A cloud-based tool for sentiment analysis in reviews about restaurants on TripAdvisor

The tourism industry has been promoting its products and services based on the reviews that people often write on travel websites like TripAdvisor.com, Booking.com and other platforms like these. These reviews have a profound effect on the decision making process when evaluating which places to visit, such as which restaurants to book, etc. In this contribution is presented a cloud based software tool for the massive analysis of this social media data (TripAdvisor.com). The main characteristics of the tool developed are: i) the ability to aggregate data obtained from social media; ii) the possibility of carrying out combined analyses of both people and comments; iii) the ability to detect the sense (positive, negative or neutral) in which the comments rotate, quantifying the degree to which they are positive or negative, as well as predicting behaviour patterns from this information; and iv) the ease of doing everything in the same application (data downloading, pre-processing, analysis and visualisation). As a test and validation case, more than 33.500 revisions written in English on restaurants in the Province of Granada (Spain) were analyse

Latent Dirichlet Allocation (LDA) for improving the topic modeling of the official bulletin of the spanish state (BOE)

Since Internet was born most people can access fully free to a lot sources of information. Every day a lot of web pages are created and new content is uploaded and shared. Never in the history the humans has been more informed but also uninformed due the huge amount of information that can be access. When we are looking for something in any search engine the results are too many for reading and filtering one by one. Recommended Systems (RS) was created to help us to discriminate and filter these information according to ours preferences. This contribution analyses the RS of the official agency of publications in Spain (BOE), which is known as "Mi BOE'. The way this RS works was analysed, and all the meta-data of the published documents were analysed in order to know the coverage of the system. The results of our analysis show that more than 89% of the documents cannot be recommended, because they are not well described at the documentary level, some of their key meta-data are empty. So, this contribution proposes a method to label documents automatically based on Latent Dirichlet Allocation (LDA). The results are that using this approach the system could recommend (at a theoretical point of view) more than twice of documents that it now does, 11% vs 23% after applied this approach

Letter from Adeline Manning, Albany, New York, to Anne Whitney, 1871 September 24

https://repository.wellesley.edu/whitney_correspondence/3255/thumbnail.jp

La Universidad y la Ruptura con los Saberes Profesionalizantes

La universidad, en el actual contexto contemporáneo, tiene una enorme responsabilidad frente a los retos que plantea el siglo XXI, por lo tanto, este ensayo quiere invitar a la reflexión sobre qué modelo de universidad necesitamos construir, de forma tal, que podamos romper con saberes tradicionales que ya no tienen cavidad en este nuevo siglo y que, de no hacerlo, las máximas casas de estudio quedaran relegadas y superadas por lo que muchos entendidos llaman la post universidad. Aprender para transformar debe ser un eje fundamental en la universidad del siglo XXI, pero aprendizajes con pertinencia y no profesionalizantes, porque estos últimos son una rémora que no abonan a los nuevos paradigmas que demanda la sociedad del aprendizaje permanente que hoy se vive, que además, está signada por las tecnologías de información y comunicación que viabilizan un componente virtual que no se puede obviar siempre y cuando sea una virtuosidad real en función de una educación de calidad. Romper con los saberes profesionalizantes, es darle cabida a la innovación y el emprendimiento, como dos ejes claves de la educación del siglo XXI y que la universidad los debe potenciar a partir de la gestión del conocimiento que solo se logra a través de la investigación como el quehacer pedagógico de la universidad

La Universidad constructora de paradigmas

La universidad como institución rectora de la educación superior, pero sobre todo formadora de profesionales, tiene una mayúscula responsabilidad, porque al final de cuentas, su incidencia en el desarrollo nacional es muy visible, por lo tanto se tiene que estar reinventando, repensándose, dada su naturaleza cultural, académica, científica, que la convierte en una constructora de paradigmas, sobre todo en estos tiempos de incertidumbres racionales, de retos que impone la sociedad del conocimiento y de la información, igual que los retos que imponen las necesidades más sentidas de la población y que la universidad, responsable y creativamente, tiene que resolver porque es la universidad del pueblo

Solar Decathlon Latin America and Caribbean: Comfort and the Balance between Passive and Active Design

This article contains an overall analysis of the results obtained by the four highest scoring teams in the Solar Decathlon Latin America and Caribbean 2015 collegiate sustainable habitat competition. Considering that the prototypes developed were based on energy self-su ciency when operational, it was considered necessary to propose this analysis based on the degree of suitability of each of these models based on their di erent performances from the perspective of comfort conditions. It was observed that the design of the prototypes did not manage to properly adjust the relationship between passive and active conditioning elements based on the location’s conditions. Accordingly, this article concludes that a balance of the two aforementioned conditioning modes recorded better results based on the measurements taken

A Review on Information Accessing Systems Based on Fuzzy Linguistic Modelling

This paper presents a survey of some fuzzy linguistic information access systems. The review shows information retrieval systems, filtering systems, recommender systems, and web quality evaluation tools, which are based on tools of fuzzy linguistic modelling. The fuzzy linguistic modelling allows us to represent and manage the subjectivity, vagueness and imprecision that is intrinsic and characteristic of the processes of information searching, and, in such a way, the developed systems allow users the access to quality information in a flexible and user-adapted way.European Union (EU) TIN2007-61079 PET2007-0460Ministry of Public Works 90/07Excellence Andalusian Project TIC529

Gestión integral del recurso hídrico en los países de la Comunidad Andina

Trabajo de investigaciónEn este documento se hará una breve descripción de los países que conforman la comunidad andina, hablaremos de su localización geográfica, el aspecto social de cada nación, su climatología, hidrografía y precipitación, todo esto con el fin de conocer el potencial de la región dadas sus condiciones geográficas y orográficas. También se dará a conocer el marco legal con el que se rige cada nación para el cuidado y preservación del recurso hídrico, al igual que las instituciones que intervienen en todo este proceso, finalizando se encontrarán en el documento la descripción de la situación actual de los recursos hídricos en donde se tocarán temas como la disponibilidad del recurso hídrico, los usos que se le dan y las políticas implementadas para hacer una buena Gestión Integral del Recurso Hídrico.EspecializaciónEspecialista en Recursos Hídrico

Evaluación de los factores de la ecuación universal de perdida de suelo: Municipio San José de los Remates

El área experimental está ubicada en el departamento de Boaco, municipio de San José de los Remate, finca La Primavera cuya ubicación es latitud norte 12°36'43" y longitud oeste 85°44'07". El objetivo del presente estudio es determinar los factores de la E.U.P.S durante la estación lluviosa del 2006, bajo diferentes estrategias de cubierta vegetal (Grama natural y Bosque nativo). Se estableció un experimento en bloques, con tres repeticiones y dos tratamientos. Cada parcela tiene una dimensión de 50 metros de largo y 15 metros de ancho para un área útil de 750 m2 con un área total por tratamiento de 2,250 m2. El estudio demuestra que las mayores pérdidas de suelo se dieron en las parcelas de Bosque nativo con un valor promedio de 0.068 ton/ha y en las parcelas de Grama natural resultaron con perdidas menores con 0.0264 ton/ha. Además las pérdidas de suelos en todos los eventos fueron relativamente bajo en comparación a los niveles de tolerancia propuestos por Mennering (1981) y Schertz (1983). Se utilizo la Ecuación Universal de Pérdida de Suelo (E.U.P.S) el cual está compuesta por un total de 6 parámetro como R = 285.13 MJmm/hah,K = 0.017-0.019 ton ha h /ha MJ mm, S = 1.6, L = 4.27 a 8.89, C = Grama natura l0.01 y Bosque nativo 0.001, P = no se asumió por no existir práctica. Para el análisis de la información; se utilizó como método estadística T student con un grado de significancia del 95 % los efectos de las diferentes variables relacionada a los procesos de erosión del suelo y del escurrimiento superficial resultando no significativos para dichos cálculos establecidos. El uso de relación entre algunas variables no fue sensible a su relación como la erosividad vs. Intensidad de la lluvia o erosividad vs. Pérdida de suelo debido a los pocos eventos de lluvia que fueron analizados en este período de estudio. Recomendando que estos estudios deberán de ser proyectado a mediano y largo plazo para reconocer los procesos de erosión de suelo y el efecto del escurrimiento superficial en tierras escarpadas bajo la aplicación de modelos de predicción de erosión

The effectiveness of the teaching techniques used by the teacher in the acquisition of the four English skills of integrated english I-II in the morning shift at Universidad Nacional Autónoma (UNAN-Managua) during the period of March-Octuber of 2014

The purpose of this research paper is to make academics and personnel related to the teaching of English aware of the importance on how teaching techniques and strategies are used to improve and develop the acquisition of the fourth English skills on students from UNAN-Managua University. There are some specific methods that the teacher has been using to teach each skill and make the process easier not just for the students, but also to the teacher. The following methods are mentioned: Grammar Translation Method, Audio Lingual Method, Direct Method, Communicative Approach, Total Physical Response (TPR), Natural Approach, Suggestopedia, Silent way. In addition, there are some specific techniques to teach each skill for instance for reading are the following: scanning, skimming, main idea, context clue, inference, pre viewing. Predicting, guessing from context, paraphrasing; in the case of writing the following techniques are used prewriting, rough draft, peer editing, revising, editing, final draft. Also to teach listening the teacher make use of these techniques such as before ,During and after listening including bottom -up and top -down strategies depending on the activities and teacher´s objective. The area of teaching English, which was analyzed in this document, was focused on the four skills and its strategies already mentioned before. In addition, these strategies and techniques such as role plays, simulation, information gap, brainstorming, and storytelling, interviews, story completion, reporting, playing cards, picture narrating, picture description, finding the difference are all used in each session of the class which were integrated for the teacher to increase students input of the target language as well as some other skills that must be developed by the learners. Other interesting factors that were considered in this paper were students’ characteristics and needs, personality, motivation and experience. Those aspects already mentioned affect positively or negatively the learning and teaching proces