Coverage changes of pine trees at risk in collection sites in northern Mexico

Objective: Analyze changes in land use and vegetation (USyV; from 1985 to 2014) in the collection sites of 16 pines listed in NOM-059-SEMARNAT-2010 located in northern Mexico. Design/methodology/approach: We integrate a georeferenced database of the species under study from consultations of botanical collections. A point coverage was created to add USyV vector information from Series I (1985) and VI (2014). Subsequently, spatial analysis and geoprocessing identified class changes during the period. Results: A total of 2,242 georeferenced records of pine species were obtained. The results indicated that 50.0 % of the total number of pine records consulted in collections with Series I information are in other USyV categories than primary forest. At the same time, with Series VI, this condition rises to 58.7 %. Consequently, the most critical changes in the period under study occurred in converting primary forests to agriculture, pasture, secondary vegetation of coniferous and oak forests, and urban areas. Limitations/implications: The availability of larger scale cartographic material, to generate a risk analysis study of changes and threats to the conservation of pine species. Findings/conclusions: The number of collection sites recorded in primary coniferous, scrub, and oak forests in Series I decreased significantly compared to Series VI, shifting to agriculture, water bodies, grassland, and urban areas.Objective: To analyze the changes in land-use and vegetation (LUV), from 1985 to 2014, in the sites in northern Mexico where 16 pine trees listed in the NOM-059-SEMARNAT-2010 are collected. Design/Methodology/Approach: Based on consultations in botanical collections, a georeferenced database of the species under study was developed. A point coverage was created to which LUV vector information from Series I (1985) and VI (2014) was added. Subsequently, LUV class changes were identified during the evaluation period through spatial analysis and geoprocessing. Results: A total of 2,242 georeferenced records of pine species were obtained. Fifty percent of the pine records consulted in collections with Series I information belong to other non-primary forest categories of LUV, while with Series VI information with this condition rose to 58.7%. Consequently, in the study period major changes occurred in the conversion of primary forests to agricultural lands, pasture, secondary vegetation in coniferous and oak forests, and mainly urban areas. Limitations/Implications: The availability of larger-scale cartographic material limited the generation of a risk analysis study about the changes and threats to forest conservation. Findings/Conclusions: The number of collection sites registered in coniferous forest, scrubland, and primary oak forest in Series I —which are now agricultural lands, water bodies, pastures, and urban areas— was significantly lower than in Series VI

Gradient, UC3M

En este artículo se presenta un resumen de las líneas de investigación que se realizan en el Laboratorio Gradient perteneciente al Grupo GAST (Grupo de Aplicaciones y Servicios Telemáticos) del Departamento de Ingeniería Telemática de la Universidad Carlos III de Madrid. La temática principal de investigación es la aplicación de tecnologías para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. El resumen se centra en tres líneas: Personalización del aprendizaje, uso de dispositivos móviles con fines educativos y aplicaciones de Realidad Virtual y Realidad Aumentada en educación.En este artículo se presenta un resumen de las líneas de investigación que se realizan en el Laboratorio Gradient perteneciente al Grupo GAST (Grupo de Aplicaciones y Servicios Telemáticos) del Departamento de Ingeniería Telemática de la Universidad Carlos III de Madrid. La temática principal de investigación es la aplicación de tecnologías para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. El resumen se centra en tres líneas: Personalización del aprendizaje, uso de dispositivos móviles con fines educativos y aplicaciones de Realidad Virtual y Realidad Aumentada en educación.Publicad

POR UNA CULTURA DE PAZ: UNA MIRADA DESDE LAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA

En
 virtud
 de
 lo
 anterior,
 los
 estudiosos
 de
 las
 ciencias
 de
 la
 conducta
 
de
 la
 Universidad
Autónoma 
del
 Estado 
de 
México,

ante 
la
persistencia
 y 
proliferación
 de
 estos 
hechos
 en
 diversas
 partes
 del
Mundo
 y
 de
 nuestro 
país 
en 
particular, se
 convocó
 a
 los
 estudiosos
 interesados
 y
 a
 la
 sociedad
 en
 general
 a
 presentar
 trabajos
 para
 analizar,
 debatir
 y
 proponer
 estrategias
 de
 acción
 y
 dirección,
 que
 fortalezcan
 una
 convivencia y bienestar con sentido humanista para una cultura de paz. El
 presente
 texto
 es
 producto
 de 
esta convocatoria 
que
 recoge 
los
trabajos 
de 

los
 interesados 
en 
la
 temática,

 de
 diferentes 
países
(España,
Argentina,
Cuba,
Brasil,
Costa
 Rica
 y
 México)
 retomando
 con
 ello
 sus
 experiencias
 relativas
 al
 estudio,
 análisis,
 comprensión
 e
 instrumentación
 de
 la
 cultura
 de
 paz
 en
 los
 distintos
 ámbitos
 institucionales
 en
 los
 que
 participan:
 educativo,
 salud,
 penitenciario,
 social,
laboral,
familia,
alimentario,
psicológico,
por 
mencionar 
algunos.
 El
 presente
 libro,
 propicia
 un
 espacio
 de
 reflexión,
 diálogo
 y
 posicionamiento
 de
 las 
ciencias 
de 
la 
conducta
 para 
la 
apropiación,
análisis,
debate
 y 
propuestas 
que
 fortalezcan 
una
 cultura
 de 
paz
 a
través
 de 
la
 convivencia 
y
 el 
bienestar
 social 
con
 sentido 
humanista.
El
 sistema 
económico
 neoliberal
 y 
el 
proceso
 de 
globalización 
han
 contribuido
al
 logro
 de
 avances
 significativos
 en
 la
 ciencia
 y
 la
 tecnología,
 pero
 también
 han
 propiciado
 la
 polarización
 de
 las
 sociedades
 lo
 que
 ha
 impactado
 de
 manera
 negativa
 a
 la
 sociedad
 en
 su
 conjunto,
 pero
 en
 mayor
 medida
 a
 los grupos
 vulnerables. Dicha
 polarización
 ha
 traído
 consigo
 un
 desarrollo
 desigual
 del
 mundo
 que
 se
 expresa
 de
 diferentes
 maneras
 tanto
 en
 países
 desarrollados
 como
 en
 los
 llamados
 del
 tercer
 mundo,
 en
 donde
 no
 están
 satisfechas
 las
 necesidades
 humanas 
elementales
 de
 todos 
los
sectores 
de 
la 
población,
siempre 
falta 
algo. 
Si 
a
 esto 
le
 sumamos 
los
conflictos
 internacionales por
 diferentes
 motivos
 que
 enfrentan
 algunas
 naciones,
 una
 insuficiente
 cobertura
 educativa
 y
 de
 salud,

 desempleo
 y
 pobreza 
extrema,
 entre 
otras
 cosas; 
estamos
 frente
 a
retos 
de
 gran
 envergadura
 para
 los
 gobiernos,
 para
 los
 estudiosos
 y
 para
 la
 sociedad
 civil
 en
 general. Uno 
de 
los
 intentos
 para
 frenar 
y prevenir 
la
 agudización
 de 
estas 
problemáticas
 es
 la
 cultura 
de 
paz,
cuyo
 estudio
y propuestas 
han 
ido 
avanzando 
en 
diferentes
 sentidos 
y 
de 
manera 
favorable,
el 
tema 
está 
presente 
en 
diferentes 
Organismos
 Internacionales
 como
 la
 ONU,
 la
 UNESCO,
 la
 OCDE,
 El
 Banco
 Mundial,
 entre
 otros.
 Pero
 falta 
mucho 
por 
hacer.Universidad Autónoma del Estado de Méxic

una mirada desde las Ciencias de la Conducta

Este libro es el resultado de los trabajos presentados en el 1er Congreso Internacional "Convivencia y bienestar con sentido humanista para una cultura de paz"

SARS-CoV-2-reactive antibody detection after SARS-CoV-2 vaccination in hematopoietic stem cell transplant recipients: Prospective survey from the Spanish Hematopoietic Stem Cell Transplantation and Cell Therapy Group

This is a multicenter prospective observational study that included a large cohort (n = 397) of allogeneic (allo-HSCT; (n = 311) and autologous (ASCT) hematopoietic stem cell transplant (n = 86) recipients who were monitored for antibody detection within 3–6 weeks after complete severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) vaccination from February 1, 2021, to July 20, 2021. Most patients (n = 387, 97.4%) received mRNA-based vaccines. Most of the recipients (93%) were vaccinated more than 1 year after transplant. Detectable SARS-CoV-2-reactive antibodies were observed in 242 (78%) of allo-HSCT and in 73 (85%) of ASCT recipients. Multivariate analysis in allo-HSCT recipients identified lymphopenia < 1 × 109/ml (odds ratio [OR] 0.33, 95% confidence interval [95% CI] 0.16–0.69, p = .003), active graft versus host disease (GvHD; OR 0.51, 95% CI 0.27–0.98, p = .04) and vaccination within the first year of transplant (OR 0.3, 95% CI 0.15–0.9, p = .04) associated with lower antibody detection whereas. In ASCT, non-Hodgkin's lymphoma (NHL; OR 0.09, 95% CI 0.02–0.44, p = .003) and active corticosteroid therapy (OR 0.2, 95% CI 0.02–0.87, p = .03) were associated with lower detection rate. We report an encouraging rate of SARS-CoV-2-reactive antibodies detection in these severe immunocompromised patients. Lymphopenia, GvHD, the timing of vaccine, and NHL and corticosteroids therapy should be considered in allo-HSCT and ASCT, respectively, to identify candidates for SARS-CoV-2 antibodies monitoring.Peer reviewe

All-cause mortality in the cohorts of the Spanish AIDS Research Network (RIS) compared with the general population: 1997Ł2010

Abstract Background: Combination antiretroviral therapy (cART) has produced significant changes in mortality of HIVinfected persons. Our objective was to estimate mortality rates, standardized mortality ratios and excess mortality rates of cohorts of the AIDS Research Network (RIS) (CoRIS-MD and CoRIS) compared to the general population. Methods: We analysed data of CoRIS-MD and CoRIS cohorts from 1997 to 2010. We calculated: (i) all-cause mortality rates, (ii) standardized mortality ratio (SMR) and (iii) excess mortality rates for both cohort for 100 personyears (py) of follow-up, comparing all-cause mortality with that of the general population of similar age and gender. Results: Between 1997 and 2010, 8,214 HIV positive subjects were included, 2,453 (29.9%) in CoRIS-MD and 5,761 (70.1%) in CoRIS and 294 deaths were registered. All-cause mortality rate was 1.02 (95% CI 0.91-1.15) per 100 py, SMR was 6.8 (95% CI 5.9-7.9) and excess mortality rate was 0.8 (95% CI 0.7-0.9) per 100 py. Mortality was higher in patients with AIDS, hepatitis C virus (HCV) co-infection, and those from CoRIS-MD cohort (1997. Conclusion: Mortality among HIV-positive persons remains higher than that of the general population of similar age and sex, with significant differences depending on the history of AIDS or HCV coinfection

Hydrological Variability in the El Cielo Biosphere Reserve, Mexico: A Watershed-Scale Analysis Using Tree-Ring Records

The El Cielo Biosphere Reserve (CBR) stands as a vital forested region in eastern Mexico due to its high biodiversity in flora and fauna and provision of environmental services. This study established a network of 10 ring-width chronologies of different species within the CBR and adjacent watersheds. The objective was to analyze their climatic response and reconstruct the seasonal streamflow contribution of each sub-basin to the main stream, utilizing data from a gauge network of eight hydrological stations located at strategic locations of the CBR. With chronologies ranging from 116 to 564 years, most exhibited association with the accumulated streamflow between January and June. Based on the adjusted R2, Akaike Information Criteria, and Variance Inflation Factor, the stepwise regression procedure was selected among different statistical methods for developing the reconstruction model. In spite of differences in the seasonal reconstructed periods, all the species showed potential to develop hydrological reconstructions as indicated by their common response to streamflow variability, as occurred in the wet years of 1976, 1993, 2000, and 2008, and dry years of 1980, 1982, 1996, and 2011. It was found that the response of the chronologies to gauge records increased as a function of the chronologies’ interseries correlation, average mean sensitivity, and distance of the tree-ring series to the gauge station. Streamflow reconstructions at the sub-basin level allowed a better understanding of the hydroclimatic variability characterizing the CBR, but also suggested the need to increase the network of chronologies for some particular sub-basins lacking tree-ring series to improve the reconstructed models

Tree Rings as Proxies of Historical Runoff in a National Park in Northern Mexico: A Major Ecosystem Service Provider

A dendrochronological network of conifers (Pinus leiophylla, Pinus cembroides, Pinus engelmannii) was developed in the Cumbres de Majalca National Park (CMNP) in Chihuahua, Mexico, to reconstruct historical runoff patterns and examine the impact of ocean–atmosphere phenomena. The CMNP plays a vital role as a runoff source for Conchos River tributaries and groundwater recharge for Chihuahua City and nearby populations. The ring-width chronologies displayed a common signal from 1859 to 2021, with the highest association found between P. engelmannii and P. leiophylla (r = 0.65) and the lowest between P. cembroides and P. engelmannii (r = 0.55). The first principal component explained 75.7% of the variance, and among the species, P. leiophylla exhibited the highest correlation (0.624, p 8 m3. Periods of low runoff occurred in 1860–1880, 1940–1960, and 1994–2014, while extreme wet years with high runoff occurred in 1865, 1884, and 1987. The interannual streamflow variability correlated significantly with ENSO indices (SOI, MEI, TRI, and sea surface temperature anomalies), particularly during the winter–spring seasons, indicating that warm phases of the ENSO increased precipitation and runoff. The analysis of return periods revealed probabilities for specific runoff volumes, enabling stakeholders to use the information to develop effective strategies for sustainable water allocation and utilization in the region

Historia y memoria colectiva : la vida en el Valle de Camargo entre la II República y el primer franquismo

Conocer la población, el territorio y el trabajo del valle de Camargo; analizar el proceso político republicano de la guerra y la posguerra, plasmar la vida cotidiana. Lograr una uniformidad cultural para todos y con todos, rescatando del olvido la memoria colectiva. Setenta miembros de la comunidad del Valle de Camargo. Investigación histórica. Recogida de documentación e información procedente de fuentes escritas y en su mayoría orales: testimonios, narraciones, autobiografías, etc.. Esta memoria colectiva está estructurada en siete capítulos que tienen un argumento central, alrededor del cual se van desarrollando los siguientes temas: las actividades económicas de Camargo entre la II República y la Guerra Civil, la represión de la guerra, el éxodo de un niño de la guerra, la vida cotidiana (alimentación, salud, relaciones personales, espacios de sociabilidad, etc.), ocio y celebraciones colectivas y proceso de aculturación. El trabajo termina llamando la atención sobre la irreparable pérdida de la identidad cultural de los pueblos. Publicaciones periódicas, estadísticas oficiales, entrevistas, documentos históricos y biografías. Archivo de fuentes orales, iniciado con los fondos sonoros resultados de este proyecto, testimonios que dan una visión global de esa época en concreto. Lo aportado en este trabajo, ha de ser el inicio de una contínua recuperación de las raíces e identidad de los pueblos.CantabriaES

En los días temáticos descubrimos los tesoros de la lectura a través de las tecnologías de la información y la comunicación

Este proyecto de innovación educativa se presentó en el Congreso Internacional de Innovación en la Educación celebrado en Valladolid los dias 26, 27 y 28 de abril de 2005Se plantea como punto de partida la necesidad de fomento y animación a la lectura entre los alumnos utilizando como recurso las tecnologías de la información y la comunicación a través de los siguientes objetivos:ú Fomentar en los alumnos el gusto e interés por la lectura.ú Optimizar los recursos del centro y crear hábitos de lectura en todos los soportes.ú Iniciar a los alumnos en el conocimiento y manejo responsable de internet y las nuevas tecnologías de información y comunicación.ú Propiciar el autoaprendizaje activo, a través de la exploración directa, la expresión y la experiencia.ú Planificar y seleccionar los textos y actividades adecuados a los días temáticos.ú Proporcionar a los alumnos un método sencillo y un conjunto organizado de materiales, que les faciliten el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación en actividades de animación a la lectura.ú Estimular a los niños a compartir y aprender sobre las tradiciones culturales de cada uno, más allá de cualquier tipo de diferencias y fronteras.ú Responsabilizar a los alumnos en el cuidado y respeto de los equipos y materiales utilizados en el trabajo en el aula. La metodología ha sido activa, participativa, motivadora, socializadora y lúdica; todo el trabajo ha tenido un carácter eminentemente práctico, y de plena incidencia en el aula. Los agrupamientos de alumnos han sido flexibles, y según el nivel se han realizado exposiciones prácticas de gran grupo, en pequeños equipos e individualizadas. El plan de trabajo se articula en las siguientes líneas:ú Selección de los 'días temáticos' (Día escolar de la no violencia y la paz, Día de la Constitución Española, Fiesta de la primavera, Día mundial del libro, Día mundial del medio ambiente, Día de la Comunidad de Castilla y León) y búsqueda de lecturas relacionadas con cada uno de ellos.ú Búsqueda de información complementaria (imágenes, referencias de autores, sitios web) en todos los formatos posibles.ú Elaboración del cuaderno de trabajo del alumno.ú Presentación en gran grupo de las actividades en la biblioteca. ú Recopilación de toda la información y actividades en un CD-ROM. Los principales materiales elaborados para su aplicación al aula son:ú Presentación en powerpoint 'La Constitución'.ú 'Ejercicios sobre la Constitución' con el programa Clic.ú Presentación en powerpoint 'Día de la Comunidad'.ú Ejercicios complementarios a la lectura del libro '¿Quién ayuda en casa?' con el programa Clic.ú Ejercicios de comprensión lectora del libro 'La gota de lluvia' con el programa Clic.ú Presentación en powerpoint de lecturas y poesías para Educación Infantil.ú Adaptación de la lectura 'Vaya invitaciones' en formato Notebook.ú Presentación en flash de lecturas de poesías para niños.ú Presentación en powerpoint de los murales de los días temáticos. Trabajo no publicado.Junta de Castilla y LeónCastilla y LeónConsejería de Educación. Dirección General de Universidades e Investigación; Monasterio de Nuestra Señora de Prado, Autovía Puente Colgante, s. n.; 47071 Valladolid; Tel. +34983411881; Fax +34983411939ES