Relación entre las estrategias didácticas y el aprendizaje de Matemática en estudiantes de la I. E. N° 10465 de Puña –Tacabamba – Chota, 2019

En la vigente Tesis denominada “Relación Entre las Estrategias Didácticas y el Aprendizaje de Matemática en Estudiantes de la I. E. N° 10465 de Puña – Tacabamba – Chota, 2019” El objetivo principal es determinar la relación entre las estrategias de enseñanza de los docentes y la I.E. aprendizaje de las matemáticas por parte de los estudiantes. Puña Tacabamba N°10465. Este estudio es de tipo transversal básico y se realizó dentro de un paradigma positivista; el diseño es descriptivo y correlacional. La población y muestra utilizada fueron 10 docentes y 10 estudiantes de la I.E. Puña Tacabamba Nº10465.Se utilizó el Cuestionario de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje en el aula de matemáticas para recopilar información sobre las variables de estrategias de enseñanza, y se utilizaron notas de diarios de evaluación para las variables de aprendizaje de matemáticas. Los resultados de este trabajo muestran que luego de probar la hipótesis mediante la prueba del Coeficiente de Correlación de Pearson, la "r" obtenida es 0.742 y el valor p es menor que 0.005, lo que indica que existe una relación significativa entre ambos según (The Pearson Correlación escala de valoración). La variable de estudio, que es el nivel moderada

Caracterización de la enseñanza de la matemática en educación inicial, zona rural

The present research work is carried out, with the purpose of generating information on the characteristics of the teaching of mathematics in the Educational Schools of the Department of Ñeembucú. For this purpose, Educational Institutions of the following Districts are considered: San Juan Baustista de Ñeembucú, Mburicá, Tacuaras, Guazucúa and Isla Umbú. Specifically, it seeks to know the teaching strategies used by teachers, the learning rhythm of each child, and the difficulties that arise for the learning process. The research is framed in a type of non-experimental, descriptive, cross-sectional research. Through the application of data collection techniques, it was found that teachers use recreational activities to motivate the teaching-learning process. Teachers mention lack of concentration in children as the main learning difficulty. It is evident that, in the different Institutions studied, teachers use different strategies to maintain the children's learning rhythm. The directors of the selected institutions coincide in pointing out that teachers do not get to be trained according to the demands that mathematics teaching merits.Se lleva adelante el presente trabajo de investigación, con el propósito de generar información sobre las características de la enseñanza de la matemática en la Escuelas Educativas del Departamento del Ñeembucú. Para el efecto, se consideran Instituciones Educativas de los siguientes Distritos: San Juan Baustista de Ñeembucú, Mburicá, Tacuaras, Guazucúa e Isla Umbú. Específicamente se busca conocer las estrategias de enseñanza empleadas por los docentes, el ritmo de aprendizaje de cada niño/niña, y las dificultades que se presentan para el proceso de aprendizaje. La investigación se encuadra en un tipo de investigación no experimental, descriptivo de corte transversal. A través de la aplicación de las técnicas de recolección de datos se pudo constatar que los docentes utilizan actividades lúdicas para motivar el proceso de enseñanza aprendizaje. Los docentes mencionan la falta de concentración en los niños/as como principal dificultad para el aprendizaje. Se concluye que, en las diferentes Instituciones estudiadas, los docentes utilizan diferentes estrategias para mantener el ritmo de aprendizaje de los niños/as. Los directores de las instituciones seleccionadas coinciden en señalar que los docentes no llegan a capacitarse conforme a las exigencias que amerita la enseñanza de la matemática

Mercado de valores, instrumento de desarrollo económico y social

Una de las grandes deficiencias observadas en Paraguay, y en otros países en desarrollo, es la ausencia de facilidades institucionales para transferir los ahorros líquidos de quienes no los utilizan hacia inversiones reales enempresas con necesidades de recursos adicionales. En muchos países, las bolsas de valores han desempeñado un papel importante en la estructura financiera, facilitando la movilización de recursos privados y haciendo posible la conversión de capitales, a largo plazo, en fondos líquidos

Un estudio para analizar la violencia contra las niñas en la escuela primaria

En esta ponencia se presenta un estudio1 en el que se ha llevado a cabo con la pretensión de definir y analizar la violencia hacia las niñas en los primeros años de su escolaridad obligatoria (desde 1º a 6º de Educación Primaria, durante el curso 2007-08), ya que en esta etapa es cuando se instauran comportamientos y actitudes que van a determinar sus relaciones como personas adultas. Se ha tratado de describir cuáles son los factores que están incidiendo en las manifestaciones de violencia hacia las niñas (personas, circunstancias, reacciones, modelos de conducta,...) y analizar si mantienen relación con las situaciones que acontecen. Se ha seleccionado una muestra representativa de 644 estudiantes (302 niñas y 342 niños). Como instrumento se ha usado un cuestionario, adaptado a la población del estudio, que consta de 224 cuestiones. El análisis de los datos se ha realizado con el paquete estadístico SPSS-16.0, utilizando, en primer lugar, un análisis descriptivo de los datos, para aplicar posteriormente técnicas estadísticas (prueba chi-cuadrado, tablas de contingencias, test no paramétricos sobre la mediana como el de U-Mann-Whitney) para determinar las diferencias entre grupos de alumnos y alumnas

A cross-country review on energy efficiency drivers

Energy efficiency remains as the main mitigation factor to slow down the growth of energy consumption and related CO2 emissions, undoubtedly the major responsible for climate change. Gaining insights into the driving forces that make efficiency change is a keystone to define energy policies and examine pathways to sustainable development. To this aim, this paper proposes a pyramidal approach for the analysis and decomposition of energy intensity, the main global efficiency indicator, using the LMDI method. First, the effects related to supply and demand sides of the energy system are separated in Primary Energy Factor and final energy intensity, respectively. Then, supply side is further decomposed to progressively reveal structural effects associated to transformation processes and fuel types. The approach is applied to the most emitting and consuming nations (China, United States, European Union, India, Russia, Japan) to provide a meaningful cross-country analysis over the period 1995–2017. Results show that energy intensity gains have been mainly driven by widespread demand side efficiency improvements from 25% to 61%. Regarding the supply side, unfavourable structural changes due to electrification, up to 12% in China, have only been offset by transformation efficiency gains about 6% in developed countries. Consequently, emerging economies have worsened their energy sector efficiency as they thrive. Changes in fuel mixes have generally contributed to energy intensity reductions (up to 4%) mainly due to shifts from coal and nuclear power towards gas and renewables plants. The proposed methodology could help stakeholders to effectively analyse the energy system and to develop policies to reduce its environmental impact

Revisiting Kaya Identity to define an Emissions Indicators Pyramid

The impact of energy use on the planet due to related CO2 emissions is continuously increasing, despite the adoption of efficiency and decarbonisation policies and widespread environmental awareness. Climate change mitigation will only succeed if the driving forces of consumption and emissions are deeply analysed, and effective means are provided to reverse their trends. To this aim, the Kaya Identity framework is revisited to classify indicators and decomposition studies in the literature. A comprehensive pyramid approach is proposed for the progressive disaggregation and discussion of energy and emissions changes. The approach is applied to the OECD and non-OECD to provide meaningful regional analysis of past trends and future projections according to stated policy intentions. Results show that a hopeful change has already begun in the developed region due to a sustained decrease of the energy intensity and a promising reduction of the carbon intensity. Emerging economies follow the performance of developed nations since 2013, held back by later economic development. Activity slowdown, energy conservation, renewable electrification, efficient power plants and coal phase out appear as the keystones for decarbonisation. As a result, emissions stabilisation could have already been achieved as rises in emerging countries are offset by drops in developed nations. However, more stringent climate policies, especially targeting carbon drivers, are urgently needed to enable emissions reductions compatible with a global temperature increase of 1.5°C

Challenges of distributed leadership: A challenging and complex case study in an urban secondary school

Proyecto titulado “Liderazgo Distribuido en las Escuelas: Alcance y patrones” (REF. EDU 2011-26436); financiado por el Plan Nacional de Investigación, Desarrollo e InvestigaciónEste estudio analiza la configuración y prácticas del liderazgo distribuido en una escuela secundaria urbana. Desarrollamos un estudio de caso durante un curso académico, empleando como instrumentos de recogida de información: entrevistas; observación de reuniones; y hacer “de sombra” del director. El tratamiento metodológico ha sido cualitativo y para los análisis se ha configurado un sistema de categorías. Hallamos un centro muy grande y complejo con un liderazgo distribuido múltiple, apoyado en el equipo técnico de coordinación pedagógica –ETCP- y en los jefes de departamentos. La directora rompe con el estilo del anterior director y tras años en el cargo, trabaja sobre el proceso de la sucesión. Algunos sectores se muestran insatisfechos con el desempeño de la dirección y se producen enfrentamientos entre etapas. A pesar de las dificultades, el género es un elemento importante en el liderazgo; el establecimiento de estructuras de poder se basa mucho en la micropolítica y están logrando mejoras en los rendimientos y en el clima del centroThis study analyses the configuration and leadership strategies in an urban Secondary school. We developed a case study during a whole academic year using as instruments for collecting data: in-depth interviews, meetings observation and principal’s shadowing. We apply a qualitative approach although we use a system of categories. As main results, we consider this is a complex and big school. We identify a multiple distributed leadership which leaned on the pedagogic coordination team and on the heads of departments. The current principal breaks the previous principal’s style and after few years as principal, she decides to work on the succession process. There are unsatisfied groups and confrontations between educative levels happened. In spite of those difficulties, gender is a relevant factor in the development of this leadership approach; the establishment of new power structures is based on micro-politic processes and they are getting improvements in the school’s performances and clim

Activity and efficiency trends for the residential sector across countries

The residential sector is a major contributor to climate change, accounting for almost a quarter of global energy consumption and a fifth of CO2 emissions in 2019. Since 2000, residential consumption has grown at a sustained rate of 1%/year, driven by the development of emerging economies, despite stagnation in developed countries. The increasing demand for living space, energy services and comfort levels seems difficult to curb, especially in the developing world on its fair attempt to reduce inequality. To understand these trends, this paper analyses the trajectories of key indicators of activity and efficiency in this sector, for emerging and developed regions, as well as for major consuming nations, mainly China, United States, European Union, Russia, India, Japan and Brazil. Despite data limitations, meaningful cross-country comparisons are presented for fuel mixes, energy services and dwelling types. Heating, ventilation and air conditioning (HVAC) systems account for a third of residential consumption and will grow rapidly as increasing wealth in emerging economies allows for satisfying the thermal comfort demand. Economic development will naturally increase housing size and equipment level and reduce household size, and could close the per capita consumption gap between developing and developed regions. Efficiency improvements could reduce the energy use intensity to around 10 koe/m(2) but will not be enough to curb residential consumption. International cooperation, policy support and funding are essential to accelerate development and efficiency gains in developing countries without compromising environmental targets. In the meantime, politicians should focus on decarbonising the energy mix and promoting energy efficiency, while citizens focus on energy conservation to avoid irreversible environmental damage. (c) 2022 The Authors. Published by Elsevier B.V. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)