The issue of prevention of bullying in context of percption of this phenomen by pupils from basic school Aléská in Bílina

katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 105 s., 6 s. obr. příloh.Bakalářská práce se zabývala problematikou prevence šikany v kontextu představ žáků ZŠ Aléská v Bílině o tomto fenoménu. Cílem práce byla analýza představ a povědomí (míra informovanosti) žáků ZŠ Aléská v Bílině o fenoménu agresivity a šikany ve skupině a vývoj těchto představ v průběhu školní docházky, analyzovat aktivity v oblasti diagnostiky a prevence šikany realizované na Základní škole Aléská v Bílině, komparovat dětské představy a míru informovanosti o problematice šikany s charakterem preventivních aktivit realizované školou, posoudit míru komptability a navrhnout případné pozitivní úpravy vycházející ze získaných údajů a spolupráce se školou. Cíle se podařilo dosáhnout. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů popisovala obecnou charakteristiku šikany, agresora a oběti, objasňovala možnosti prevence a boje proti fenoménu šikany a školní třídu ve vývoji v období povinné školní docházky. Praktická část zjišťovala pomocí dotazníků analýzu představ a povědomí (míru informovanosti) žáků ZŠ o fenoménu agresivity a šikany ve skupině a vývoj těchto představ v průběhu školní docházky u 428 žáků Základní školy Aléská v Bílině. Výsledky ukazovaly na to, že míra informovanosti žáků o šikaně je vysoká a děti se s případnými fyzickými či slovním útoky nebojí svěřit. Odhalovaly také možné rezervy v oblasti prevence, informovaly o výskytu šikany a vyúsťovaly v konkrétní navrhovaná opatření v oblasti primární a následné prevence. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat získání cenných informací pro Základní školu Aléská v Bílině a pomoc při návrhu případných pozitivních úprav.This Bachelor thesis dealt with a problem of precautions of bullying in the context of ideas of pupils of elementary school ZŠ Aléská in Bílina about this phenomenon. The target of this work was analysis of ideas and awareness (the level of awareness) of pupils of elementary school ZŠ Aléská in Bílina about the phenomenon of aggressiveness and bullying in a group and development of these ideas during the school attendance. The other aims were to analyse activities in the area of diagnostics and precaution of bullying realised at elementary school ZŠ Aléská in Bílina, to compare children´s ideas and level of awareness about the issue of bullying with the character of precautionary measures realised by school, to assess level of compatibility and suggest possible positive changes coming out of the cooperation with this school. The target was reached. This work consisted of two fundamental areas. It was a theoretical part which described general characteristics of bullying, aggressor and victim by elaboration and presentation of expert sources. It also clarified possibilities of precaution and fight with the phenomenon of bullying as well as development of class in the period of compulsory school attendance. Practical part analysed by questionnaires ideas and awareness (its level) of 428 pupils of elementary school ZŠ Aléská in Bílina about the phenomenon of aggressiveness and bullying in a group and development of these ideas. The results showed that the level of awareness of these pupils about bulying is really high and children are not afraid to open out with possible physical or verbal attack. They also disclosed possible reserves in the area of precaution. They informed about the occurrence of bullying and they ended in suggesting particular measures in the area of primary and follow-up precaution. Regarding the issue of this work we can consider getting of valuable information for elementary school ZŠ Aléská in Bílina and help with suggesting possible positive changes as the most positive contribution

Pupils' Opinions on Using Teaching Methods and Forms of Teaching in Science Lessons

The theoretical part of the thesis includes an introduction to concepts such as teacher learning, teacher typologies, and the transmissive and constructivist conceptions of teaching. It also describes pupil learning, pupil typologies and their learning styles and strategies. The next part of the theoretical section is concerned with teaching methods and forms of teaching. The history of teaching methods and forms and their different classifications are described. Examples of selected teaching methods (explanation, discussion, didactic games, project-based learning, critical thinking methods and brainstorming) are also included along with a basic description and evaluation of the positives and negatives of using them in teaching. In the practical part, the research is presented in the form of a questionnaire survey, in which a total of 270 respondents from primary schools and grammar schools from 9 regions participated. The results are processed into graphs and tables with labels and evaluated using Welch's t - test, Mann - Whitney statistical test and two relative frequencies test. The questionnaire includes questions related to the frequency of use of different methods and forms of teaching and to determine the pupils' opinions about each method and form from several aspects. The results showed...Teoretická část diplomové práce zahrnuje představení pojmů, mezi které patří vyučování učitelů, typologie učitelů a transmisivní a konstruktivistické pojetí výuky. Dále je zde popsáno učení žáků, typologie žáků a jejich učební styly a strategie. Další úsek teoretické části je věnován výukovým metodám a formám výuky. Je zde popsána historie výukových metod a forem a jejich jednotlivé klasifikace. Součástí diplomové práce jsou také příklady vybraných výukových metod (výklad, diskuse, didaktické hry, projektová výuka, metody kritického myšlení a brainstorming) společně se základním popisem a zhodnocením kladů a záporů při využití ve výuce. V praktické části je představen výzkum realizovaný formou dotazníkového šetření, kterého se zúčastnilo celkem 270 respondentů ze základních škol a gymnázií z celkem 9 krajů. Výsledky jsou zpracovány do grafů a tabulek s popisky a vyhodnoceny pomocí Welchova t - testu, Mann - Whitneyho statistického testu a testu o dvou relativních četnostech. V dotazníku jsou otázky vztahující se k četnostem využívání jednotlivých metod a forem výuky a ke zjištění názorů žáků na jednotlivé metody a formy z několika hledisek. Výsledky ukázaly, že ve většině škol stále převažuje frontální hromadná výuka nad jinými formami. I když tato forma výuky je pro žáky nezábavná, dle jejich...Katedra biologie a environmentálních studiíFaculty of EducationPedagogická fakult

Knowledge of pupils on the issue of cruelty to children at selected grammer school

Katedra pedagogikyPedagogická fakultaFaculty of Educatio

Optical characterization of InAs nanowires

Bakalářská práce je zaměřena na přípravu InAs nanodrátů a jejich následnou optickou charakterizaci. K přípravě nanodrátů je využita výhradně fyzikální depozice z plynné fáze pomocí metody selektivní epitaxe v aparatuře MBE. Jsou optimalizovány růstové podmínky pro tvorbu nanodrátů a jejich rozměry jsou charakterizovány rastrovacím elektronovým mikroskopem. S pomocí konfokální spektroskopie a spektroskopie ztrát energie elektronů je měřena optická odezva a studován vliv geometrie jednotlivých nanodrátů. Motivací je vývoj nové optické metody monitorující nanodráty přímo při růstu v aparatuře MBE.This bachelor thesis deals with the fabrication and optical characterization of InAs nanowires. Physical vapor deposition is used for the fabrication of nanowires via method selective epitaxy in the MBE chamber. The growth conditions for the formation of nanowires are optimized and their dimensions are characterized by a scanning electron microscope. Confocal spectroscopy and electron energy loss spectroscopy are employed for measurement of the optical response and the influence of the geometry of individual nanowires is studied. The motivation is the development of a new optical method that monitors nanowires directly during growth in the MBE apparatus.

Relationships with customers and their management in pharmacies

Bakalářská práce se zabývá řízením vztahů se zákazníky (CRM) v lékárnách. V první části je popsáno CRM, jeho dělení, definice a hlavní fáze CRM. Podrobněji je zde rozebráno navázání vztahů, rozvíjení vztahů a jeho ukončení. V další části je vymezen hodnotový management a jeho klíčové procesy. Poslední část je zaměřena na posilování vztahů se zákazníky v lékárnách. Ve vybraných lékárnách byl proveden výzkum používaných forem posilování vztahů se zákazníky.The bachelor thesis deals with customer relationship management (CRM) in pharmacies. In the first part the CRM is described- its classifications, definitions and main phases. In more detail an establishment, development and ending of relationships are discussed. In the next section there are defined value management and its key processes. The last part is focused on strengthening relationships with customer in pharmacies. In selected pharmacies the research on used forms of strengthening customer relationships was carried out.Katedra ekonomiky a managementu chemického a potravinářského průmysluJaký byl vzorek lékáren; kolika lékáren jste se ptala, jak jste ten vzorek vybírala? Ptala jste se vedoucích lékáren nebo zaměstnanců, event. jak jste je vybírala. Jak probíhal náhodný výběr? Jak probíhal výběr lékáren v pardubickém kraji? Nebyl to tedy náhodný výběr, ale záměrný. Čili úsudkovým výběrem. Můžete tedy Vaše výsledky zevšeobecnit? Existují ještě další podpory prodeje, než které jste uvedla? U věrnostních programů jste uvedla body nebo kredity, je to opravdu věrnostní program? Všechny otázky byly zodpovězeny

To the methodology of teaching history of Holocaust at Primary schools with didactically modified text and iconographic sources

This thesis called "To the methodology of teaching history of Holocaust at Primary schools with didactically modified text and iconographic sources" is taking into account the relationships between the newest history findings considering the holocaust topic. It is dealing with their topic range and reflexion in the school materials for the secondary school students in the context of the Framework Education Programme. The thesis gives detailed didactic analyses of the topic including the options of the excursion education and compilation of the particular selection of the didactically modified texts and iconographic sources with methodic commentary

Analýza vlivu lokality poutních míst na současnou míru religiozity na Slovensku

This bachelor thesis is supposed to answer the question, whether the villages that have a pilgrimage site show a higher rate of religiosity. The sample of the pilgrimage sites are considered by their importance, activity and age. These and other factors are summed up in a partial synthesis. The partial synthesis also gives the results of the complete statistic research

Optical characterization of InAs nanowires

This bachelor thesis deals with the fabrication and optical characterization of InAs nanowires. Physical vapor deposition is used for the fabrication of nanowires via method selective epitaxy in the MBE chamber. The growth conditions for the formation of nanowires are optimized and their dimensions are characterized by a scanning electron microscope. Confocal spectroscopy and electron energy loss spectroscopy are employed for measurement of the optical response and the influence of the geometry of individual nanowires is studied. The motivation is the development of a new optical method that monitors nanowires directly during growth in the MBE apparatus

The influence of thermal fluctuations on the stability of self-assembled Casimir microcavities

Casimir self-assembly (CaSA) je interdisciplinární obor, který kombinuje koloidní chemii, nanofotoniku a kvantovou elektrodynamiku. Při pokojové teplotě ve vodných roztocích se mikronové vločky samy sestavují a vytvářejí Fabry-Pérotovy rezonátory s laditelnou optickou odezvou ve viditelném spektrálním rozsahu. Navzdory nedávným pokrokům chybí přímé důkazy spojující tyto systémy s kvantovými efekty. V této studii byly k řešení tohoto problému použity experimentální a teoretické techniky zkoumající vliv teplotních fluktuací (TF) na tyto systémy. K měření TF a experimentálnímu mapování Casimirova elektrostatického potenciálu byla použita optická mikroskopie a reflexní spektroskopie, zatímco pravděpodobnostní model zahrnující Boltzmannův faktor poskytl teoretická vysvětlení interakčního potenciálu. Tento přístup potvrzuje přítomnost kvantově atraktivní Casimirovy síly v dutinách a odhaluje mechanismy stability a limity laditelnosti CaSA v roztocích povrchově aktivních látek a solí. Dále tato studie představuje novou optickou metodu pro analýzu interakcí v nanoměřítku a rozšiřuje potenciál aplikací CaSA v pokročilých nanofotonických systémech a koloidní a polaritonické chemii