The semantics of noun-to-verb zero-derivation in English and Spanish

This paper has been supported by the Spanish State Research Agency (SRA, Ministry of Science and Innovation) and European Regional Development Fund (ERDF) (Ref. PID2020- 119851GB-I00-AEI-10.13039-501100011033).The semantics of zero-derivation/conversion has attracted renewed interest both as a subject of description and as a means towards refined descriptions of the process. This paper takes the latter stance and compares which semantic categories occur in zero-derivation/conversion and in overt affixation in two languages with a different morphological model: English and Spanish. For attestation and distribution of the semantic categories, the paper relies on a stratified sample of denominal verbs collected from two comparable corpora: the British National Corpus and the Corpus de Referencia del Espanol Actual. The sample consists in sets of ca. 50 denominal verb-forming resources, one per affixation process, namely affixation by -ate, -(i)fy, -ize/-ise, -en, en- in English, a- horizontal ellipsis -ar, en- horizontal ellipsis -ar, -ear, -ecer, -(i)ficar, -izar in Spanish, and zero-derivation/conversion in both languages. The results are contrasted within and across affixes/processes, within each language and across the two languages for the adequacy of a description as zero-derivation or as conversion. Statistical analysis shows that the process/affixes form a cline with overlaps and closer associations between specific affixes/processes and semantic categories, but no clear divide between zero-derivation/conversion and the rest of processes as far as the semantic categories are concerned.Spanish State Research Agency (SRA, Ministry of Science and Innovation)European Regional Development Fund (ERDF) PID2020-119851GB-I00-AEI-10.13039-50110001103

Introduction

This monograph is aimed at the examination of derivational networks across European languages. The concept of a derivational network is not new. The first ideas of network regularities and the network organization of derivational morphology can be traced back to the 1960s in relation to the Dokulilean tradition in word-formation. Unfortunately, apart from an outline of general principles, very little has been done in the field since. In recent years, however, we have been witnessing a growing interest in derivational paradigms and larger derivational systems based on them.This article has been supported by the Spanish State Research Agency (SRA, Ministry of Economy and Enterprise) and European Regional Development Fund (ERDF) (Ref. FFI2017-89665-P)

CSR and branding in emerging economies: The effect of incomes and education

Sustainable development is a fundamental objective for guaranteeing the future of the planet. Taking into account the impact of emerging economies on the global economy and the scarcity of papers that have considered the effect of CSR initiatives on consumer behavior on those economies, it seems that further research on this issue is necessary. In particular, we analyze the extent to which CSR affects the connection and links of the consumer to the brand (i.e., self–brand connection, brand engagement). The main contribution of the paper to the field is the analysis of the interaction between CSR and branding in the context of an emerging economy. To that aim, and also in a novel way, we use the Stimuli–Organism–Response (SOR) model for a sample of more than 400 food and beverage consumers in Metropolitan Lima, Peru. Our results show that CSR effectively acts as a stimulus for consumers to identify and link to brands and that, in addition, these links generate buy-back (i.e., loyalty) and recommendation behaviors (i.e., WOM) which, in turn, create a great commercial value for companies. This research also analyses how incomes and educational levels moderate the intensity of such links. For practical implications, global trends in managing CSR and branding may be useful, although some cross-cultural and context-specific adaptations are necessary

La biblioteca escolar en la Región de Murcia en 2001.

Analysis of the situation of school libraries in the Region of Murcia (Spain) in 2001. The results show a stagnation of services, collections, infrastructures and the management of these institutions, what is distancing them from fulfilling their educational purposes. Report commissioned by the General Directorate of Training and Educational Innovation of the Ministry of Education and Universities of the Autonomous Community of the Region of Murcia

Poblenou y La Mina [Barcelona], participación creativa con la metodología de las CPBoxes

En el último año, en la reunión del Public Art Observatory en Lisboa (septiembre 2002) y en el marco del congreso User (marzo 2003), presentamos uno de nuestros proyectos iniciado en el 2001 y centrado en la búsqueda de metodologías de participación ciudadana para el desarrollo de propuestas de arte público o diseño de espacio público: las denominadas CPBoxes (cajas de acotaciones y tendencias). Ahora, después de la realización de distintas dinámicas de participación ciudadana, tanto en el barrio de La Mina como en el de Poblenou, ambas zonas urbanas de Barcelona caracterizadas por los profundos cambios urbanos y sociales a los que se hayan sometidas, hemos percibido que la metodología propuesta ha resultado ser, no sólo herramienta perfecta para averiguar la percepción y significado que los ciudadanos otorgan a su espacio, sino excelente instrumento de dinamización cultural y educativa para realizar con grupos escolares de educación secundaria con el objetivo de descubrir y conocer conceptos relacionados con la ciudad y el espacio urbano

Miniserie, historia local y aporte a la identidad cultural en escolares de San Pedro de Lloc

Esta investigación denominada "Miniserie animada, historia local y aporte a la identidad cultural en escolares de San Pedro de Lloc" se enfoca en la problemática que vienen sufriendo muchos lugares. La pérdida del arraigo, la identidad y buena parte de la cultura. Este trabajo buscará analizar si las miniseries animadas son herramientas de comunicación eficaces para aportar a la identidad cultural y la puesta en valor de las historias locales en los escolares. Pretendemos que los más jóvenes se interesen en la historia y se autoidentifiquen con su pasado. Con la ayuda de personajes de relevancia como el sabio Antonio Raimondi, aportaremos datos de interés histórico en una miniserie cultural animada de corta duración. Ayudado de la animación en 2D, la investigación histórica y la recolección de fotografías y textos inéditos, motivaremos a los escolares que conocer más de la historia local, rescataremos su identidad y les mostraremos los logros de sus personajes históricos. Habiendo obtenido los objetivos que nos trazamos esperamos que sea una forma de acerca a los más jóvenes la historia local y ser partícipes de una identidad cultural formada, que se sientan orgullosos y puedan seguir aprendiendo de ella y difundiéndola.This research called "Animated miniseries, local history and contribution to cultural identity in schoolchildren in San Pedro de Lloc" focuses on the problems that many places suffer. Loss of roots, identity and much of the culture. This work will seek to analyze whether animated miniseries are effective communication tools to contribute to the cultural identity and the enhancement of local history in schoolchildren. We intend for the youngest to be interested in history and identify with their past. With the help of relevant characters such as the wise Antonio Raimondi, we will provide data of historical interest in a short animated cultural series. Aided by 2D animation, historical research and the collection of unpublished photographs and texts, we will motivate schoolchildren to learn more about local history, rescue their identity and show them the achievements of their historical figures. Having obtained the objectives that we set ourselves, we hope that it will be a way of bringing local history to the youngest and make them participants of a well formed cultural identity, that they feel proud of and can continue learning from it and sharing it.Trabajo de suficiencia profesionalCampus Lima Centr

Docencia bilingüe en Inglés: Transmisión de conocimientos y transferencia lingüística entre individuos nos nativos

Este trabajo tiene como principal objetivo reflejar las carencias y beneficios que se han detectado en el primer curso de la asignatura de Introducción a la Economía, impartida en lengua inglesa por la profesora Dra. Guadalupe Valera Blanes. Dado que es la primera vez que se imparte en el nuevo escenario de grados,este trabajo pretende poder analizar aquellas deficiencias que quedan patentes sobre todo en las actividades escritas de los estudiantes, para así proponer cambios, tanto en la metodología de enseñanza como en los contenidos del curso y materiales. Asimismo, se ha hecho un pequeño estudio para conocer la opinión de los alumnos sobre la materia, con especial hincapié en el nivel de satisfacción y motivación. De esta forma, sepretende orientar este trabajo a la mejora de la enseñanza bilingüe a nivel de enseñanza superior. Artículo revisado por pare

Impact of COVID-19 on liver disease: From the experimental to the clinic perspective.

Coronavirus disease 2019 (COVID-19) has caused a global pandemic unprecedented in over a century. Although severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) is a predominantly respiratory infection, various degrees of liver function abnormalities have been reported. Pre-existing liver disease in patients with SARS-CoV-2 infection has not been comprehensively evaluated in most studies, but it can critically compromise survival and trigger hepatic decompensation. The collapse of the healthcare services has negatively impacted the diagnosis, monitoring, and treatment of liver diseases in non-COVID-19 patients. In this review, we aim to discuss the impact of COVID-19 on liver disease from the experimental to the clinic perspective. Gato S, Lucena-Valera A, Muñoz-Hernández R, Sousa JM, Romero-Gómez M, Ampuero J. Impact of COVID-19 on liver disease: From the experimental to the clinic perspective. World J Virol 2021; 10(6): 301-311 [PMID: 34909404 DOI: 10.5501/wjv.v10.i6.301

Programa de autocuidado para la prevención de incontinencia urinaria en gestación y postparto

La incontinencia urinaria (UI) definida como “cualquier pérdida involuntaria de orina” es un trastorno frecuente, debilitante y costoso que afecta más a las mujeres que a los hombres. Durante el embarazo o el período postnatal es el momento en que por primera vez, muchas mujeres presentan incontinencia urinaria(1). La IU en gestación constituye un factor de riesgo de IU en postparto y ambas son factores de riesgo de IU en la vida posterior de la mujer(2). En base a la evidencia acumulada se recomienda el entrenamiento muscular del suelo pélvico (EMSP) para la prevención y la rehabilitación de la IU durante la gestación y el postparto (3). Sin embargo no todas las mujeres conocen los ejercicios perineales ni saben cómo realizarlos (4). En este trabajo se propone un programa de autocuidado de suelo pélvico supervisado por la matrona de atención primaria y dirigido a todas las mujeres gestantes. Tiene como propósito proporcionar a las mujeres los conocimientos y habilidades necesarias para la realización correcta de los ejercicios del suelo pélvico con el propósito de promover la salud perineal, prevenirla incontinencia urinaria o facilitar su rehabilitación si aparece. Consta de sesiones individuales y grupales que se extienden a lo largo de la gestación

Congruencia entre los requisitos del empleador y la experiencia laboral de los optometristas egresados de la Universidad Nacional Autónoma de México

Objetivo: asociar los requerimientos del empleador y la experiencia laboral de los egresados. Métodos: mediante el esquema básico para estudios de egresados de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), se realizaron dos encuestas adaptadas a los egresados de la carrera de optometría y a sus empleadores. Resultados: el 80 % de los empleadores solicita título profesional sin embargo, solo el 50 % de los egresados entrevistados se encuentra titulado, los sueldos mensuales percibidos son en promedio de 11.500 pesos mexicanos y existe gran exigencia de ventas y de competencias específicas, así como poca en dominar otro idioma. Estos son los egresados que se encuentran satisfechos con el reconocimiento profesional y con el sueldo, además de laborar de forma independiente. Conclusión: existe relación en las respuestas tanto de los egresados como de los empleadores con respecto a los salarios se concluye que se encuentran por debajo de la media del profesionista mexicano. Para que exista satisfacción con el reconocimiento profesional y el salario, los optometristas deben de estar por arriba de la media del salario, además de tener consulta privada, la cual aumenta su ingreso mensual estos egresados son los que estudiaron más recientemente la licenciatura. Así, se concluye que mientras más nuevo sea el plan de estudios, se obtienen mejores competencias para la inserción laboral