Náklady na jakost v k. o. Chronotechna Šternberk

PrezenčníNeuvedenoNeuveden

The Cultivation of Language Utterances and Communication Instruction in School

This work contains three parts. The first part describes attitudes chosen by various authors towards the subject of communication training in three sets of textbooks for the second grade of basic schools, namely those by Vlastimil Styblík, Balkó and Zimová and Oldřich Uličný. The aim was to establish if there are differences in the attitudes of the individual authors and if so, what they are. The conclusion made is that in all basic principles the attitudes towards the communication training are the same, i.e. communication principle, integrity of texts with real life of pupils and main aim to increase ability of pupils to be able of a cultured and adequate speech. A significant difference is in a different level of the communication training within the subject of Czech language and literature. Although all three authors keep horizontal link between the individual parts of the subject - language, composition, literature, the level of integrity is different. VI. Styblík allocates a separate part to the communication training which includes chapters on individual composition forms. Authors Balkó and Zimová use a principle of integration in composition of their textbooks (i.e. integration of linguistic and composition texts). The composition texts are combined with the linguistic ones thus enabling to use..

The Cultivation of Language Utterances and Communication Instruction in School

This work contains three parts. The first part describes attitudes chosen by various authors towards the subject of communication training in three sets of textbooks for the second grade of basic schools, namely those by Vlastimil Styblík, Balkó and Zimová and Oldřich Uličný. The aim was to establish if there are differences in the attitudes of the individual authors and if so, what they are. The conclusion made is that in all basic principles the attitudes towards the communication training are the same, i.e. communication principle, integrity of texts with real life of pupils and main aim to increase ability of pupils to be able of a cultured and adequate speech. A significant difference is in a different level of the communication training within the subject of Czech language and literature. Although all three authors keep horizontal link between the individual parts of the subject - language, composition, literature, the level of integrity is different. VI. Styblík allocates a separate part to the communication training which includes chapters on individual composition forms. Authors Balkó and Zimová use a principle of integration in composition of their textbooks (i.e. integration of linguistic and composition texts). The composition texts are combined with the linguistic ones thus enabling to use..

Pozdně středověká keramika v jihozápadních Čechách

Studie je zaměřena na kuchyňskou a stolní keramiku v období vrcholného a pozdního středověku na území jihozápadních Čech. Časově bylo období rozděleno na dva časové stupně: 1. stupeň pro období 2. poloviny 13. století - 1. polovinu 14. století a 2. stupeň pro období 2. poloviny 14. století - 1. polovinu 15. století. Zapracovány byly keramické soubory z více jak čtyřiceti lokalit a více než 90 keramických nálezových souborů (nejvíce zastoupeny soubory z městského sociálního prostředí), které jsou uvedeny v přehledném katalogu s kresebnou a fotografickou dokumentací vybraných částí keramických souborů. Vypracován byl nový teoretický rámec. Na základě zahraničních studií byla více rozpracována teorie "ceramiscene landscape", která je v základu postavená na Ingoldově (1993) konceptu "taskscape". V případě této studie neoperujeme pouze s jednou lokalitou a hlavním cílem není zjištění míry urbanizace přiléhajícího prostoru. Z tohoto důvodu byly vytvořeny dvě úrovně keramické krajiny: podrobná výrobní keramická krajina a shrnující spotřební keramická krajina. Prostředkem k rekonstrukci je nám zde regionální keramická třída (dále RKT) určená na základě definovaných keramických tříd na jednotlivých lokalitách. Ty jsou shromážděny do tabulkového přehledu i s popisy jednotlivých atributů v některých případech i s fotografiemi typických zástupců. Jednotlivé třídy byly mezi sebou porovnány a na základě své popisové podobnosti sloučeny do tříd regionálních. V rámci přiřazování jsou sledovány odlišné vlastnosti - lokální odchylky od základní keramické třídy. V rámci každé této skupiny je sledována provázanost s tvary nádob, typy okrajů a výzdobou. Diskutováno je územní rozšíření, časový úsek existence RKT či technologická tradice.ObhájenoThe thesis deals with kitchen and table pottery of the High- and Late Middle Ages in southwestern Bohemia. In terms of chronology whole time range is divided into two periods: first period covers time range from the second half of 13th century to the first half of 14th century; second period lasts from the second half of 14th century to the first half of 15th century. There were processed pottery sets from more than forty sites and more than ninety pottery complexes (mostly from the urban social environment). All the pottery sets are presented in synoptic catalogue that contains photographic and drawing documentation of the distinctive parts of pottery complexes. I created new theoretical framework. Based on foreign studies I developed theory of so called "ceramic scene landscape theory" that had come out of Ingolds (1993) concept of "taskscape". Nonetheless, in this study I do not operate with single site and I do not aim at defining the degree of environs urbanization. Because of that I defined two stages of ceramic scene landscape: detailed "pottery production landscape" and inclusive "pottery consumption landscape". As reconstruction instrument I use regional pottery class (RPC) defined on the basis of determined pottery classes from particular sites. Pottery classes are compiled in tabular overview including particular attributes. In some cases, I add photographs of typical representatives. Pottery classes were mutually compared and merged into RPCs based on their descriptive similarities. Moreover, merging into the RPCs included tracing of differences - local deviation from base pottery class. Within each RPC I observe interconnection between vessel shapes, rim types and decoration. I discuss spatial expansion of RPCs as well as their chronological duration or technological tradition

The Analysis of the Commitments Changes and their Legal Consequences for Creditors and Debtors

Import 04/07/2011Tato práce se zabývá problematikou změn závazkových vztahů. Na závazky je zde pohlíženo především z pohledu ekonomického jako na obchodně – právní závazky. Jejím cílem je podrobný rozbor jednotlivých změn závazkových vztahů a následně důsledků těchto změn pro subjekty závazkových vztahů, kterými jsou věřitelé a dlužníci. Hlavními právními předpisy, ze kterých je v práci čerpáno jsou Obchodní zákoník a Občanský zákoník. První část práce obsahuje informace o obecné právní úpravě závazků. Zabývá se hlavně problematikou vzniku těchto vztahů, jejich subjekty, zánikem atd. Druhá část je zaměřena na podrobnou právní úpravu jednotlivých změn. Obsahuje změny v obsahu závazků i změny v subjektech závazkových vztahů. V třetí části uvádím rozbor jednotlivých důsledků, které sebou tyto změny pro dlužníky a věřitele přináší. Třetí část obsahuje rozbor jednotlivých důsledků, které sebou tyto změny pro dlužníky a věřitele přináší.This disertation deals with the issue of changing obligations' relations. Obligations are looked mainly from an economic aspect as business-legal obligations here. Its main aim is a detailed analysis of individual changes in obligations' relations and subsequently the consequences of these changes for the subjects, i.e. the debtor and the creditor. Main legal enactments on which the thesis is based are the Commercial Code and Civil Code. The first part of my dissertation includes information about principles of an obligation's law. It deals with largely problems rise these relations, their subjects, extinction and so on. The second part is focused on a detailed legal regulations of individual changes. It includes changes in a content of obligations and in subjects of obligation relations too. The third part includes the analysis of individual consequences which are produced by changes of debtor and creditor.119 - Katedra právavelmi dobř

Terms of Delivery according to INCOTERMS in International Trade

Import 26/06/2013Tato práce se zabývá problematikou dodacích podmínek INCOTERMS v mezinárodním obchodním styku. INCOTERMS se řadí k nestátním prostředkům úpravy závazkových vztahů. Cílem práce je analýza jednotlivých dodacích podmínek a jejich využívání v konkrétní společnosti v procesu dodávek zboží smluvním partnerům. Právními předpisy, ze kterých je v práci čerpáno je především Obchodní zákoník a Vídeňská úmluva. První část práce obsahuje analýzu postavení společnosti na trhu a analýzu jejího zahraničního obchodu. Druhá část je zaměřená na obecnou analýzu dodacích podmínek INCOTERMS a výklad práv a povinností smluvních stran. Třetí část obsahuje analýzu vývozního obchodního případu a aplikaci dodací doložky v tomto případě. Na základě analýzy obchodního případu obsahuje čtvrtá část práce doporučení pro smluvní včlenění doložky a návrhy jiných doložek INCOTERMS použitelných v daném případě.This dissertation deals with the issue of Terms of Delivery – INCOTERMS in International Trade. INCOTERMS are non-state tools of modification obligations´ relations. The aim is an analysis of INCOTERMS and their use in company in the process of supply of goods to trading partners. Main legal enactments on which the thesis is based are the Commercial Code and United Nations Convention on Contracts for the International Sale of Goods. The first part of my dissertation includes the analysis of the company´s position in the market and the analysis of its foreign trade. The second part is focused on a general analysis of INCOTERMS and interpretation of rights and obligations of the parties. The third part includes the analysis of the export business case and application of INCOTERMS clause. The last part contains the recommendation for incorporating clause into the contracts and suggestions of other INCOTERMS applicable in this case.119 - Katedra právavýborn

The Cultivation of Language Utterances and Communication Instruction in School

This work contains three parts. The first part describes attitudes chosen by various authors towards the subject of communication training in three sets of textbooks for the second grade of basic schools, namely those by Vlastimil Styblík, Balkó and Zimová and Oldřich Uličný. The aim was to establish if there are differences in the attitudes of the individual authors and if so, what they are. The conclusion made is that in all basic principles the attitudes towards the communication training are the same, i.e. communication principle, integrity of texts with real life of pupils and main aim to increase ability of pupils to be able of a cultured and adequate speech. A significant difference is in a different level of the communication training within the subject of Czech language and literature. Although all three authors keep horizontal link between the individual parts of the subject - language, composition, literature, the level of integrity is different. VI. Styblík allocates a separate part to the communication training which includes chapters on individual composition forms. Authors Balkó and Zimová use a principle of integration in composition of their textbooks (i.e. integration of linguistic and composition texts). The composition texts are combined with the linguistic ones thus enabling to use...Autor: Hana Hrubá Název: Kultivovanost jazykového projevu a komunikační výuka ve škole Místo: Praha Rozsah: 86 str. Popis obsahu: Předkládaná práce popisuje zpracování tématu komunikační výuka ve třech řadách učebnic pro 2. stupeň základních škol vypracovaných různými autory. Sleduje shodné a rozdílné rysy v pojetí komunikační výuky u jednotlivých autorů. Zabývá se zpracováním tématu komunikační výuky v kurikulárních dokumentech a odborných časopisech. V praktické části obsahuje cvičení na rozvíjení schopnosti žáků vytvářet kultivované mluvené projevy. Klíčová slova: kultivovanost, komunikační výuka, učebnice, odborné časopisy, mluvený projev, cvičeníKatedra českého jazykaPedagogická fakultaFaculty of Educatio