Class of 2007 Commencement

Georgia Supreme Court Presiding Justice Carol W. Hunstein delivered the keynote address at the University of Georgia School of Law\u27s commencement Saturday, May 19. Hunstein\u27s 1984 election to the Superior Court of DeKalb County made her the first woman ever to sit on the superior court bench in that county and one of the few female superior court judges in the state at the time. In 1992, she was appointed to the Supreme Court of Georgia by Gov. Zell Miller, making her the second woman in history to serve as a permanent member of that court. Prior to serving on the bench, Hunstein was in private practice and has been a member of the State Bar of Georgia since 1976. She received her law degree in 1976 from Stetson University College of Law, after earning her bachelor\u27s degree from Florida Atlantic University and her associate\u27s degree from Miami-Dade Junior College. In 1999, the American Bar Association\u27s Commission on Women in the Profession presented Hunstein with the Margaret Brent Award for her achievements. In January 2006, she received the Commitment to Equality Award from the State Bar\u27s Commission on Women and Minorities in the Profession

670 nm laser light and EGCG complementarily reduce amyloid-β aggregates in human neuroblastoma cells: basis for treatment of Alzheimer's disease?

Objective: The aim of the present study is to present the results of in vitro experiments with possible relevance in the treatment of Alzheimer's disease (AD). Background Data: Despite intensive research efforts, there is no treatment for AD. One root cause of AD is the extra- and intracellular deposition of amyloid-beta (A{beta}) fibrils in the brain. Recently, it was shown that extracellular A{beta} can enter brain cells, resulting in neurotoxicity. Methods: After internalization of A{beta}(42) into human neuroblastoma (SH-EP) cells, they were irradiated with moderately intense 670-nm laser light (1000 Wm(-2)) and/or treated with epigallocatechin gallate (EGCG). Results: In irradiated cells, A{beta}(42) aggregate amounts were significantly lower than in nonirradiated cells. Likewise, in EGCG-treated cells, A{beta}(42) aggregate amounts were significantly lower than in non-EGCG-treated cells. Except for the cells simultaneously laden with A{beta}(42) and EGCG, there was a significant increase in cell numbers in response to laser irradiation. EGCG alone had no effect on cell proliferation. Laser irradiation significantly increased ATP levels in A{beta}(42)-free cells, when compared to nonirradiated cells. Laser-induced clearance of Aβ(42) aggregates occurred at the expense of cellular ATP. Conclusions: Irradiation with moderate levels of 670-nm light and EGCG supplementation complementarily reduces A{beta} aggregates in SH-EP cells. Transcranial penetration of moderate levels of red to near-infrared (NIR) light has already been amply exploited in the treatment of patients with acute stroke; the blood-brain barrier (BBB) penetration of EGCG has been demonstrated in animals. We hope that our approach will inspire a practical therapy for AD

Epigallocatechin-3-gallate (EGCG) for Clinical Trials: More Pitfalls than Promises?

Epigallocatechin-3-gallate (EGCG), the main and most significant polyphenol in green tea, has shown numerous health promoting effects acting through different pathways, as antioxidant, anti-inflammatory and anti-atherogenic agent, showing gene expression activity, functioning through growth factor-mediated pathways, the mitogen-activated protein kinase-dependent pathway, the ubiquitin/proteasome degradation pathway, as well as eliciting an amyloid protein remodeling activity. However, epidemiological inferences are sometimes conflicting and in vitro and in vivo studies may seem discrepant. Current knowledge on how to enhance bioavailability could be the answer to some of these issues. Furthermore, dose levels, administration frequency and potential side effects remain to be examined

Auskunft ist Jazz : Projektbericht zur Erstellung eines Lehrfilms zum Auskunftsinterview in Bibliotheken ; Lehrveranstaltung BBPD1 Projekt Auskunftsinterview des Bachelorstudiengangs Bibliothekswesen im Wintersemester 2013/14 und Sommersemester 2014

„Auskunft ist Jazz – Das bibliothekarische Auskunftsinterview“ wurde als Lehrfilm im Rahmen eines Studienprojekts des Studiengangs Bibliothekswesen der FH Köln im Wintersemester 2013/14 und im Sommersemester 2014 durch eine studentische Arbeitsgruppe unter der Leitung von Prof. Dr. Hermann Rösch konzipiert und hergestellt. Der hier vorliegende Bericht bietet detaillierte Informationen zur Entstehung und Durchführung des Projekts von der ersten Idee bis zum fertigen Film. Im Anhang werden darüber hinaus unter anderem das Drehbuch und das Storyboard des Films zur Verfügung gestellt. „Auskunft ist Jazz – Das bibliothekarische Auskunftsinterview“ zeigt sämtliche Aspekte des Auskunftsinterviews anhand eines beispielhaften Szenarios, in dem die Schülerin Clarissa auf der Suche nach Informationen für ihre Facharbeit an der Auskunftstheke der Bibliothekarin Nadine begegnet. In jeweils negativen und positiven Varianten werden anhand des folgenden Auskunftsgesprächs die Erzeugung der Grundstimmung zu Anfang, die Ermittlung des Informationsbedarfs mit Hilfe geeigneter Fragetechniken, die gemeinsame Recherche und die Qualitätskontrolle durch das Follow-up zum Abschluss gezeigt. Zwischen den Szenen sorgt ein Moderator erklärend für Orientierung und es werden weitere unterhaltsame und lehrreiche Szenen aus dem bibliothekarischen Alltag gezeigt. Darüber hinaus geht der Film auch auf schwierige Phänomene wie großer Andrang und ungeduldige Nutzer an der Auskunftstheke ein. Sämtliche Aufgaben bei der Planung und Herstellung des Films wurden arbeitsteilig durch ein Drehbuchteam, ein Technikteam und ein Organisationsteam erfüllt. Die Herausforderung für die Mitglieder der verschiedenen Teams bestand neben der Aneignung spezialisierter Fähigkeiten in den jeweiligen Arbeitsbereichen besonders in der Kooperation und Koordination des komplexen Gesamtprojekts. Das Zusammenspiel bei gleichzeitiger Spezialisierung machte den für alle Beteiligten hochinteressanten und lehrreichen Charakter des Projekts aus. Nachdem der Film am 12. Juni 2014 im Rahmen einer Premierenfeier am Institut für Informationswissenschaften der Fachhochschule Köln vorgestellt wurde, steht er nun auf Youtube der Öffentlichkeit zur Verfügung. Zusätzlich zum eigentlichen Lehrfilm wurde noch ein Zusammenschnitt des positiven Interviews im Zusammenhang und eine Checkliste mit den wichtigsten Stichworten zum Auskunftsinterview veröffentlicht. Eingesetzt werden soll der Film in universitärer Lehre sowie bibliothekarischer Aus- und Fortbildung. Alle drei Variationen sind unter einer Creative Commons-Namensnennung-Nicht kommerziell-4.0-International-Lizenz veröffentlicht und stehen somit für die freie und nichtkommerziellen Verwendung zur Verfügung