Influential Article Review - Business Innovation Traits Amongs International Business Students in Vietnam

This paper examines entrepreneurship. We present insights from a highly influential paper. Here are the highlights from this paper: This study aims to investigate entrepreneurial intention among international business students in Viet Nam as it is on the way to approve The Trans-Pacific Partnership (TPP). The theory of planned behavior (TPB) (Ajzen, 1991) is used to assess the determinants of entrepreneurial intention of Vietnamese students who major in international business study. An exploratory factor analysis and multiple regressions are used to examine the responses from 372 final year students. The results confirm that attitude toward entrepreneurship and perceived behavior control are positively related to entrepreneurial intention. Subjective norm fails to generate a significant impact on entrepreneurial intention. Entrepreneurial intention is significantly influenced by two components of TPB model (R 2 = 0.307) which are attitude toward entrepreneurship (β = 0.292) and perceived behavior control (β = 0.408). For our overseas readers, we then present the insights from this paper in Spanish, French, Portuguese, and German

Enfoque sustentable aplicado al proceso académico de la asignatura de política económica

Implementar principios de educación para el desarrollo sustentable en la enseñanza de la asignatura de Política Económica para lograr un aprendizaje integral por parte del estudiante y alcanzar las competencias planteadas en el sílabo.La educación para el desarrollo sustentable se posiciona como la base de la enseñanza integral y la universidad está llamada a ser el ente institucional que desarrolle esta nueva metodología. Por ello, el presente trabajo consiste en la implementación de un enfoque sustentable en las nuevas formas de aprendizaje considerando a la sustentabilidad como el eje transversal del desarrollo de los conocimientos. Los métodos han sido aplicados con un grupo específico de estudiantes en la asignatura de Política Económica, modificando a su vez el sílabo de la misma para incorporar una concepción sustentable dentro de las políticas estudiadas en cada una de las unidades y alcanzar las competencias por medio del desarrollo del método previamente especificado. Los resultados se reflejaron tanto en la respuesta de los estudiantes para trabajar bajo principios de sustentabilidad mediante la aplicación de nuevas formas de aprendizaje, como en la adaptación del sílabo de la asignatura con el objeto de incorporar conceptos de Desarrollo Sustentable aprendidos durante el desarrollo de la Especialización. Por tanto, el presente trabajo de investigación contiene una amplia descripción de la utilización de los métodos, los resultados obtenidos que reflejan la respuesta de los estudiantes hacia estas formas de aprendizaje diferentes, y el planteamiento de ideas a ser consideradas para futuras aplicaciones de dichos métodos

Dinámicas interactivas, estrategias en la Educación Superior para alcanzar las competencias profesionales

This research analyzes the inclusion of dynamic strategies in the acquisition of competences since the beginning of higher education. This section presents the research problem and its objective, which is to determine the impact of interactive dynamics in the classroom based on generic and specific competences for future professionals.  We worked with first-level Economics students applying interactive dynamics to teach the contents of the syllable; and at the end of the semester, the level of acquired competencies was evaluated through a questionnaire, direct observation and evaluation of academic performance before and after the application of dynamics. The results show that cooperative work as a learning strategy has acceptance among students. It increases their capacity for organization, research and mutual resolution of problems, in addition to developing creativity and improving the quality of their work. The contrast of the findings of this research with other authors allow us to affirm that it is possible to apply interactive dynamics when there is a harmonious group environment, similar to other empirical studies. Moreover, although its use generates a greater interrelation between students and increases the skills acquired, its preparation demands time and additional effort from the professor, especially if they are large and heterogeneous group.La presente investigación analiza la inclusión de estrategias dinámicas en la adquisición de competencias profesionales desde los primeros años de la educación superior. En esta sección se presenta el problema de la investigación y su objetivo que consiste en determinar el impacto de las dinámicas interactivas en el aula en función de las competencias genéricas y específicas que se plantean para el futuro profesional. Se trabajó con estudiantes de la carrera de Economía de primer nivel utilizando dinámicas interactivas en la enseñanza de los contenidos del sílabo de la asignatura definida, y al finalizar el semestre se evaluó el nivel de competencias adquiridas mediante herramientas como cuestionarios, observación directa y evaluación del rendimiento académico antes y después de la aplicación de las dinámicas. Los resultados señalan que el trabajo en grupo como estrategia de aprendizaje tiene aceptación entre los estudiantes, incrementa su capacidad de organización, de investigación y resolución mutua de sus inquietudes, y permite desarrollar la creatividad mejorando la calidad en sus trabajos. La contrastación de los hallazgos de esta investigación con otros autores permite afirmar que es posible aplicar dinámicas interactivas cuando en el grupo existe un ambiente de trabajo armónico. Y, si bien su utilización genera una mayor interrelación entre los estudiantes e incrementa las competencias adquiridas, su preparación demanda tiempo y esfuerzo adicional del docente, principalmente si son grupos numerosos y heterogéneos. &nbsp

Resumen de revisiones sobre Realidad Aumentada en educación

La Realidad Aumentada (RA) está considerada como una de las tecnologías emergentes más prometedoras de la actualidad que está revolucionado los procesos educativos en todos los niveles de formación académica por su alto nivel de motivación e innovación. El objetivo del presente artículo es analizar artículos de revisión sobre RA en educación para determinar cuáles son los grupos destinatarios, áreas de aplicación; metodologías, tipo de aplicaciones, tecnologías, software utilizados; ventajas, desventajas señaladas; y por último los trabajos futuros vislumbrados.Augmented Reality (AR) is considered one of the most promising emerging technologies today that is revolutionized educational processes at all academic levels due to its high level of motivation and innovation. The aim of this article is to analyze review articles on AR in education to determine the target groups and areas of application; methodologies, type of applications, technologies and software used; advantages and disadvantages; and finally the future works glimpsed.Facultad de Informátic

Nuevas tendencias del mercado laboral femenino y la igualdad de género

El presente trabajo busca analizar la participación de las mujeres en la sociedad ligada al mercado laboral y al rol que por tradición ha desempeñado en la economí­a.   Si bien las mujeres han logrado en la actualidad conquistar un sitial importante en la sociedad, evidenciado en una mayor igualdad de género, con el apoyo de organismos como Naciones Unidas (ONU Mujeres) a nivel mundial y muchas instituciones a nivel local en los diversos paí­ses, su participación aún dista bastante de ser equitativa. El reconocimiento de sus derechos y su presencia en la economí­a han atravesado   un largo proceso marcado por un intento de   ruptura de las costumbres de muchos años y un encasillamiento, muchas veces masculino, del tipo de actividades que puede desempeñar.   Su rol en el mercado laboral ha estado ligado preponderantemente a actividades como agricultura, servicios, educación, e incluso trabajo autónomo, y separado de aquellas profesiones con una mayoritaria participación masculina como las ingenierí­as. Ante esta situación, el emprendimiento surge como una valiosa respuesta a su incursión económica que le permite, a más de generar ingresos para su familia, desarrollar su potencial de creatividad y trabajo logrando a su vez el empoderamiento de su condición de mujer y ente útil y altamente productivo para la sociedad.   Por ello, la inversión en el empoderamiento económico de las mujeres marca una ruta directa hacia la igualdad de género, la erradicación de la pobreza y el desarrollo inclusivo

Resumen de revisiones sobre Realidad Aumentada en educación

La Realidad Aumentada (RA) está considerada como una de las tecnologías emergentes más prometedoras de la actualidad que está revolucionado los procesos educativos en todos los niveles de formación académica por su alto nivel de motivación e innovación. El objetivo del presente artículo es analizar artículos de revisión sobre RA en educación para determinar cuáles son los grupos destinatarios, áreas de aplicación; metodologías, tipo de aplicaciones, tecnologías, software utilizados; ventajas, desventajas señaladas; y por último los trabajos futuros vislumbrados.Augmented Reality (AR) is considered one of the most promising emerging technologies today that is revolutionized educational processes at all academic levels due to its high level of motivation and innovation. The aim of this article is to analyze review articles on AR in education to determine the target groups and areas of application; methodologies, type of applications, technologies and software used; advantages and disadvantages; and finally the future works glimpsed.Facultad de Informátic

Resumen de revisiones sobre Realidad Aumentada en educación

La Realidad Aumentada (RA) está considerada como una de las tecnologías emergentes más prometedoras de la actualidad que está revolucionado los procesos educativos en todos los niveles de formación académica por su alto nivel de motivación e innovación. El objetivo del presente artículo es analizar artículos de revisión sobre RA en educación para determinar cuáles son los grupos destinatarios, áreas de aplicación; metodologías, tipo de aplicaciones, tecnologías, software utilizados; ventajas, desventajas señaladas; y por último los trabajos futuros vislumbrados.Augmented Reality (AR) is considered one of the most promising emerging technologies today that is revolutionized educational processes at all academic levels due to its high level of motivation and innovation. The aim of this article is to analyze review articles on AR in education to determine the target groups and areas of application; methodologies, type of applications, technologies and software used; advantages and disadvantages; and finally the future works glimpsed.Facultad de Informátic

HERRAMIENTAS GERENCIALES: USOS, BENEFICIOS Y DIFICULTADES EN SU IMPLEMENTACIÓN EN ORGANIZACIONES DE ECONOMÍA POPULAR Y SOLIDARIA

RESUMENEl objetivo de esta investigación es determinar los tipos de herramientas gerenciales, sus beneficios y dificultades de adopción en las empresas. Para ello fueron encuestadas 60 organizaciones de economía popular y solidaria de los sectores de comercio, manufactura y servicios. Los resultados muestran que el análisis financiero, la planificación estratégica, la lluvia de ideas y el FODA, son las herramientas de gestión más utilizadas por este tipo de organizaciones. A diferencia de lo encontrado en la literatura, el FODA no ocupa la primera posición de preferencia y uso. En relación a los beneficios de implementación de este tipo de instrumentos, estas organizaciones las usan para la detección de nuevas oportunidades de negocio, la solución de problemas estratégicos y el desarrollo de procesos de mejora continua. Además, las dificultades en su implementación fueron la falta de recursos financieros, falta de tiempo para capacitación y bajo nivel de conocimientos en áreas de tecnología.Palabras-clave: Herramientas gerenciales. Beneficios empresariales. Barreras de implementación.ABSTRACTThe objective of this research is to determine the types of management tools, their benefits and adoption difficulties. Sixty social and solidarity-based economy organizations of commerce, manufacturing and services were surveyed. The results show that financial analysis, strategic planning, brainstorming and SWOT are the most used. Unlike what is found in the literature, the SWOT does not occupy the first position in preference and use. The benefits of its implementation were the detection of new business opportunities, the solution of strategic problems and the development of continuous improvement processes. In addition, the difficulties in its implementation were the lack of financial resources, lack of time for training and low level of knowledge in technology areas.Keywords: Management tools. Business benefits. Implementation barriers

Alternativas de desarrollo comunitario y ferias solidarias en Imbabura

La presente investigación tiene por objetivo analizar el funcionamiento de las ferias solidarias en la provincia de Imbabura, las mismas que empezaron a funcionar en 2007 como parte de las Ferias Ciudadanas que impulsaba el gobierno del presidente Correa.   Posteriormente las ferias estuvieron bajo la responsabilidad del Gobierno Provincial de Imbabura.   Las ferias solidarias se enmarcan en el concepto de comercio justo y desarrollo comunitario porque los prductores agrí­colas que participan poseen cultivos no tan extensos, trabajan con mano de obra familiar, sus ganancias son bastante reducidas, y como requisito para ingresar a las ferias debí­an formar asociaciones.   Estos elementos demuestran que la caracterización del agricultor que ofrece sus productos en la feria, permite aplicar los principios de solidaridad y trabajo mancomunado que menciona la OXFAM en relación al comercio justo.   Si bien las ferias generan beneficios para productores y compradores, su impacto a nivel de oferta y demanda de mercado es bastante limitado porque los montos que se espera reciban los agricultores oscilan únicamente entre $120 y$180 mensuales, y a nivel nacional, las 73 ferias generaron un poco más de 5 millones de dólares.   Es necesario el fortalecimiento de las ferias solidarias a través de las polí­ticas públicas y por medio de un modelo de gestión que permita incursionar de manera más competitiva en el mercado existente.

Collective plasmonic excitations in double-layer silicene at finite temperature

We explore the temperature-dependent plasmonic modes of an n-doped double-layer silicene system which is composed of two spatially separated single layers of silicene with a distance large enough to prevent the interlayer electron tunneling. By applying an externally applied electric field, we numerically obtain the poles of the loss function within the so-called random phase approximation, to investigate the effects of temperature and geometry on the plasmon branches in three different regimes: topological insulator, valley-spin polarized metal, and band insulator. Also, we present the finite-temperature numerical results along with the zero-temperature analytical ones to support a discussion of the distinct effects of the external electric field and temperature on the plasmon dispersion. Our results show that at zero temperature both the acoustic and optical modes decrease by increasing the applied electric field and experience a discontinuity at the valley-spin polarized metal phase as the system transitions from a topological insulator to a band insulator. At finite temperature, the optical plasmons are damped around this discontinuity and the acoustic modes may exhibit a continuous transition. Moreover, while the optical branch of plasmons changes non-monotonically and noticeably with temperature, the acoustic branch dispersion displays a negligible growth with temperature for all phases of silicene. Furthermore, our finite-temperature results indicate that the dependency of two plasmonic branches on the interlayer separation is not affected by temperature at long wavelengths; the acoustic mode energy varies slightly with increasing the interlayer distance, whereas the optical mode remains unchanged.Comment: 9 pages, 12 figure