The Real Presence in the Lord\u27s Supper A Comparative Study of Hermann Sasse, Leiv Aalen, and Tom Hardt

Our objective is to portray the Real Presence under three aspects, namely Christology, Salvation for the individual, and the Function in the Church. As such it is a systematic endeavor to clarify the relation of the Real Presence to each of these areas. The two latter are necessarily dependent on the first. However, we are also limited in a historical sense, in that our study is primarily an analysis of these three relations as presented by the theologians we are investigating, Hermann Sasse, Leiv Aalen, and Tom Hardt. We do not, therefore, intend to give an independent and original contribution to the study of Luther or Lutheranism on the Real Presence in the Lord\u27s Supper. Nevertheless, Sasse, Aalen, and Hardt may all be characterized as conservative, confessional Lutherans, and therefor e our survey may also contribute to an understanding of Lutheranism

Litterær kompetanse i Læreplanen for kunnskapsløftet 2020

Temaet i denne oppgaven er arbeid med skjønnlitteratur i den nye fagplanen for norsk (LK20). Prosjektets utgangspunkt er en gjennomgående undersøkelse av fagfornyelsens begreper og målsettinger, og den nye læreplanen som for første gang ble implementert i flere norske klasserom høsten 2020. Studiens formål og problemstilling har vært å undersøke mulighetene for utviklingen av elevenes litterære kompetanse i den nye læreplanen. Oppgaven baserer seg derfor på en todelt metode. For det første en analyse av den nye læreplanen, herunder ny overordna del og fagplanen for norsk, med fokus på innhold som omtaler eller vil kunne ha betydning for arbeid med skjønnlitteratur. For det andre baserer prosjektet seg på semistrukturerte dybdeintervjuer av fem ulike lærere, som underviser i norsk utfra LK20 på ungdomstrinn eller videregående nivå. Analysen og funn fra dybdeintervjuene utgjør grunnlaget for oppgavens drøfting. Mine funn viser (1) at lærere er opptatt av elevenes opplevelse, leseglede og empatiutvikling i møte med skjønnlitteratur. (2) At lærerne opplever at den nye læreplanen underbygger et slikt utgangspunkt for litteraturundervisninga, og (3) at lærerne ønsker å arbeide med litteratur som oppleves som relevant og dagsaktuelt for elevene. De lærerne som jeg har intervjuet opplever at den nye læreplanen åpner for en ny tolkning og et nytt mønster for litteraturundervisninga, og at de kan vike bort fra den tradisjonelle og epokebaserte strukturen. Selv om få aktivt tar i bruk romaner til litteraturarbeidet ser lærerne fram til en læreplan som legger til rette for mer fordypende og utforskende tekstarbeid, selv om de også tenker at romanlesning kan bli en utfordring å gjennomføre i praksis

Does the Use of Computer-Generated Slide Presentations in the Classroom Affect Student Performance and Interest?

This paper examines how computer-assisted instruction affects students. The use of computer-generated slide presentations in an introductory economics course is examined for potential effects on student performance, student attitudes, and the evaluations of the instructor. Multiple sections of Introductory Economics are used to determine if the use of computer-generated slide presentations has any effect on students in the areas listed above. Control variables used are student ability, gender, classification, and prior exposure to economics. The results indicate that the use of computer-generated slide presentations has no effect on student performance, attitudes, or evaluation of the instructor.Economics; Introductory Economics

Are Physical Activity and Benefits Maintained After Long-Term Telerehabilitation in COPD?

This study investigated whether physical activity levels and other outcomes were maintained at 1-year from completion of a 2-year telerehabilitation intervention in COPD. During the post-intervention year, nine patients with COPD (FEV1 % of pred. 42.4±19.8%; age 58.1±6 years) were encouraged to exercise on a treadmill at home and monitor daily symptoms and training sessions on a webpage as during the intervention. Participants were not provided supervision or motivational support. Physical activity levels decreased from 3,806 steps/day to 2,817 steps/day (p= 0.039). There was a decline in time spent on light physical activity (p=0.009), but not on moderate-to-vigorous activity (p=0.053). Adherence to registration of symptoms and training sessions decreased significantly. Other outcomes including health status, quality of life, anxiety and depression, self-efficacy, and healthcare utilization did not change significantly. In conclusion, provision of equipment for self-management and unsupervised home exercise might not be enough to maintain physical activity levels

Organisering og avlønning av allmennleger : hvordan virker ulike avlønningsformer, og hvordan er det norske systemet sammenliknet med Sverige, Danmark og England?

Norges primærhelsetjeneste beskrives med bakgrunn i historie, organisering og avlønning av fastlegene. Organisering og avlønning blir så sammenlignet med hvordan dette gjøres i England, Sverige og Danmark. Med bakgrunn i dette blir det foreslått mulige endringer i primærhelsetjenesten i Norge. Dette være seg blant annet innføring av bedre overvåking av fastlegenes ressursbruk spesielt med tanke på henvisinger til spesialisthelsetjenesten, en lovendring som påbyr fastlegene å være spesialister i allmennmedisin og innføring av en ny type avlønning basert på helsegevinster hos pasientene

Muligheten for å få fastsettelsesdom for brudd på barnekonvensjonen

Utgangspunktet for avhandlingen var plenumsdommen, Rt-2012-2039, som fastslo at det ikke kan kreves fastsettelsesdom for brudd på FNs konvensjon om barnets rettigheter (barnekonvensjonen). Hovedproblemstillingen for avhandlingen er om det er mulig å få fastsettelsesdom for brudd på barnekonvensjonen, og hvilken betydning det vil ha å kunne få slik fastsettelsesdom

Long-term exercise maintenance in COPD via telerehabilitation: a two-year pilot study

Submitted manuscript version. Published version available at https://doi.org/10.1177/1357633X15625545. Introduction - Pulmonary rehabilitation (PR) is an integral part of the management of chronic obstructive pulmonary disease (COPD). However, many patients do not access or complete PR, and long-term exercise maintenance has been difficult to achieve after PR. This study aimed to investigate feasibility, long-term exercise maintenance, clinical effects, quality of life and use of hospital resources of a telerehabilitation intervention. Methods - Ten patients with COPD were offered a two-year follow-up via telerehabilitation after attending PR. The intervention consisted of home exercise, telemonitoring and self-management via a webpage combined with weekly videoconferencing sessions. Equipment included a treadmill, a pulse oximeter and a tablet. Data collected at baseline, one year and two years were six-minute walking distance (6MWD), COPD assessment test (CAT), EuroQol 5 dimensions (EQ-5D), hospitalisations and outpatient visits. Results - No dropout occurred. Physical performance, lung capacity, health status and quality of life were all maintained at two years. At one year, 6MWD improved by a mean of 40 metres from baseline, CAT decreased by four points and EQ visual analogue scale (EQ VAS) improved by 15.6 points. Discussion - Long-term exercise maintenance in COPD via telerehabilitation is feasible. Results are encouraging and suggest that telerehabilitation can prevent deterioration and improve physical performance, health status and quality of life.<p

Long-term integrated telerehabilitation of COPD patients:a multicentre randomised controlled trial (iTrain)

SPIRIT checklist. (DOC 121 kb