Vers des politiques métropolitaines de lecture publique : modèles et enjeux

Mémoire de fin d\u27étude du diplôme de conservateur, promotion 27, portant sur les politiques de lecture publique

Sélectionner un entrepôt thématique de confiance pour la diffusion des données de recherche :

L’ambition des politiques du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche concernant les données de la recherche est de faire en sorte que ces données soient progressivement structurées en conformité avec les principes FAIR (Facile à trouver, Accessible, Interopérable, Réutilisable), préservées et partagées ou ouvertes par des entrepôts de données de confiance. Afin de guider les équipes de recherche vers l’entrepôt le plus adapté pour le partage et l’ouverture des données de leur domaine thématique, il est indispensable d’identifier les entrepôts thématiques nationaux et internationaux de confiance, certifiés Core Trust Seal ou non. Dans ce cadre, le Collège Données de la recherche a défini une liste de critères d’exclusion permettant de sélectionner les entrepôts thématiques de confiance, qui pourront non seulement accepter les dépôts et la publication des jeux de données, mais aussi concourir à leur diffusion et leur réutilisation ultérieure parles communautés scientifiques

Arqus Openness Position Paper

The Openness Position Paper published by the Arqus European University Alliance emphasises that Arqus institutions, in line with the policies, roadmaps and strategies of the EU and a wide range of stakeholders, are striving jointly to make further progress towards realising Open Science. The Position Paper identifies and acknowledges aims and values of Open Science and relates them to values, principles, and standards shared by the Arqus Alliance, followed by a vision for a future with Open Science. In the interest of a nuanced picture, the Position Paper discusses not only desired effects, but also possible areas of tension related to Open Science. It presents a wide range of specific aims and recommendations for each of the eleven elements of Open Science defined by the Arqus Openness Task Force: Governance Publications (including Open Access) Data (including research data management, FAIR and Open Data) Infrastructures (including support staff, Open Science software and tools, repositories, Open Labs) Methods (including source code, preregistration, materials, workflows, protocols, lab notes) Awareness and training (including education of early-stage researchers) Evaluation (including Open Metrics, research assessment, Open Peer Review, rewards and incentives) Communication (including multilingualism) Citizen Science Open Education Open Innovation The Position Paper concludes with an annex that highlights the progress already made in the implementation and support of Open Science practices at Arqus institutions.Cofunded by the Erasmus+Programme of the European Unio

Dissimuler ou disséminer ? Une étude sur le sort réservé aux résultats négatifs

Une enquête composée de 34 questions a été adressée à des chercheurs en chimie, physique, sciences de l'ingénieur et de l'environnement, en vue d'identifier leur rapport aux résultats de recherche infructueux ainsi que les freins et les leviers de leur diffusion. L'étude se fonde sur 310 réponses complètes émanant de participants affiliés à des établissements de recherche et d'enseignement français. Menée dans le cadre du projet Datacc, porté par les bibliothèques universitaires de Lyon et Grenoble Alpes, engagées dans l'accompagnement des chercheurs à l'ouverture des données de recherche, notre étude permet de combler le déficit de données sur le sujet au regard des disciplines concernées. Elle relève que 81% des chercheurs interrogés ont déjà produit des résultats négatifs pertinents et 75% se disent prêts à publier ce type de données. Pourtant, seuls 12,5% des répondants ont déjà eu l'occasion de le faire dans une revue scientifique. Ce contraste béant entre l'intention et la pratique soulève des interrogations sur les obstacles en présence et les solutions potentielles à apporter. Mots-clés : résultats négatifs, open data, biais de publication Points clés • Plus de 8 chercheurs sur 10 ont déjà produit des résultats négatifs qu'ils jugent utiles pour leur communauté, mais seule une petite fraction a été amenée à les partager. • Les résultats négatifs font l'objet de débats intenses au sein des équipes de recherche, mais leur communication demeure essentiellement interne et informelle, circulant peu au-delà des laboratoires. • Faute de diffusion adéquate, près de 30% des répondants rapportent avoir découvert qu'une autre équipe avait effectué les mêmes expériences aboutissant aux mêmes résultats infructueux. • Le manque de temps et la complexité de restitution et d'interprétation des résultats négatifs sont identifiés comme les freins principaux à leur diffusion. • L'appétence pour la création d'une plateforme en accès ouvert de diffusion des résultats négatifs peut varier en fonction des profils et des disciplines

Gestion et ouverture des données de recherche en SHS

D’abord articulées autour de l’ouverture des publications, les politiques de science ouverte accordent désormais un intérêt croissant à l’enjeu des données de recherche, dont la réalité tangible diffère fortement d’une discipline à l’autre. Dans l’acception officielle proposée par la directive européenne de 2019 sur l’open data, les données de recherche correspondent à des « documents numériques » constituant des « éléments probants dans le processus de recherche » et jugés « nécessaires pour valider des conclusions ». Cette approche, adossée au principe de « réplicabilité et de vérification des données » induit qu’il « n’est pas de science (y compris sociale) sans possibilité de vérifier ses résultats

Gestion et ouverture des données de recherche en SHS : une enquête auprès des communautés de Lyon 2, Lyon 3 et la MSH Lyon St-Étienne

Cette enquête vise à éclairer les enjeux de la gestion et de l'ouverture des données de recherche dans les disciplines relevant des sciences humaines et sociales (SHS). Menée par les Universités de Lyon 3, Lyon 2 et la MSH Lyon St-Etienne, l'étude propose un état des lieux couvrant l'ensemble du cycle de vie de la donnée, depuis la collecte jusqu'à la diffusion, révélant les spécificités des pratiques et des besoins exprimés en SHS. Les résultats, qui s'appuient sur 264 réponses complètes, mettent également en lumière les différences d'approche et de représentation au sein même des disciplines, grâce à un volet qualitatif riche, fondé sur une trentaine d'entretiens menés auprès de chercheurs

Gestion et ouverture des données de recherche en SHS : une enquête auprès des communautés de Lyon 2, Lyon 3 et la MSH Lyon St-Étienne

Cette enquête vise à éclairer les enjeux de la gestion et de l'ouverture des données de recherche dans les disciplines relevant des sciences humaines et sociales (SHS). Menée par les Universités de Lyon 3, Lyon 2 et la MSH Lyon St-Etienne, l'étude propose un état des lieux couvrant l'ensemble du cycle de vie de la donnée, depuis la collecte jusqu'à la diffusion, révélant les spécificités des pratiques et des besoins exprimés en SHS. Les résultats, qui s'appuient sur 264 réponses complètes, mettent également en lumière les différences d'approche et de représentation au sein même des disciplines, grâce à un volet qualitatif riche, fondé sur une trentaine d'entretiens menés auprès de chercheurs

Gestion et ouverture des données de recherche en SHS : une enquête auprès des communautés de Lyon 2, Lyon 3 et la MSH Lyon St-Étienne

Cette enquête vise à éclairer les enjeux de la gestion et de l'ouverture des données de recherche dans les disciplines relevant des sciences humaines et sociales (SHS). Menée par les Universités de Lyon 3, Lyon 2 et la MSH Lyon St-Etienne, l'étude propose un état des lieux couvrant l'ensemble du cycle de vie de la donnée, depuis la collecte jusqu'à la diffusion, révélant les spécificités des pratiques et des besoins exprimés en SHS. Les résultats, qui s'appuient sur 264 réponses complètes, mettent également en lumière les différences d'approche et de représentation au sein même des disciplines, grâce à un volet qualitatif riche, fondé sur une trentaine d'entretiens menés auprès de chercheurs