Developing flexibility for combat sports athletes

[EN] The range of motion of a joint is extremely important in combat sports, especially when there is a need to execute a certain motor gesture with maximum range of movement, as in throwing techniques such as uchi-mata in judo, certain types of guards in Brazilian jiu-jitsu or the high kicks common in a variety of striking combat sports. Therefore, in this chapter, we will discuss the elements related to flexibility response during training sessions or combat sports competitions, flexibility tests commonly used for these athletes, and the monitoring and control of the evolution of flexibility in athletes. We will also present the means and methods used for the development of flexibility and longitudinal studies on the development of flexibility in combat sports athletes. Finally, this chapter supports based on the evidence the inclusion of flexibility development within training sessions is an important consideration to maximize performance and other physical capabilitiesthat may be affected both acutely or in the long-term by flexibility

Preface

[EN] Combat sports have grown in popularity worldwide and in increased number of events, resulting in more athletes taking part in competitions of different levels

Factores que determinan la calidad de la cartera de crédito de la microfinanciera FUNDENUSE S.A, en el segundo semestre del año 2014

El presente trabajo investigativo se encuentra relacionado con los factores que determinan la calidad de la cartera de crédito de la microfinanciera FUNDENUSE S.A en el segundo semestre del año 2014, en este se abordan elementos del crédito, características, importancia, proceso de colocación y recuperación, así como las políticas aplicadas por la institución en el funcionamiento de la cartera. La evaluación de la cartera y su calidad inicia desde el otorgamiento del crédito hasta su recuperación, esto incluye límites de otorgamiento de crédito, capacidad de pago del deudor, garantías, seguimiento, control y la etapa de recuperación de cartera, todas estas medidas contribuyen a la minimización del riesgo crediticio para evitar pérdidas y disminución del activo. Para la microfinanciera FUNDENUSE S.A es de vital importancia la calidad de la cartera de crédito debido a que esta representa su principal activo para poder ser competitiva en los mercados financieros; además de esto depende su permanencia y estabilidad institucional. Como institución está obligada a llevar una adecuada administración de su cartera, lo cual incluye aplicar correctamente los procedimientos para evaluar, calificar y controlar la calidad de la cartera. Es necesario destacar que existen factores que afectan directamente la calidad de la cartera de crédito de las microfinancieras y que estos pueden ser internos como: volumen de créditos, las políticas crediticias, mezcla de créditos y concentración geográfica, así como externos: inflación, depreciaciones de la moneda local, desastres climáticos; al otorgar financiamientos en los diversos sectores económicos cualquiera de estos factores podrían afectar la calidad de la cartera. Tomando en consideración los factores incidentes en la calidad de cartera de crédito de FUNDENUSE S.A, se lleva a cabo el trabajo investigativo para identificar los factores que afectan de manera negativa a la institución, por esto es conveniente validar las herramientas y los mecanismos dirigidos a la correcta aplicabilidad de las políticas de colocación y recuperación de créditos a fin de mitigar el riesgo crediticio. Finalmente es preciso tener en cuenta que la calidad de la cartera de crédito se valora de varias maneras y de algún modo existirán factores que impedirían el desarrollo de la institución

CLAUSULAS SOCIALES EN LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO

En el presente ensayo titulado “Clausulas Sociales en los Tratados de Libre Comercio” el Dr. Augusto Valenzuela Herrera, hace referencia a la necesidad que existe de incluir clausulas sociales en los tratados de libre comercio que permitan el establecimiento de estándares mínimos de respeto a los derechos laborales y medioambientales entre los países firmantes, lo anterior debido a los procesos de globalización que se viven en la actualidad y que imponen por tanto un reto de equilibrar los beneficios económicos con los beneficios sociales. El autor denomina que la clausula social tiene su fuente primaria en el respeto a los derechos humanos, que buscan establecer estándares mínimos de condiciones de trabajo que deben cumplirse en la producción de los bienes y servicios exportables. Este es un tema de mucha controversia puesto que desde hace tiempo se vienen discutiendo las consecuencias sociales del comercio que hasta ese momento eran negativas y se evidencia con la creación de la Organización Internacional del Trabajo en 1919, que trata de dar respuesta positiva a la internacionalización del comercio sobre el empleo

Interacción profesor-alumno en el desarrollo de guías de actividades para el trabajo de comprensión de textos en aulas de segundo ciclo de educación general básica

99 p.La presente investigación busca describir la interacción con sus alumnos de 24 docentes en el desarrollo de guías de actividades para el trabajo de comprensión de textos en aulas de segundo ciclo de educación general básica. La información analizada se desprende de grabaciones audiovisuales realizadas por el Sistema de Evaluación Docente Profesional de Chile que forman parte de la muestra de un proyecto Fondecyt. Se utilizará una metodología de trabajo mixta, profundizando los resultados de la utilización de la metodología cualitativa con la utilización de la metodología cuantitativa. Se utilizó el Sistema de Análisis del Discurso en el Aula de Sánchez, García, de Sixte, Castellano, Bustos y Luna (2006) que permite analizar lo que se hace en situaciones en las que profesores y alumnos interactúan en clases. Se observó que la interacción profesor-alumno es de tipo evaluativa, por sobre las interacciones de tipo constructivistas, predominando las interacciones sin ayuda y donde la autonomía está centrada en el alumno. En general, no existen amplias diferencias entre el desempeño mostrado por profesores competentes y básicos, encontrándose diferencias significativas sólo en los contenidos públicos generados durante la interacción, que en los profesores básicos son principalmente de tipo selección y en los profesores competentes de tipo reflexión, quedando muy por debajo el tipo de contenido de interpretación en ambos tipos de profesores. Estos resultados ponen en duda el cumplimiento de los objetivos propuestos por el sistema educacional chileno para la comprensión de textos cuando se trabaja con guías de actividades elaboradas por los docentes.Palabras claves: Interacción profesor-alumno, comprensión de textos, proceso enseñanza-aprendizaje

Context matters: teaching styles and basic psychological needs predicting flourishing and perfectionism in university music students

Professional musicians are expected to perform at a very high level of proficiency. Many times, this high standard is associated with perfectionism, which has been shown to prompt both adaptive and maladaptive motivational dynamics and outcomes among music students. The question about how perfectionism interplays with motivational dynamics in music students is still unanswered and research within this line is scarce, especially in Latin America. In the light of Self-Determination Theory (SDT), this cross-sectional study investigated the relationship between the perceptions of motivational context (teachers' motivating styles: autonomy supportive or controlling), basic psychological needs (satisfaction/frustration), perfectionism (adaptive/maladaptive), and flourishing in University music students from Lima, Peru (N = 149; mean age = 20.68, SD = 3.03; 71% men). We performed a path analysis testing a model in which motivational teaching styles predicted both, perfectionism and flourishing via need satisfaction and frustration. The model's fit indices were ideal [χ2 (7, N = 143) = 7.48, p = 0.300, CFI = 0.998, TLI = 0.992, RMSEA = 0.021, SRMR =0.040]. In this model, perceived autonomy supportive style predicted need satisfaction positively and need frustration negatively; perceived controlling teaching style did not predict need satisfaction nor frustration. In turn, need satisfaction positively predicted adaptive perfectionism (i.e., high standards) and flourishing; whereas, need frustration predicted maladaptive perfectionism (i.e., discrepancy). These results shed light on the relevance of perfectionism in the psychology of higher music education students. Lastly, we highlight the importance of autonomy support in fostering adaptive high standards and flourishing in music learning

Establishing frequency speed of kick test classificatory tables in male and female taekwondo athletes

Recently, the Frequency Speed of Kick Test (FSKT10s) and its intermittent version (5 x 10s/10s intervals, FSKTmult) have been used to assess physical fitness of taekwondo athletes, but no classificatory normative table was found for these tests. Thus, the aim of the study was to present two normative classificatory tables for both the FSKT10s and FSKTmult for male and female taekwondo athletes. One hundred fifteen male taekwondo athletes (median [interquartile range] age: 20 [17;27] years; body height: 175 [170;182] cm; body mass: 67 [60;78] kg; experience time: 6 [3;10] years) and seventy female taekwondo athletes (median [interquartile range] age: 19 [(17;24] years; body height: 162 [157;169] cm; body mass: 57 [50;64] kg; experience time: 5 [3;9] years) volunteered to participate in the study. Their skills ranged between 4th gub and 2nd dan. All the participants were evaluated during their competitive period and were familiarized with this test. The classificatory tables are presented in five scales, as follows: excellent (≥95th percentile); good (>75th percentile up to 94th percentile); regular (>25th percentile up to 74th percentile); poor (>6th percentile up to 24th percentile); and very poor (≤5th percentile). The classificatory tables for FSKT10s and FSKTmult can help coaches and strength and conditioning professionals to classify performance and monitor the physical fitness of taekwondo athletes in different stages of training and during the competitive season