A atuação de administradores de empresas em orgãos públicos: a identificação organizacional face a uma formação voltada a negócios

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Administração – Mestrado como requisito para a obtenção do título de Mestre em AdministraçãoA identificação organizacional é um tema recorrente no estudo de aspectos comportamentais de seres humanos nas organizações. O objetivo desta pesquisa foi de descrever como se configura a identificação organizacional de servidores públicos de uma universidade federal, que exercem cargo de administradores e que são formados em Administração de Empresas. Por meio do processo de revisão bibliográfica e do estudo referente à identificação organizacional, foi possível elaborar um roteiro de entrevista semiestruturada. Com a leitura de diversos documentos oficiais da instituição e da observação-participante, foi elaborado um estudo de caso em uma instituição brasileira de ensino superior do governo federal. Participaram das entrevistas 13 atores, o que possibilitou o mapeamento dos códigos que contribuem para o processo de identificação com a organização. Procedeu-se a análises acerca da identificação organizacional sob diversas óticas propostas na literatura (Kreiner e Ashtorth, 2004; Tomaz e Brito, 2010; Cherman e Rocha-Pinto, 2013). O processo de identificação desses servidores apresentou-se de uma maneira ambivalente, porquanto foram apontados alguns pontos positivos, mas também diversos negativos. A formação em Administração de Empresas é um dos fatores que contribuíram ainda mais para a identificação ambivalente e os comportamentos “Esforço-me para me encaixar” e “Aceito, até dizer adeus”, visto que os atores relataram as dificuldades inerentes à sua formação, principalmente no que concerne à estrutura de funcionamento de uma organização pública e da legislação que a permeia, o que corrobora a posição de Bresser-Pereira (2010). Para analisar as entrevistas, se o software Atlas TI 7.0, por meio do qual foram elaborados um m uatpilaiz oduaidentificação e um da frustração, de acordo com a proposta de Rocha e Silva (2007). A universidade, objeto de estudo, apresentou como códigos de identificação: qualidade de vida, estabilidade de emprego, oportunidades de capacitação, flexibilidade em propor novos fluxos de trabalho e boa convivência com os colegas. Quanto aos códigos que levam a uma frustração com a organização, grande parte dos servidores mencionou: burocracia, falta de planejamento estratégico, decisões norteadas por interesses políticos, problemas de comunicação interna, carga de trabalho desigual, falta de continuidade dos trabalhos, principalmente com a troca de dirigentes, necessidade de conhecimentos específicos (legislação) e plano de carreira desvalorizado. A adaptação ao setor público e suas rotinas cotidianas foram relatadas como difícil pela maioria dos entrevistados, tendo em vista que a formação acadêmica dos atores era voltada para o lucro e os negócios. O fato de a administração pública apresentar uma série de procedimentos definidos em lei e de requerer um conjunto de rotinas administrativas burocráticas foi o motivo mais citado pelos entrevistados como fatores que dificultaram o processo de identificação ao setor público. Para os trabalhos futuros, recomenda-se a utilização de instrumentos da Gestão de Pessoas, como a análise da cultura e do clima organizacional para diagnosticar o comportamento humano no ambiente de trabalho, tendo em vista a descrição dos códigos de identificação e frustração encontrados nesta dissertação

Frankenstein e o clima organizacional: Estudo bibliográfico sobre um construto indefinido

Estudo bibliográfico acerca do clima organizacional, que se constitui como um construto de ampla utilização em gestão de pessoas. O clima tem sido abordado de várias maneiras, com inúmeras definições e modelos que o explicam, não havendo consenso sobre sua definição e mensuração. Este artigo objetiva reunir pesquisas sobre Clima Organizacional, apresentando suas divergências teóricas à ótica de autores que contribuíram para sua criação, buscando evidências sobre os motivos das diferenças existentes entre suas abordagens. Como resultado, observam-se as divergências marcantes e necessárias entre os critérios que compõem o construto, por contemplar a necessidade de incluir a percepção de políticas e práticas organizacionais. Trata-se, portanto de um construto moldado que remete à ideia da criatura de Shelley (2012), formada por pedaços distintos de outras criaturas e sem um núcleo determinado, que garanta uma existência plena, permitindo assim a relação metafórica como o monstro de Frankenstein

Wastewater monitoring for detection of public health markers during the COVID-19 pandemic: Near-source monitoring of schools in England over an academic year

Background Schools are high-risk settings for infectious disease transmission. Wastewater monitoring for infectious diseases has been used to identify and mitigate outbreaks in many near-source settings during the COVID-19 pandemic, including universities and hospitals but less is known about the technology when applied for school health protection. This study aimed to implement a wastewater surveillance system to detect SARS-CoV-2 and other public health markers from wastewater in schools in England. Methods A total of 855 wastewater samples were collected from 16 schools (10 primary, 5 secondary and 1 post-16 and further education) over 10 months of school term time. Wastewater was analysed for SARS-CoV-2 genomic copies of N1 and E genes by RT-qPCR. A subset of wastewater samples was sent for genomic sequencing, enabling determination of the presence of SARS-CoV-2 and emergence of variant(s) contributing to COVID-19 infections within schools. In total, >280 microbial pathogens and >1200 AMR genes were screened using RT-qPCR and metagenomics to consider the utility of these additional targets to further inform on health threats within the schools. Results We report on wastewater-based surveillance for COVID-19 within English primary, secondary and further education schools over a full academic year (October 2020 to July 2021). The highest positivity rate (80.4%) was observed in the week commencing 30th November 2020 during the emergence of the Alpha variant, indicating most schools contained people who were shedding the virus. There was high SARS-CoV-2 amplicon concentration (up to 9.2x106 GC/L) detected over the summer term (8th June - 6th July 2021) during Delta variant prevalence. The summer increase of SARS-CoV-2 in school wastewater was reflected in age-specific clinical COVID-19 cases. Alpha variant and Delta variant were identified in the wastewater by sequencing of samples collected from December to March and June to July, respectively. Lead/lag analysis between SARS-CoV-2 concentrations in school and WWTP data sets show a maximum correlation between the two-time series when school data are lagged by two weeks. Furthermore, wastewater sample enrichment coupled with metagenomic sequencing and rapid informatics enabled the detection of other clinically relevant viral and bacterial pathogens and AMR. Conclusions Passive wastewater monitoring surveillance in schools can identify cases of COVID-19. Samples can be sequenced to monitor for emerging and current variants of concern at the resolution of school catchments. Wastewater based monitoring for SARS-CoV-2 is a useful tool for SARS-CoV-2 passive surveillance and could be applied for case identification and containment, and mitigation in schools and other congregate settings with high risks of transmission. Wastewater monitoring enables public health authorities to develop targeted prevention and education programmes for hygiene measures within undertested communities across a broad range of use cases

Wastewater monitoring for detection of public health markers during the COVID-19 pandemic: Near-source monitoring of schools in England over an academic year

BACKGROUND: Schools are high-risk settings for infectious disease transmission. Wastewater monitoring for infectious diseases has been used to identify and mitigate outbreaks in many near-source settings during the COVID-19 pandemic, including universities and hospitals but less is known about the technology when applied for school health protection. This study aimed to implement a wastewater surveillance system to detect SARS-CoV-2 and other public health markers from wastewater in schools in England. METHODS: A total of 855 wastewater samples were collected from 16 schools (10 primary, 5 secondary and 1 post-16 and further education) over 10 months of school term time. Wastewater was analysed for SARS-CoV-2 genomic copies of N1 and E genes by RT-qPCR. A subset of wastewater samples was sent for genomic sequencing, enabling determination of the presence of SARS-CoV-2 and emergence of variant(s) contributing to COVID-19 infections within schools. In total, >280 microbial pathogens and >1200 AMR genes were screened using RT-qPCR and metagenomics to consider the utility of these additional targets to further inform on health threats within the schools. RESULTS: We report on wastewater-based surveillance for COVID-19 within English primary, secondary and further education schools over a full academic year (October 2020 to July 2021). The highest positivity rate (80.4%) was observed in the week commencing 30th November 2020 during the emergence of the Alpha variant, indicating most schools contained people who were shedding the virus. There was high SARS-CoV-2 amplicon concentration (up to 9.2x106 GC/L) detected over the summer term (8th June - 6th July 2021) during Delta variant prevalence. The summer increase of SARS-CoV-2 in school wastewater was reflected in age-specific clinical COVID-19 cases. Alpha variant and Delta variant were identified in the wastewater by sequencing of samples collected from December to March and June to July, respectively. Lead/lag analysis between SARS-CoV-2 concentrations in school and WWTP data sets show a maximum correlation between the two-time series when school data are lagged by two weeks. Furthermore, wastewater sample enrichment coupled with metagenomic sequencing and rapid informatics enabled the detection of other clinically relevant viral and bacterial pathogens and AMR. CONCLUSIONS: Passive wastewater monitoring surveillance in schools can identify cases of COVID-19. Samples can be sequenced to monitor for emerging and current variants of concern at the resolution of school catchments. Wastewater based monitoring for SARS-CoV-2 is a useful tool for SARS-CoV-2 passive surveillance and could be applied for case identification and containment, and mitigation in schools and other congregate settings with high risks of transmission. Wastewater monitoring enables public health authorities to develop targeted prevention and education programmes for hygiene measures within undertested communities across a broad range of use cases

For Those Who Grew Too Fast

This volume welcomes you amid multiple global epidemics. It welcomes you home, hoping that these words provide visibility, comfort, introspection, and roadmap for pushing boundaries. We know we are tired, we know we are facing uncertainty at every turn, and we know that connection is wearing thin. This collection of words serves as an “I see you,” as an “I am with you,” as an “I love you.” These pieces came together toward end of the Spring 2020, when a group of first-year and transfer students came together to speak their existence. They bring memories and a reminder that together we can construct a culture that builds upon our truth and possibility. Education can be an epicenter of civic imagination, innovative directions in service justice, and above all, radical love. This volume is a testament to this. Welcome to First-Gen Voices Volume Nine: For Those Who Grew Too Fast

Avaliação ultra-sonográfica do colo uterino entre 22 e 24 semanas de gestação : correlações com características demográficas e com a história obstétrica

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Avaliação das artérias uterinas com ecografia Doppler para o rastreamento da pré-eclâmpsia, retardo do crescimento intra-uterino e mecônio

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Suicídio - um estudo epidemiológico no estado do Amazonas: periodo de 2007 a 2011.

Suicide is considered a health public problem, for its growing occurrence has been disturbing researchers and professionals not only in the field of health, but also studious of Social and Humane Sciences. Thus, the comprehension of this phenomenon, as well as the motivating factors and vulnerability rate in our state become compulsory. This study is an initial scientific project, it has an epidemiological character that makes possible to verify the suicide rate in the region of the state of Amazonas, observed from 2007 to 2011. For the development of this study we used variations considered relevant, such as age group, gender, ethnic group, educational degree, district in the city and the method used. Such study provides a general vision on the development of this phenomenon. The data referring to mortality caused by suicide were gotten through Fundação de Vigilância Sanitária em Saúde do Amazonas (Sanitarian Health Vigilance Fundation in Amazonas) and the Departamento de Informática do Sistema de Informação de Mortalidade (Information Technology System Department of Mortality) (SIM). Between 2007 and 2011 88872 cases of suicide were registered, including some municipal districts in the region. In this period the prevailing deaths were of masculine gender. In the age group it was identified a constant growing from 10 to 40 years old. The degree of education shows a low educational level. As of ethnic group most are black and next comes the indigenous ones. It is necessary to deepen the analysis on the relative impact of such varieties, as well as think about the building of public preventions policies and ways of social interference.O suicídio é considerado um problema de saúde pública, pois sua crescente ocorrência vem inquietando pesquisadores e profissionais não só da área de saúde, assim como estudiosos das áreas de ciências sociais e humanas. Portanto, a compreensão de tal fenômeno, assim como dos fatores motivadores e índice de vulnerabilidade apresentadas em nosso Estado torna-se imperativa. Este estudo é um projeto de iniciação cientifica, de caráter epidemiológico que possibilita verificar o índice do suicídio na região do Estado do Amazonas, verificado no período de 2007 à 2011. Para o desenvolvimento deste estudo foram utilizadas variáveis consideradas pertinentes, como faixa etária, gênero, etnia, escolaridade, zona da cidade e método utilizado. Tal estudo proporciona ter uma visão geral, quanto à evolução deste fenômeno. Os dados referentes à taxa de mortalidade devido ao suicídio foram levantados através Fundação de Vigilância em Saúde do Amazonas e do Departamento de Informática do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM). Entre 2007 e 2011 foram encontrados um total de 872 casos de suicídio, incluindo alguns municípios da região. Nesse período foi detectada a maior prevalência do gênero masculino. Com relação à faixa etária foi identificado um constante crescimento entre 10 a 40 anos. A escolaridade aponta um baixo nível educacional. Quanto à raça, verificou-se um alto índice do grupo da cor parda, seguido da raça indígena. É necessário aprofundar-se as análises sobre o impacto relativo de tais variáveis, bem como pensar-se na construção de políticas públicas de prevenção e formas eficazes de intervenção social

A atuação de administradores de empresas em órgãos públicos: a identificação organizacional diante de uma formação voltada a negócios

Resumo A identificação organizacional é um tema recorrente no estudo de aspectos comportamentais em diferentes organizações. O objetivo desta pesquisa foi analisar como se configura a identificação organizacional de servidores públicos de uma universidade federal, que exercem cargo de administradores e que são formados em Administração de Empresas. Por meio da observação de documentos oficiais da instituição, entrevistas semiestruturadas foram analisadas com o programa computacional Atlas TI 7.0, e com base em observação participante foi realizado um estudo de caso em uma instituição brasileira de Ensino Superior do governo federal, que contou com o apoio oficial de seu reitor e com a aprovação de seu comitê de ética em pesquisa. Procedeu-se à análise da identificação organizacional segundo o modelo proposto para um mapa de identificação e um mapa de frustração (KREINER e ASHFORTH, 2004; ROCHA e SILVA, 2007). Com a identificação com a organização contribuem a estabilidade, a qualidade de vida, as oportunidades de capacitação, a flexibilidade para propor novos fluxos de trabalho e a convivência com pessoas capacitadas. Não obstante, as decisões políticas, a falta de continuidade dos trabalhos, a ausência de procedimentos definidos, o plano de carreira, a falta de planejamento de ações, os problemas de comunicação, a burocracia, a carga de trabalho desigual e o conhecimento de legislações específicas resultam em frustração, no contexto da racionalidade do gerencialismo. Portanto, o processo de identificação desses servidores se mostrou ambivalente e a formação em Administração de Empresas foi um dos fatores que mais contribuiu com esse tipo de identificação