Chemical and microbiological assessment of drinking water quality

Background: Access to an adequate amount of water is restricted because of the increase in the use of natural resources, which is caused by the rapid growing in world population and the climate change that global warming brings, and the development in the industry. Investigating the causes of water pollution, creating solutions for the problem, taking the control of the pollution, and maintaining monitorability are necessary.Objectives: This study was carried out in order to determine microbiological and chemical characteristics of drinking water and their compatibility for human consumption with the aim of providing safety of drinking waters.Methods: Thirty-four drinking water samples obtained from different sampling points in Ankara, Turkey, in 2019 were subjected to microbiological analysis and chemical analysis in terms of anions (bromide-Br-, chloride-Cl-, fluoride-F-, nitrate-NO3-, nitrite-NO2-, sulfate-SO4-2) by ion chromatography. Microbiological analyses were applied according to the international standards.Results: None of the samples contained coliform bacteria, Escherichia coli and intestinal enterococci. It was established that concentrations of the specified anions in tested waters were within the acceptable levels of with the Council Directive 98/83/EC.Conclusions: The determined chemical and microbiological qualities of these samples are suitable for drinking, and do not poseany threats to public health.Keywords: Drinking water; analysis; chemical; microbiological; quality

Orman Endüstri Mühendislerinin Bakış Açısı ile Lisans Eğitimi

Mühendislik eğitiminde ana hedef, toplumun bugünkü ve yarın oluşacak gereksinimlerine çözüm oluşturabilecek niteliklere sahip elemanlar yetiştirmektir. Sözü edilen eğitim sürecinin de uygulamaya paralel olması gerekmektedir. Dolayısıyla, modern mühendislik eğitiminin ana amacı mühendislik esaslarını ve öğrenmeyi öğretmek olarak tanımlanabilmektedir. Bu çalışmada, orman endüstri mühendisi olarak herhangi bir alanda çalışan orman endüstri mühendislerinin lisans döneminde verilen eğitim-öğretimi nasıl algıladıkları ve lisans döneminde verilen programın daha iyi olması için nelerin yapılması gerektiği temel araştırma amacıdır. Bu amaç doğrultusunda orman ürünleri sanayi sektöründe çalışan orman endüstri mühendisleri çalışma kapsamına alınmıştır. Çalışma sonucunda çalışan orman endüstri mühendislerinin ağırlıklı olarak üretim biriminde, kalite-kontrol biriminde, pazarlama-satış biriminde ve tasarım biriminde istihdam edildikleri belirlenmiştir. Sektörde çalışan orman endüstri mühendislerine göre lisans düzeyinde verilen eğitimin yeterliliği, özel sektöre uygunluğu ve güncel konuların anlatılması noktasında yetersiz bulunmuştur.  Katılımcı orman endüstri mühendislerine göre eğitim öğretimin iyileştirilmesi için “Uygulamalı eğitimin” yüksek oranda arttırılması gerekmektedir. Katılımcılar uygulamalı eğitimin arttırılması için öncelikle yabancı dil eğitimin arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir. Yabancı dil eğitimin arttırılmasının yanında katılımcı orman endüstri mühendisleri müfredatlarda endüstriyel uygulamaların arttırılması gerektiğini belirtmektedirler. Endüstriyel uygulamaların arttırılması ile uygulamalı eğitime önem verilmesi gerektiğini vurgulayan orman endüstri mühendisleri bilgisayar eğitiminin de arttırılması gerektiğini ileri sürmüşlerdir

Parents' views on childhood vaccine hesitation in konya province and factors affecting vaccination

Doktora Tezi.Geçmiş yüzyılın en büyük halk sağlığı başarısı olarak tanımlanan bağışıklama hizmetleri sayesinde milyonlarca bebeğin hastalanması, sakat kalması veya ölümü engellenmektedir. Aşıların ilk kullanıma sunulması ile kendini gösteren aşı karşıtlığı son yıllarda iyice artmış durumdadır. Önlem alınmadığı takdirde halen eliminasyonu sağlanan hastalıklar dâhil çok sayıda hastalığın tekrar ortaya çıkması ihtimali ciddi bir risk olarak karşımızda durmaktadır. Bu çalışma ile Konya İlinde aşı uygulamasını reddeden anne ve babaların aşılamaya ilişkin görüşleri, bilgi ve tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. 01 Ocak 2017 ve 31 Aralık 2017 tarihleri arasında, Konya'da aile hekimlerine kayıtlı, aşı uygulamasını reddeden veya çeşitli sebeplerle aşı uygulaması yapılmayan, 0-4 yaş grubunda olan, halen Konya'da ikamet eden ve ailelerine ulaşılabilen, aileleri çalışmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden çocuklar çalışmaya dahil edildi. Aşı reddi yâda tereddüdüne ilişkin ebeveynlere uygulanmak üzere demografik bilgileri, aşılanmaya ilişkin bilgileri, aşı reddi gerekçeleri ve aşılara ilişkin aile görüşlerini içeren bir anket formu 25.03.2019 ve 05.08.2019 tarihleri arasında uygulandı. Araştırma kapsamında 478 (%81.0) anne ve 112 (%19.0) baba ile görüşülmüştür. Konya ilinde 2017 yılında aşısı hiç yapılmayan veya zamanında yapılmayarak geciktirilen ve çalışmaya katılan çocukların 299'u (%50.7) erkek, 291'i (%49.3) kız idi. İki veya daha fazla sayıda çocuğu bulunan 419 (%71.0) ailenin 159'u (%37.9) araştırmaya dahil edilen dışındaki çocuklarına da bir veya daha fazla sayıda aşı uygulamasını reddetmiştir. En sık aşı uygulatmama nedeni olarak; aşıların güvenli olduğunu düşünmeme (%63.9), aşıların yararlı ve gerekli olduğunu düşünmeme (%57.6) ve yabancı ülkede üretiliyor olması nedeniyle aşıya güvenmeme (%47.3) olarak tespit edildi. Ailelerin %65.9'una aile sağlığı çalışanı, %32.4'üne aile hekimi ve %1.7'sine de çocuk hastalıkları uzmanı tarafından, aşılamama kararından vazgeçmeleri için telkinde bulunulduğu bildirildi. Ebeveynlerin %68.8'i aşıların yararlı olmadığı, önlediği hastalıkların çok ciddi olmadığı, %5.9'u çocukluk çağı aşılamalarının tüm toplumun yararına olmadığı, %48.8'i aşıların otizme neden olduğu, %47.2'si aşıların kısırlığa neden olduğu, %63.4'ü aşıların bağışıklık sistemini zayıflattığı düşüncesindeydi. Bebeklerine aşı yapılmasını reddeden ebeveynlerin %70.0'i aile hekiminden, %65.4'ü internet/sosyal medyadan, %38.8'i dini kaynaklardan, %38.5'i arkadaştan/aileden, %32.0 'si çocuk doktorundan, %32.0'si aşı karşıtı gruplardan ve %31.9'u ise dini kanaat önderlerinden bilgi aldığını ifade etti. Aşı karşıtlığı tüm dünya için olduğu kadar ülkemiz için de hızla artan bir risk olarak karşımıza çıkmaktadır. DSÖ tarafından 2019 yılı için ilk on sağlık tehdidi arasında aşı karşıtlığına da yer verilmekte, aşı reddinin gerekçelerinin bilimsel kanıta dayalı olmadığı ve yeterli bilgilendirme ile büyük kısmının önüne geçilebileceği ifade edilmektedir. Aşı karşıtlığının bu hızla devam etmesi durumunda geçmişte bulaşıcı hastalıklara karşı kazanılan tüm başarıların yok olması ve tekrar salgınlara zemin hazırlanması riski büyüktür. Bu nedenle aşı karşıtlığı ile bilimsel gerçekler ışığında etkin mücadele edilmelidir. Halkın aşılar, uygulanma gerekçeleri, içerikleri gibi konulara ilişkin iyi bilgilendirilmesi, ikna edilmesi bu hususta atılabilecek en önemli adımdır.Immunization services, defined as the greatest public health success of the past century, prevent millions of babies from becoming ill, disabled or death. Vaccine rejection, which manifests itself with the first use of vaccines, has increased in recent years. Unless prevented, the possibility of recurrence of a number of diseases including elimination diseases remains a serious risk. The aim of this study was to determine the opinions, knowledge and attitudes of parents who refused vaccination in Konya. Between 01 January 2017 - 31 December 2017, families registered with family physicians in Konya who refused the vaccination or were not vaccinated for various reasons were identified. In this context, those who are currently living in Konya and whose families can be reached are 0-4 years old and accepted to participate voluntarily in the study. A questionnaire including demographic information, immunization information, reasons for vaccine rejection, and family opinions about vaccinations was administered between 25.03.2019 and 05.08.2019 to be applied to the parents of vaccine rejection or hesitation. 478 mothers (81.0 %) and 112 fathers (19.0 %) were interviewed. In 2017, 299 boys (50.7%) and 291 girls (49.3%) were included in the study. Of the 419 families (71.0 %) with two or more children, 159 (37.9 %) refused to be vaccinated to one or more of their children other than those included in the study. The most common reason for not vaccinating; not to think that the vaccines were safe (63.9 %), not to think that the vaccines were useful and necessary (57.6 %), and not to trust the vaccine (47.3 %) because it was produced in a foreign country. It was reported that 65.9 % of the families were advised by family health workers, 32.4 % by family physicians and 1.7 % by pediatricians to give up the decision not to be vaccinated. 68.8 % of the parents thought that vaccines were not beneficial, the diseases they prevented were not very serious, and 54.9 % thought that childhood vaccinations were not for the benefit of the whole society. 48.8 % of parents thought that vaccines caused autism, 47.2 % thought that vaccines caused infertility and 63.4 % thought that vaccines weakened the immune system. 70.0 % of the parents who refused to give vaccination to their babies received information from family physicians, 65.4 % from internet/social media, 38.8% from religious sources, 38.5% from friends/family. 32.0 % of the parents who refused the vaccination of their babies said they had received information from the pediatrician, 32.0 % from the anti-vaccination groups and 31.9 % from the religious opinion leaders. Immunization is a rapidly increasing risk for our country as well as for the whole world. Among the top ten health threats by WHO for 2019, vaccine opposition is also included, and the reasons for the rejection of vaccination are not based on scientific evidence and sufficient information can be avoided. If the anti-vaccination situation continues at this rate, all successes of infectious diseases in the past may be destroyed. There is a high risk of outbreaks and may reoccur. Therefore, anti-vaccination should be effectively combated in the light of scientific facts. The most important step that can be taken in this regard is to inform and convince the public about vaccines, reasons for application, contents, etc

Water management in Turkish municipalities from the perspective of employees

Objective: The aim of this study is to determine the views of water management employees with regards to the work being done on water management facilities in the municipalities of Turkey. Method: In this descriptive study, 461 employees from 481 municipalities were interviewed (participation rate 95.8%). The data was collected under observation. Results: 42.4% of the participants worked in water management related jobs where their tasks were not directly related to water. 78.6% of participants did not receive any training on water management. No water tank cleaning is done in 0.7% of municipalities. 59.0% of water tank cleaning personnel did not receive any training on this subject. 97.6% of the participants disclosed that chlorine is still being used for water disinfection in their municipalities. However, 88.6% think that water should be chlorinated for disinfection. 10.0% of the participants stated that they worked on water structures inside of buildings. In 77.3% of the municipalities, network water is used for watering public parks and gardens.  Conclusions: Municipalities should hire personnel who have been trained on all stages of water management. Recruitment of certified and trained personnel in the most extreme applications, such as network control and water storage, must be compulsory

Knowledge Level, Attitude, and Behaviors of Farmers in Çukurova Region regarding the Use of Pesticides

Introduction and Purpose. Farmers are particularly at high risk of pesticide exposure due to added risk from occupational exposure. The aim of this study is to evaluate knowledge level of farmers in the Çukurova region of the effects of pesticides, toxic symptoms, and protective equipment as well as assessing their attitudes and practices regarding pesticides. Material and Method. A total of 420 seasonal agricultural workers in Karataş District of Adana Province, Turkey, were included in the study. The questionnaire form consisting of 3 sections was administered using face-to-face interview method. Results. The mean age of the participants was 40.2±10.6 years. They were engaged in farming for a mean duration of 18.5±10.6 years. All of them used pesticides, but none of them had been trained on the use of pesticides. Only 26.2% of them stored pesticides in a private depot. The farmers who took empty pesticide containers to special collection bins or centers constituted only 4.3% of them. While 84.0% of them thought that pesticides could have a negative impact on human health, 5.0% of them had experienced a medical problem and 1.0% of them were poisoned after applying pesticides. Conclusion. The results show that knowledge level of farmers of safe use of pesticides is very inadequate. This lack of knowledge adversely affects workers’ quality of life as well as occupational health and safety. Appropriate training programs should be organized to increase their level of knowledge

Undergraduate Education with The Point of View of Forest Industry Engineers

Mühendislik eğitiminde ana hedef, toplumun bugünkü ve yarın oluşacak gereksinimlerine çözüm oluşturabilecek niteliklere sahip elemanlar yetiştirmektir. Sözü edilen eğitim sürecinin de uygulamaya paralel olması gerekmektedir. Dolayısıyla, modern mühendislik eğitiminin ana amacı mühendislik esaslarını ve öğrenmeyi öğretmek olarak tanımlanabilmektedir. Bu çalışmada, orman endüstri mühendisi olarak orman ürünlerinde herhangi bir alanda çalışan orman endüstri mühendislerinin lisans döneminde verilen eğitim-öğretimi nasıl algıladıkları ve lisans döneminde verilen programın daha iyi olması için nelerin yapılması gerektiği temel araştırma amacıdır. Bu amaç doğrultusunda orman ürünleri sanayi sektöründe çalışan orman endüstri mühendisleri çalışma kapsamına alınmıştır. Çalışma sonucunda çalışan orman endüstri mühendislerinin ağırlıklı olarak üretim biriminde, kalite-kontrol biriminde, pazarlama-satış biriminde ve tasarım biriminde istihdam edildikleri belirlenmiştir.Sektörde çalışan orman endüstri mühendislerine göre lisans düzeyinde verilen eğitimin yeterliliği, özel sektöre uygunluğu ve güncel konuların anlatılması noktasında yetersiz bulunmuştur. Katılımcı orman endüstri mühendislerine göre eğitim öğretimin iyileştirilmesi için “Uygulamalı eğitimin” yüksek oranda arttırılması gerekmektedir. Katılımcılar uygulamalı eğitimin arttırılması için öncelikle yabancı dil eğitimin arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir. Yabancı dil eğitiminin arttırılmasının yanında katılımcı orman endüstri mühendisleri müfredatlarda endüstriyel uygulamaların arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir. Endüstriyel uygulamaların arttırılması ile uygulamalı eğitime önem verilmesi gerektiğini vurgulayan orman endüstri mühendisleri bilgisayar eğitiminin de arttırılması gerektiğini ileri sürmüşlerdir.The main goal in engineering education is to educate the people who have the qualities that can make solutions to the needs of the society today and tomorrow. It also needs to be parallel to the training process. Therefore, the main purpose of engineering education can be defined as teach engineering principles and learning. In this study, as a forest industry engineer in forest industry, it is the basic research purpose of how forest industry engineers working in any field perceive the education given during the undergraduate period and what needs to be done to make the program given during the undergraduate period better. For this purpose, forest industry engineers working in the forest products industry sector were included in the study. In the results of the study, It has been determined that employed forest industry engineers are mainly employed in production unit, quality-control unit, marketing-sales unit and design unit.According to the forest industry engineers working in the sector, the sufficiency of the education given at the undergraduate level, the suitability of the private sector and the explanation of the current issues is found inadequate. According to participating forest industry engineers, "Applied education" needs to be increased at a high rate in order to improve to education-teaching. Participants stated that first of all foreign language education should be increased in order to increase practical education. In addition to increasing foreign language training, participating forestry industry engineers indicate that industrial applications need to be increased in curricula. Forest industry engineers who emphasize the importance of practical training emphasis by increasing industrial applications have argued that computer training should be increased as well