34 research outputs found

    The Arabidopsis leucine-rich repeat receptor kinase MIK2/LRR-KISS connects cell wall integrity sensing, root growth and response to abiotic and biotic stresses

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    Plants actively perceive and respond to perturbations in their cell walls which arise during growth, biotic and abiotic stresses. However, few components involved in plant cell wall integrity sensing have been described to date. Using a reverse-genetic approach, we identified the Arabidopsis thaliana leucine-rich repeat receptor kinase MIK2 as an important regulator of cell wall damage responses triggered upon cellulose biosynthesis inhibition. Indeed, loss-of-function mik2 alleles are strongly affected in immune marker gene expression, jasmonic acid production and lignin deposition. MIK2 has both overlapping and distinct functions with THE1, a malectin-like receptor kinase previously proposed as cell wall integrity sensor. In addition, mik2 mutant plants exhibit enhanced leftward root skewing when grown on vertical plates. Notably, natural variation in MIK2 (also named LRR-KISS) has been correlated recently to mild salt stress tolerance, which we could confirm using our insertional alleles. Strikingly, both the increased root skewing and salt stress sensitivity phenotypes observed in the mik2 mutant are dependent on THE1. Finally, we found that MIK2 is required for resistance to the fungal root pathogen Fusarium oxysporum. Together, our data identify MIK2 as a novel component in cell wall integrity sensing and suggest that MIK2 is a nexus linking cell wall integrity sensing to growth and environmental cues

    Synthese, mise en forme et caracterisations physico-chimiques du compose supraconducteur YBa_2Cu_3O_7_-_x

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    SIGLEINIST T 74300 / INIST-CNRS - Institut de l'Information Scientifique et TechniqueFRFranc

    Who wants to be a Millionaire: Are simple questions optimal?

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    A TV channel designs a revenue maximizing interactive quiz show by using two instruments: the questions' degree of difficulty and the cost per phone call which callers have to make to answer the question. A question is asked, spectators knowing the answer make a costly phone call and the winner is randomly selected among all those who know the answer. The TV channel's revenue is the expected number of callers times the cost for the phone call. Simple questions increase the number of phone calls. On the other hand, spectators' extractable rents decrease in the number of other callers due to negative externalities through an additional caller. I analyze the TV channel's decision problem in a Bayesian setting and find that the most simple questions are optimal indeed. The optimal price per phone call extracts fully spectators' rents and is decreasing in the number of spectators

    Fuenf Jahre nach dem Studienabschluss - Berufsverlauf und aktuelle Situation von Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen des Pruefungsjahrgangs 1997

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    Der Datenbericht praesentiert einen Ueberblick ueber wichtige Ergebnisse der zweiten Befragung der Hochschulabsolventen des Jahrgangs 1997. Fuer die meisten Fragen des Erhebungsinstruments enthaelt der Bericht eine tabellarische Auswertung nach Fachrichtungen mit einer kurzen Kommentierung. Die Datenbasis des Berichts besteht aus 6.220 auswertbaren Frageboegen. Die ehemaligen Studenten verteilen sich auf die folgenden Studienrichtungen: (1) Agrar- und Ernaehrungswissenschaft, (2) Architektur, Raumplanung, (3) Bauingenieur-, Vermessungswesen, (4) Elektrotechnik, (5) Maschinenbau, (6) Wirtschaftsingenieurwesen, (7) Informatik, (8) Wirtschaftswissenschaften, (9) Sozialwesen, (10) Magisterstudiengang, (11) Naturwissenschaften, (12) Rechtswissenschaft, (13) Pharmazie, (14) Lehramt und (15) Mathematik. Zum Vergleich wird der Absolventenjahrgang 1993 der ersten Befragungswelle herangezogen. In der zweiten Befragung der Absolventenpanels, die etwa fuenf Jahre nach dem Studienabschluss stattfindet, stehen die beruflichen Erfahrungen und Verlaeufe der Hochschulabsolventen im Mittelpunkt. Untersuchte Aspekte sind im einzelnen: (1) die beruflichen Uebergangsprofile, (2) die berufliche Situation fuenf Jahre nach dem Examen, (3) berufliche Erfahrungen und Zukunftsperspektiven, (4) der Verbleib an der Hochschule, (5) Wichtigkeit von Kenntnissen und Faehigkeiten fuer die derzeitige berufliche Taetigkeit und Defizite der Hochschulausbildung sowie (6) berufliche Weiterbildung. Rueckblicke auf das Studium, etwa hinsichtlich der dort vermittelten Kompetenzen, und Einschaetzungen der aktuellen Situation basieren auf meist mehrjaehriger Berufserfahrung. Der Berufseinstieg kann weitgehend als abgeschlossen gelten. Biographisch bedeutsame Ereignisse und Prozesse wie Familiengruendung und Kindererziehung stehen vielen Hochschulabsolventen jedoch erst noch bevor oder haben erst begonnen, so dass deren Auswirkungen nur unvollstaendig zu ueberblicken sind. (ICG2)SIGLEAvailable from HIS Hochschul-Informations-System GmbH, Hannover (DE) / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekDEGerman

    Meaning - Making

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