang diperoleh saling menguatkan data satu sama lain. Hasil penelitian diperoleh gambaran tingkatan skala atau prosentase kadar stres pada mahasiswa dalam menyusun skripsi dan faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya gejala stress serta dampak dari stres tersebut

DAMPAK PERMAINAN DARING FREE FIRE TERHADAP PERILAKU KOMUNIKASI SISWA SDN PLUMBUNGAN PATI

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya perkembangan teknologi yang sangat pesat dibidang internet. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak permainan daring Free Fire terhadap perilaku komunikasi siswa SDN Plumbungan Pati. Pada penelitian ini dilakukan kepada siswa siswi SDN Plumbungan khususunya kelas IV, V, dan VI. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan mendeskripsikan fakta dari sumber data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, kuisioner/angket dan dokumentasi. Kemudian data tersebut disesuaikan dengan permasalahan dampak permainan daring Free Fire terhadap perilaku komunikasi siswa SDN Plumbungan Pati.Hasil akhir pada penelitian ini menunjukkan bahwa permainan daring Free Fire memberikan dampak negatif pada siswa, antara lain siswa akan merasa kecanduan, siswa suka berbicara kasar atau kotor sehingga terbawa dalam kesehariannya, masih ada siswa yang suka membuli temannya apabila kalah dalam memainkan game online, selain itu terdapat sikap tidak peduli ketika diajak bicara orang lain yang ada disekitarnya. Dari hal tersebut anak yang sering memainkan game online Free Fire sebagian ada yang menjadikan perilakunya tertutup. Saran yang dapat disampaikan yaitu hendaknya guru memberikan pengarahan dan motivasi bagi siswa

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIAR (SIKLUS AIR) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA KELAS 5 SD ISLAM SYAHIDIN SEMARANG

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengembangkan media pembelajaran SIAR (Siklus Air), Menganalisis keberterimaan media pembelajaran SIAR (Siklus Air) untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA di kelas 5 SD Islam Syahidin Semarang dan mengetahui produk media pembelajaran SIAR (Siklus Air) dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA di kelas 5 SD Islam Syahidin Semarang. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan ini dikembangkan dengan prosedur pengembangan ADDIE. Media SIAR merupakan hasil pengembangan media pembelajaran berbantu ispring suite 10 dan Wesite APK 2 Builder pada materi siklus air kelas 5 SD, keberterimaan Media SIAR oleh guru dan siswa dikatakan sebagai media dalam kategori “sangat layak” digunakan dilihat dari hasil uji coba oleh guru dengan rata-rata 96,6% dan respon siswa mencapai rata-rata 98,9%. Hal ini juga didukung dengan kevalidan yang dilakukan oleh ahli media mencapai rata-rata 94,5% dan oleh ahli materi rata-rata sebesar 91%, media SIAR dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa yang diukur dengan menggunakan soal pretest dan posttest. Hasil analisis dari pretest yang diberikan menunjukan bahwa nilai rata-rata 48 sedangkan meningkat pada hasil posttest menunjukan bahwa nilai rata-rata 92

EKSTRAKURIKULER TAPAK SUCI DALAM MENGEMBANGKAN NILAI KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA MI MUHAMMADIYAH KUNDURAN BLORA

Penelitian ini berdasarkan pentingnya pembentukan karakter melalui pendidikan, pandemi seperti saat ini menyebabkan ancaman moralitas dikarenakan aktivitas belajar mengajar tatap muka beralih kedigital. Ekstrakurikuler Tapak Suci menjadi alternative mengembangkan karakter siswa, karena dapat mengembangkan nilai tanggung jawab yaitu tanggung jawab personal dan tanggung jawab sosial serta bertujuan berdakwah mengenai amar ma’ruf nahi mungkar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) proses pelaksanaan ekstrakurikuler Tapak Suci dalam mengembangkan nilai karakter tanggung jawab siswa MI Muhammadiyah Kunduran Blora dan (2) faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan ekstrakurikuler Tapak Suci dalam mengembangkan nilai karakter tanggung jawab siswa MI Muhammadiyah Kunduran Blora. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode untuk mengumpulkan data antara lain: wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter tanggung jawab siswa berkembang menjadi lebih baik, terutama di situasi pandemi Covid-19 anak lebih bertanggungjawab terhadap tugasnya seperti penyelesaian tugas sekolah di rumah. Proses pengembangan karakter tanggung jawab personal dari pembiasaan beribadah dan berdo’a sebelum latihan. Proses pengembangan karakter tanggung jawab sosial dilihat dari interaksi sosial antar anggota ekstrakurikuler Tapak Suci. Berdakwah dilakukan Pelatih saat latihan seperti mengembangkan sikap kepemimpinan pada diri siswa, disiplin waktu, dan bertanggungjawab terhadap tugasnya

MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IV

This research was purpose to find out the effect of Numbered Heads Together model toward problem solving ability of thematic integrative learning of IV SD Negeri 3 Krapyak Jepara. This research using experiment method type quantitative research with research design Pretest Posttest Control Group Design. The population in this research is graders IV SD Negeri 3 Krapyak Jepara which amount 48 students. Retrieval sample used Probability Sampling Technique type Simple Random Sampling. By virtue of one sample t test, providable tcount > ttable (10,371 > 1,714) so Ha accepted, its mean problem solving ability of the student that given Numbered Heads Together model over 65, from calculation of the test to test with two sample t test, providable tcount = 9,052. Because ?óÔé¼ÔÇ£ 2,01 2,01 so Ha accepted, its mean problem solving ability of the student that given Numbered Heads Together model better than student who was given the conventional model and the result of double correlation test calculation result Ryx1x2 = 0,946 then testing its significance using F test with the result Fcount> Ftable(89,5 > 3,47) so the coefficient of double correlation that found is significant. Its mean there is a strong correlation between cooperation and braveness toward problem solving ability. Thus, it can be concluded that the Numbered Heads Together model having an affect on problem solving ability of?é?á the student in thematic integrative class IV SD Negeri 3 Krapyak Jepara