META ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR

ABSTRACT This study aims to find out how effective the contribution of Discovery Learning and Problem Based Learning models is to students' critical thinking skills in Mathematics learning as a whole. This research is a meta analysis research. This study uses libraries, books or journals as data sources. The data collection technique in this study was by collecting research articles with national-scale journal criteria of 40 articles published in the 2013-2022 period. The data analysis technique used is the T-test (Paired Sample T-Test) and the effect size test. The results of this study are that as a whole the PBL and DL models synthesized from 40 relevant main studies can improve students' critical thinking skills in elementary mathematics learning in the PBL model with an effect size of 1.60 in the medium category of the DL model with a large influence ( effect size) of 2.10. This shows that the PBL and DL models have a very effective influence or result in students' critical thinking skills in elementary mathematics learning.   ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengethui terkait seberapa efektif kontribusi model Discovery Learning dan Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Materimatika secara keseluruhan. Penelitian ini merupakan penelitian Meta Analisis. Penelitian ini menggunakan pustaka, buku ataupun jurnal sebagai sumber datanya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan mengumpulkan artikel penelitian dengan kriteria jurnal berskala nasional sebanyak 40 artikel yang dipublikasi pada periode 2013-2022. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan uji-T (Paired Sample T-Test) dan uji effect size. Hasil penelitian ini adalah secara keseluruhan model PBL dan DL yang disentesis dari 40 studi utama yang relevan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika SD pada model PBL dengan besar pengaruh (effect size) 1,60 dengan kategori sedang dari model DL besar pengaruh (effect size) sebesar 2,10. Hal tersebut menunjukkan bahwa model PBL dan DL memberikan pengaruh yang sangat efektif atau memberikan hasil kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika SD. &nbsp

META ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR

ABSTRACT This study aims to find out how effective the contribution of Discovery Learning and Problem Based Learning models is to students' critical thinking skills in Mathematics learning as a whole. This research is a meta analysis research. This study uses libraries, books or journals as data sources. The data collection technique in this study was by collecting research articles with national-scale journal criteria of 40 articles published in the 2013-2022 period. The data analysis technique used is the T-test (Paired Sample T-Test) and the effect size test. The results of this study are that as a whole the PBL and DL models synthesized from 40 relevant main studies can improve students' critical thinking skills in elementary mathematics learning in the PBL model with an effect size of 1.60 in the medium category of the DL model with a large influence ( effect size) of 2.10. This shows that the PBL and DL models have a very effective influence or result in students' critical thinking skills in elementary mathematics learning.   ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengethui terkait seberapa efektif kontribusi model Discovery Learning dan Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Materimatika secara keseluruhan. Penelitian ini merupakan penelitian Meta Analisis. Penelitian ini menggunakan pustaka, buku ataupun jurnal sebagai sumber datanya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan mengumpulkan artikel penelitian dengan kriteria jurnal berskala nasional sebanyak 40 artikel yang dipublikasi pada periode 2013-2022. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan uji-T (Paired Sample T-Test) dan uji effect size. Hasil penelitian ini adalah secara keseluruhan model PBL dan DL yang disentesis dari 40 studi utama yang relevan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika SD pada model PBL dengan besar pengaruh (effect size) 1,60 dengan kategori sedang dari model DL besar pengaruh (effect size) sebesar 2,10. Hal tersebut menunjukkan bahwa model PBL dan DL memberikan pengaruh yang sangat efektif atau memberikan hasil kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika SD. &nbsp

PENGARUH STATUS GIZI DENGAN KEJADIAN DISMINORE

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian Analitik korelasioanal). Dengan metode pendekatan cross sectional yaitu untuk mengetahui hubungan Hubungan status gizi dengan kejadian pada mestruasi remaja putri sebagai faktor resiko (variable independen) dengan kejadian Disminore (variable dependen). Subyek penelitian ini adalah 10 Remaja yang mengalami disminore 7 diantaranya mengalami disminore karena status gizi kurang dan 3 mengeluh karena kurangnya istrahat. Pada penelitian ini, langkah-langkah analisis yang dilakukan adalah data dikumpulkan, kemudian diberikan penilaian pada data sesuai variabel masing-masing kemudian ditabulasi selanjutnya dianalisis secara kuantitatif dengan regresi linear sederhana. Dalam penelitian ini data yang terkumpul diolah dengan bantuan SSPS for windows, dengan tujuan untuk memudahkan data yang akan diklasifikasikan kedalam kategori-kategori. Hasil penelitian menggunakan uji regresi linear sederhana membuktikan bahwa ada hubungan Hubungan status gizi dengan kejadian disminore pada remaja putri Di Tlogomas RT 02/ RW 08 Kecamatan Lowokwaru, hal tersebut dibuktikan dari: Ada hubungan yang signifikan status gizi dengan kejadian disminore pada remaja putrididapatkan nilai t hitung 14.907t tabel 2,042. Nilai F hitung sebesar 53.648 nilai F 0,05 (3,32) artinya terdapat hubungan yang signifikan antara variable X kejadian (Y). Nilai koofesien regresi (R2) sebesar 0,641 artinya hubungan variable bebas dengan kejadian disminore (0,641 x100%) 64,1% sedangkan 35,9% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Model Treffinger Dan Pembelajaran Aktif Tipe Learning Starts With A Question (Lsq) Ditinjau Dari Keaktifan Siswa“ (Eksperimen Pada Siswa Kelas Vii Mts Negeri Plupuh Sragen).

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis, (1) pengaruh model Treffinger dan pembelajaran aktif tipe Learning Starts With A Question (LSQ) terhadap prestasi belajar matematika, (2) pengaruh keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika, (3) efek interaksi antara model Treffinger dan pembelajaran aktif tipe Learning Starts With A Question (LSQ) ditinjau dari keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Negeri Plupuh Sragen. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 72 siswa, yang terdiri dari 37 siswa sebagai kelas eksperimen dan 35 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama, yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Sebagai tindak lanjut dari analisis variansi dilakukan uji Scheffe. Dari hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh yang signifikan antara model Treffinger dan pembelajaran aktif tipe Learning Starts With A Question (LSQ) terhadap prestasi belajar matematika, dengan nilai FA = 13,394, (2) tidak ada pengaruh yang signifikan antara keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika, dengan nilai FB= 0,142, (3) tidak ada interaksi penggunaan model Treffinger dan pembelajaran aktif tipe Learning Starts With A Question (LSQ) ditinjau dari keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika, dengan nilai FAB= 0,134

PENGARUH HIPNOSIS TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA

Prestasi bagi sebagian orang menjadi suatu kebutuhan, yang muncul melalui dorongan seseorang baik dari sisi intern maupun dari sisi ekstern. Belakangan ini seringkali dijumpai fenomena beberapa siswa yang prestasinya menurun dalam pendidikan karena memiliki motivasi yang rendah. Fenomena yang sering ditemui yaitu adanya perlakuan hipnosis pada siswa dalam menghadapi ujian untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa. Seorang terapis menjelaskan bahwa hipnosis merupakan upaya memotivasi dengan memberikan stimulus dalam pikiran bawah sadar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hipnosis terhadap motivasi berprestasi siswa. Hipotesis yang diajukan yaitu ada pengaruh positif hipnosis terhadap motivasi berprestasi siswa. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Tawangmangu. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara random cluster, subjek (N=67) dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu: kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan hipnosis dan kelompok kontrol placebo (materi hipnosis). Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala motivasi berprestasi, sedangkan analisis penelitian ini dilakukan dengan menggunakan statistik uji parametrik Independent sample t-test yang perhitungan selengkapnya menggunakan SPSS 15.0 for Windows Program. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan rerata motivasi berprestasi siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang diperoleh dari perhitungan gain score pada tiap subjek. Analisis data melalui uji-t menunjukkan bahwa ada pengaruh positif hipnosis terhadap motivasi berprestasi siswa secara sangat signifikan

ANALISIS KONSEP AMAE PADA TOKOH YUZUYU DALAM MANGA AISHITERUZE BABY

ANALISIS KONSEP AMAE PADA TOKOH YUZUYU DALAM MANGA AISHITERUZE BABY

RIGHT PADDLE REPAIR METHODS FOR IMPROVING TRAFFIC SAFETY AT TRAIN RAILWAY TRACKS

Problems that often occur at level crossings with railroads are the high number of traffic accidents, namely accidents between trains and vehicles, two-wheeled vehicles that fall due to inadequate railroad infrastructure, and the condition of road pavements at level crossings that are not stable. This study is focused on handling pavement damage at railroad crossings, especially at the JPL 67 location, which is located on the East Java Province road, UPT area. Road and Bridge Management (PJJ) Surabaya, namely Jalan Departemen Krian –Mojokerto Regency (link. 153) Km. 30. At the level crossing of JPL 67, two-wheeled motor vehicle accidents often occur. There is a significant difference in elevation between the highway and the railroad, causing damage to the pavement. The problem is tried to be overcome by conducting a study by UPT. PJJ Surabaya. This study aims to obtain the right road handling method according to the character of the load on level crossings, namely dynamic loads on train vibrations. Several road handlings trials have been carried out from January 2022 to June 2022, using several pavement materials. The study found that CTB with a cement composition can make the pavement at level crossings last longer

STUDI KEBERLANJUTAN KLASTER UNGGULAN JAWA TENGAH\ud

Provinsi Jawa Tengah memiliki berbagai sumber daya yang dapat dikembangkan termasuk klaster Usaha Kecil dan Mikro (UMKM). Klaster UMKM memiliki peranan penting terhadap pembangunan ekonomi dan kesempatan kerja. Kini pemerintah sedang melakukan usaha pengembangan ekonomi regional dengan pendekatan endogenous melalui pengembangan klaster unggulan yang tersebar di Kabupaten di Jawa Tengah (Bappeda, 2013). Klaster memiliki perpaduan antara padat modal dan padat karya yang memanfaatkan sumber daya lokal. Klaster telah membuktikan ketangguhannya dalam menghadapi krisis ekonomi dan moneter sebelum tahun 2000 (Bappeda, 2013). Klaster yang dianggap unggulan adalah klaster jambu biji getas merah Kendal, klaster pariwisata Kudus, klaster eceng gondok Kabupaten Semarang, klaster kopi Temanggung, klaster pertanian organik Sukoharjo, klaster telur asin di Brebes dan klaster gula kelapa di Banyumas. Namun, pada umumnya klaster mengalami permasalahan pada sumber daya manusia, yaitu sedikitnya masyarakat yang memiliki pendidikan dan keahlian tertentu. Selain itu, pada proses produksi, pelaku usaha belum banyak melakukan inovasi dan masih menggunakan cara – cara tradisional. Hal tersebut berpengaruh pada kuantitas dan kualitas produk sehingga berakibat pada daya saing produk. Melihat berbagai macam permasalahan di atas, maka tantangan yang dihadapi adalah keberlanjutan klaster di masa yang akan datang, terutama dalam menghadapi globalisasi dan persaingan pasar. Padahal usaha yang ditekuni pelaku usaha di masing – masing klaster merupakan usaha mikro dan kecil yang sebenarnya belum tentu menjamin kesejahteraan pelaku usaha tersebut

Hubungan Antara Persepsi Terhadap Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Dengan Intensi Perilaku Seksual Pranikah Pada Remaja

Intensi perilaku seksual pranikah remaja adalah kecenderungan remaja untuk melakukan tindakan yang didorong oleh hasrat seksual adanya hubungan resmi sebagai suami dan istri. Ayah memiliki peran penting terhadap perilaku remaja. Salah satunya adalah perilaku seksual pranikah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap keterlibatan ayah dalam pengasuhan dengan intensi perilaku seksual pranikah. Pupolasi pada penelitian ini adalah siswa SMA Mardisiswa Semarang. Populasi penelitian berjumlah 337 siswa, dengan subjek penelitian sebanyak 177 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu Skala Persepsi terhadap Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan (20 aitem, α = 0,902) dan Skala Intensi Perilaku Seksual Pranikah (43 aitem, α = 0,973). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan negatif antara persepsi terhadap keterlibatan ayah dalam pengasuhan dengan intensi perilaku seksual pranikah (r_xy= -0,315; p = 0,000, p < 0,05). Hal tersebut menunjukkan bahwa semakin positif persepsi terhadap keterlibatan ayah dalam pengasuhan maka semakin rendah intensi perilaku seksual pranikah yang dimiliki subjek. Sebaliknya, semakin negatif persepsi terhadap keterlibatan ayah dalam pengasuhan, maka semakin tinggi intensi perilaku seksual pranikah yang dimiliki siswa. Persepsi terhadap keterlibatan ayah dalam pengasuhan memberikan sumbangan efektif sebesar 10% terhadap intensi perilaku seksual pranikah dan 90% lainnya dijelaskan oleh faktor lain. Kata Kunci: persepsi, keterlibatan ayah, pengasuhan, intensi, perilaku seksual, pranikah, remaj

ROAD THICKNESS ANALYSIS USING MDP METHOD 2017 (CASE: PURWODADI – NONGKOJAJAR)

The Purwodadi - Nongkojajar road section is one of the East Java Province roads in UPT PJJ Probolinggo, which received funding from the Regional Road Grant Program (PHJD). From the results of the road condition survey in 2020, the condition of road damage in the form of holes and hair cracks was obtained. Based on this, it was necessary planning the thickness of the re-pavement or overlay. This program begins with inventory and road condition, topographic and soil investigation surveys. From the results of the topographic survey, we can measure the slope, then we conduct an investigative survey using Benkelman-beam deflection measure tool to determine the back- deflection value. References and secondary data of traffic growth and road class data are collected. The thickness of the pavement was calculated using the MDP 2017 method. This research found that the required layer was AC-WC layer with an expected thickness of 4 cm. Due to the uneven condition of the existing road, an additional leveling layer AC-BC was needed to overcome this condition with a thickness of 3.0 cm