Seguimiento de obra del Complejo de Piscinas en el Parque Puigcornet, (Igualada)

El proyecto que realizamos es un seguimiento de obra, a nivel de control de ejecución, planificación, seguridad, económico y de control de calidad y medio ambiente. En el aparto de ejecución explicaremos cronológica y detalladamente la puesta en obra del proyecto, los métodos utilizados, los problemas surgidos y como se han solucionado y proponemos soluciones alternativas. A continuación analizamos las modificaciones de proyecto llevadas a cabo, estudiando sus ventajas e inconvenientes y opinando sobre su viabilidad. Realizamos un seguimiento del planning, comparando el planning inicial de la obra con el real, comentando las desviaciones que se producen entre estos dos en cada capítulo. Proponemos una optimización de los recursos para reducir el tiempo de ejecución en ciertas fases de la obra. En el apartado de seguridad realizamos un seguimiento para verificar el cumplimiento de lo dispuesto en el plan de seguridad y salud durante la ejecución de la obra. Se comprueba la existencia en obra de toda la documentación en materia de prevención. En el seguimiento económico analizamos las desviaciones que se producen con respecto al presupuesto inicial de obra y planificamos una proyección a final de obra. Realizamos un seguimiento del control de la calidad de los materiales más significativos de la obra (hormigón, acero y material cerámico) y un control de la ejecución siguiendo unas fichas de control interno. En materia de medio ambiente mostramos un informe de seguimiento medio ambiental

Silva de varia licion de servicios, y demostraciones de fidelidad, con prompta y uniforme voluntad del Reyno de Nauarra española, en seruicio del Rey catholico su señor... [Manuscrito]

Manuscrito sin fechar. Fecha probable 1950-1959El verso de cada h. en blancoHolandesaCopia mecanografiada de la ed. de 161

Characterization of potato parents based on combining ability and heterosis for searching resistance to Phytophthora infestans

Controlar efectivamente a Phytophthora infestans, deviene de seleccionar genotipos con capacidad de transmitir resistencia. Con el objeto de caracterizar progenitores de papa en base a aptitud combinatoria y heterosis para resistencia a P. infestans, se cruzaron seis variedades (Libertas, Jaspe, Chotañawi, Pollerita, Robusta e INRA 92T.114.76). Quince familias de tubérculos de segunda generación clonal, obtenidas, fueron inoculadas con P. infestans en Balcarce (Buenos Aires, Argentina) y evaluadas bajo diseño en bloques completos aleatorizados con dos repeticiones. Se midió área bajo la curva del progreso de la enfermedad (AUDPC). Se estimó Aptitud Combinatoria (AC) general y específica, heterosis media, heterobeltiosis, heterosis específica (Hs) y heredabilidad en sentido amplio (H2) y estricto (h2). La AC fue significativa. El progenitor Robusta disminuyó la enfermedad estimada por AUDPC, el valor negativo grande de AC específica señaló mejor híbrido a Robusta x Chotañawi. Un tercio de las cruzas expresaron aditividad en todos los niveles de heterosis. Los valores de Hs manifestaron equivalencia con el porcentaje de disminución del AUDPC. Las heredabilidades (H2=0,63 y h2=0,54) indicaron que la selección por bajo AUDPC puede ser efectiva. El progenitor Robusta y la cruza Robusta x Chotañawi, conformaron los genotipos superiores recomendados para transferir resistencia a P. infestans.The efficient control of Phytopthora infestans results from the selection of genotypes with the capacity of transferring resistance. In order to characterize potato parents based on combining ability and heterosis for their resistance to P. infestans, six parents were crossed (Libertas, Jaspe, Chotañawi, Pollerita, Robusta and INRA 92T.114.76). The 15 tuber families of second clonal generation obtained were inoculated with P. infestans in Balcarce (Buenos Aires, Argentina) and evaluated under randomized complete block design with two replicates. Area Under Disease Progress Curve (AUDPC) was recorded for each genotype; general and specific combining ability, average heterosis, heterobeltiosis, specific heterosis and broad-sense (H2) and narrow (h2) heritability were estimated. Combining ability was significant. The Robusta parent reduced the disease estimated by AUDPC; Robusta x Chotañawi was the best hybrid, as observed by the high negative value of specific combining ability. One third of the crosses expressed significant additive effects for all levels of heterosis. Hs values showed equivalence with the percent reduction of AUDPC. The obtained heritabilities (H2=0.63 and h2=0.54) indicated that selection based on the low AUDPC values can be effective. Robusta parent and Robusta x Chotañawi cross are good genotypes for transmitting resistance to P. infestans.Fil: Andrade, Alberto Juan. Universidad Nacional de JujuyFil: Capezio, Silvia Beatriz.Fil: Huarte, Marcelo Atilio

Alkane-grown Beauveria bassiana produce mycelial pellets displaying peroxisome proliferation, oxidative stress, and cell surface alterations

The entomopathogenic fungus Beauveria bassiana is able to grow on insect cuticle18 hydrocarbons as the sole carbon source, inducing several enzymes involved in alkane19 assimilation and concomitantly increasing virulence against insect hosts. In this study, we20 describe some physiological and molecular processes implicated in growth, nutritional21 stress response, and cellular alterations found in alkane-grown fungi. The fungal cytology22 was investigated using light and transmission electron microscopy (TEM) while the surface23 topography was examined using atomic force microscopy (AFM). Fungal hydrophobicity24 was also measured on the cell surface. Additionally, the expression pattern of several genes25 associated with oxidative stress, peroxisome biogenesis, and hydrophobicity were analysed26 by qPCR. We found a novel type of growth in alkane-cultured B. bassiana similar to27 mycelial pellets described in other alkane-free fungi, which were able to germinate and28 produce viable conidia in media without a carbon source and to be pathogenic against29 larvae of the beetles Tenebrio molitor and Tribolium castaneum. Optical microscopy and30 TEM showed that pellets were formed by hyphae cumulates with high peroxidase activity,31 exhibiting peroxisome proliferation and an apparent surface thickening. Alkane-grown32 conidia appeared to be more hydrophobic and cell surfaces displayed different topography33 than glucose-grown cells, as it was observed by AFM. We also found a significant34 induction in several genes encoding for peroxins, catalases, superoxide dismutases, and35 hydrophobins. These results show that both morphological and metabolic changes are36 triggered in mycelial pellets derived from alkane-grown B. bassiana.Fil: Huarte Bonnet, Carla. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata ; ArgentinaFil: Santos Da Paixao, Flavia Regina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata ; ArgentinaFil: Ponce, Juan C. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata ; ArgentinaFil: Santana, Marianela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata ; ArgentinaFil: Prieto, Eduardo Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas; ArgentinaFil: Pedrini, Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata ; Argentin

Temblor ortostático como causa de inestabilidad

Orthostatic tremor (OT) is a neurological disease of unknown aetiology. It is defined by the presence of a 10-20 Hz tremor in the legs while standing still. Symptoms described are dizziness and instability that diminish if the patient sits down or leans on something; drinking small amounts of alcohol significantly reduces OT. Due to the dizziness and/or unsteadiness, these patients are usually referred to the neuro-otology department. We report 4 cases diagnosed with OT. The diagnosis of OT should be considered for patients with instability. The clinical history is a key factor to suspect this entity, and the diagnosis is given by the register of 10-20 Hz contractions on limb electromyography. Treatment for this disease consists of medical treatment; the first option is clonazepam. © 2011 Elsevier España, S.L. All rights reserved

Children´s conceptions about the zone of proximal development when learning to write

The Version of Record of this manuscript has been published and is available in Cultura y Educación 2006 http://www.tandfonline.com/ http://dx.doi.org/10.1174/113564006777115367El trabajo aporta al estudio de la zona de desarrollo próximo desde una perspectiva poco explorada: las concepciones de los propios aprendices acerca de este espacio intersubjetivo de aprendizaje. En tanto estas concepciones operan como uno de los mediadores del uso de las ayudas disponibles en el entorno, conocerlas podría contribuir a una mejor comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo se investigan las concepciones de niños en distintos grados escolares y entornos sociales acerca de las ayudas ofrecidas por un familiar y una maestra a un niño/a cuando escribe y las que éste/a les solicita. Entrevistamos individualmente a 80 alumnos de escuelas públicas en Bariloche, Argentina, de cuatro grados escolares (preescolar, rimero, cuarto y séptimo grados de primaria) y dos sectores sociales (medios y marginados). Analizamos sus respuestas textuales a un conjunto de preguntas abiertas mediante el método lexicométrico. Las respuestas se diferenciaron según la variable evolutivo-educativa, en estrecha relación con los avances que otros estudios identificaron en la adquisición de la escritura, así como con las dimensiones de complejidad, internalización de la agencia y dinamización que intervendrían en el desarrollo de las teorías implícitas de aprendizaje. Las respuestas también evidenciaron diferencias según el sector social de los niños y según el ámbito (familiar / escolar) de las ayudas. El conjunto de resultados remite a la importancia de la colaboración entre familia y escuela como agentes educativos, en un marco de complementariedadThe zone of proximal development is here studied from an innovative perspective: the learners’ point of view about this intersubjetive learning space. Since such conceptions operate as a factor that mediates the use of environmental help, knowing them is necessary to enhance our understanding of teaching and learning processes. We interviewed individually 80 children attending state schools in Bariloche, Argentine, distributed across four school grades (preschool, first, fourth, and seventh year primary school) and two sociocultural environments (low and middle class). Children’s textual responses to a set of open questions were analysed using the lexicometric method. Their responses varied according to 1) developmental–educational variables, which is in line with the results obtained by other studies on writing acquisition, and 2) complexity, learning internalisation and dynamic dimensions, which intervene in the development of implicit learning theories. Responses also varied according to the children’s social environment and the context (home or school) where help was provided or requested. Overall, our results highlight the importance of promoting collaboration between family and school as complementary educational agent

Examen de ingenios para las ciencias : en el qual el lector hallara la manera de su ingenio para escoger la ciencia en que mas ha de aprouechar y la diferencia de habilidades que ay en los hombres, y el genero de letras y artes que a cada vno responde en

A 223/127 ; A 026/04

Expressive Policy-Based Access Control for Resource-Constrained Devices

Upcoming smart scenarios enabled by the Internet of Things envision smart objects that expose services that can adapt to user behavior or be managed with the goal of achieving higher productivity, often in multi-stakeholder applications. In such environments, smart things are cheap sensors (and actuators) and, therefore, constrained devices. However, they are also critical components because of the importance of the provided information. Therefore, strong security is a must. Nevertheless, existing feasible approaches do not cope well with the principle of least privilege; they lack both expressiveness and the ability to update the policy to be enforced in the sensors. In this paper, we propose an access control model that comprises a policy language that provides dynamic fine-grained policy enforcement in the sensors based on local context conditions. This dynamic policy cycle requires a secure, efficient, and traceable message exchange protocol. For that purpose, a security protocol called Hidra is also proposed. A security and performance evaluation demonstrates the feasibility and adequacy of the proposed protocol and access control model.This work was supported in part by the Training and Research Unit through UPV/EHU under Grant UFI11/16 and in part by the Department of Economic Development and Competitiveness of the Basque Government through the Security Technologies SEKUTEK Collaborative Research Projec

Writing at home and learning to write: children´s perspective

The Version of Record of this manuscript has been published and is available in Cultura y Educación 2001 http://www.tandfonline.com/ http://dx.doi.org/10.1174/113564001753366793Se presenta un estudio de las concepciones de niños sobre el aprendizaje de una herramienta de especial relevancia cultural, complejidad simbólica e impacto en el desarrollo cognitivo: la escritura. Se entrevistó individualmente a 60 alumnos de escuelas públicas de S.C. de Bariloche, Argentina, en diferentes grados escolares (preescolar, primer grado y cuarto grado de primaria) y sectores socioculturales (medios y arginados). Se les propusieron diversas tareas y preguntas referidas a la práctica de la escritura y a su aprendizaje. En este trabajo se analizan, sobre la base del método de análisis estadístico de datos textuales, las respuestas de los niños a una pregunta que indaga por la práctica de la escritura en el ambiente familiar y a otra que solicita una reconstrucción de los modos de escribir del niño en edades previasThe present study deals with children’s ideas about learning to write; a tool of special cultural relevance, symbolic complexity, and high impact on cognitive development. We interviewed 60 children attending state schools in Bariloche (Argentina), in three different school grades (preschool, first, and fourth grade primary school) and living in different sociocultural environments (middle and underprivileged). Children were presented with different tasks and questions on writing and learning to write. Statistical methods of analysing textual data were applied to children’s responses to a question on writing in the family environment, and to requesting a reconstruction of children’s ways of writing at prior agesEsta investigación ha sido apoyada por la Universidad Nacional del Comahue (subsidio B-093), por el CONICET de Argentina (PEI 017) y por la DGESIC de España a un proyecto dirigido por Juan Ignacio Pozo (PB98-0095